【正文】 雜事務布置太多，很多老師都疲于應付，效果不盡人意。（2）組織的單一性，難以適應各層次教師的需求。個人建議：在開展活動時自己有時覺得教研組的工作也存在著一些隱憂：（1）教研組的獨立性沒有，一般都是學校給安排所有教研組統(tǒng)一的活動，普變性有了但針對性沒了，所以效果不好。2，繼續(xù)使用“電子備課”，強化二次備課，提高教師的備課質(zhì)量和實效性。針對以上不足我組又制定了下一步計劃：1，繼續(xù)增強我組成員的凝聚力，動員其積極參加學?；蚪逃纸M織的各項活動。（4）教研組發(fā)展目標較茫然，研究型不強。（2）討論“教”的問題即老師主觀的東西多，對學生“學”的問題關(guān)注少，以后開展活動時考慮讓學生參加。對于這些活動的開展,組內(nèi)教師都能積極的參加，研討，反思，既增進了我組教師的凝聚力也在不同程度上提高了每個人的業(yè)務水平和教學質(zhì)量，效果不錯。統(tǒng)一教學進度，開展好集體備課活動，把每次的教研活動落實，定期的組織本組成員聽課，評課，說課。盡量協(xié)調(diào)組內(nèi)各成員，建立一個和諧的人際關(guān)系，在競爭中合作，在合作中競爭，形成一種團結(jié)互助的競爭氛圍，做到資源共享，共同協(xié)作，共同進步，共同提高。個人覺得教研組的作用是非常大的，它是學校實施教學管理、開展學科教學活動的基層組織，是教師間實現(xiàn)交流協(xié)作、資源共享、智慧碰撞的重要場所,是發(fā)揮教師集體力量、開展教學研究、深化教學改革的重要組織形式，最重要的是提升教師業(yè)務素質(zhì)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們高數(shù)教研組由4人組成，人員不多但力量精干。擔任歷史教研組長，對我來說是一個挑戰(zhàn)，我深感自己能力不足，水平有限。其次，課堂上，我們將時刻牢記“以人為本，服務學生”的理念，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。每個人可以根據(jù)自己班級的情況，進行個性化修改。充分發(fā)揮教研組的 “群研智慧”，制定出一份更加完善的課時教案，然后制成簡單的課件。今年我們的備課 將依然采取：集體備課、資源共享、個人加減、課后反思的原則。提升課堂教學水平是每位教師專業(yè)化成長的必由之路。我們將遵循“以人為本”的教學理念，按照學校要求，積極探索和實踐自主學習的教學模式。這種形式的教研，是教師進一步成長的根基。其次是每周一次的平時教研。三、扎實教研，優(yōu)化課堂我們教研組準備進行三個層面的教研：隨機教研、平時教研、專題教研。在教學上，每個年級組都是在團結(jié)中競爭，在競爭中合作，遇到問題隨時研討。新的學年，我們將一如既往，團結(jié)協(xié)作，努力打造一個更為優(yōu)秀的團隊。歷年來，歷史考試成績名列全縣前茅。其中2人在連江縣教學比武獲獎文登首屆名師稱號，4人曾執(zhí)教過市級公開課，多人獲縣級優(yōu)秀論文獎。在這里，我想談談我們歷史組新學年的幾點做法：一、本組基本情況簡介我們組現(xiàn)有8位教師，其中有 2位高級教師，6 位中學一級教師。第一篇：教研組長論壇發(fā)言稿教研組長會議發(fā)言稿歷史組 邵建文尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！秋風送爽，滿懷收獲的喜悅，我們開始了滿載希望的又一次啟航。新起點，新目標，新輝煌。我們組的各位成員，以先進的教學理念，和豐富多彩，形式各異的現(xiàn)代化教學輔助手段，戰(zhàn)斗在教育教學第一線。多次為縣進學校進行歷史期末考命題，受到教研員和歷史老師的好評。這是因為，我們有兢兢業(yè)業(yè)的吳閃老師，有深得學生喜愛的陳榕老師，還有默默奉獻的其他年級的各位兄弟們。二、團結(jié)協(xié)作，共同進步開學短短一個月，我已經(jīng)感受到了團結(jié)與默契：文綜教研室的衛(wèi)生從沒有安排值日，但每次教研都是干干凈凈，大家都是自覺打掃，尤其是我們吳閃老師，給我們做出了榜樣，讓我們感動異常。作為一個教研組，我們的目標就是團結(jié)協(xié)作，共同進步，分享教學的收獲，分享成功的歡樂，分享合作的碩果。首先，課前課后，平時的談笑間，我們無時不在進行隨機教研，雖然僅僅是簡短的一兩句話，卻能有目的地相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學中遇到的問題。一般采取理論學習，研究教材，或者研討匯報課交替進行，并做好記錄。更高層次的教研是小專題研究。從教師和學生實際出發(fā)，構(gòu)建教師導、學生學的教學流程，向課堂要質(zhì)量。首先，備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。先由１人主備，然后大家集思廣益，共同修改。做到組內(nèi)一切資源共享。課后感覺不好的地方再進行修改。同時按要求做好課堂檢測。但是，看看我們這個充滿實力的和諧團隊，我便信心倍增！我深信,在領(lǐng)導和同事們的幫助與努力下, 我們這支團結(jié)和諧的團隊,一定能夠把教學任務高效完成！一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有把自己溶入集體，才會最有力量，讓我們團結(jié)一心，為文筆中學美好燦爛的明天而努力奮斗吧！謝謝大家！第二篇：教研組長論壇發(fā)言稿教研組長論壇發(fā)言稿高數(shù)組唐旭2011年暑假由于學校人事調(diào)派，學校領(lǐng)導安排我任高年級數(shù)學組教研組長，這對于剛才加工作三年的年輕教師來說是一種挑戰(zhàn)，更是一種信任。魏可娟，宋佰花，李貴國三位老師都多年工作在教學第一線，具有豐富的教學經(jīng)驗，其中魏可娟是老教研組長，在教研組的建設上很有經(jīng)驗，對我的幫助非常大，在這里感謝她。從開學的迷茫到現(xiàn)在有所適應，作為教研組長自己深知應立足本職，各項工作要帶好頭，學在前，思在前，行在前。同時組織本組人員制定教學計劃。根據(jù)以上目標和計劃，從開學到現(xiàn)在我組開展了教研組長頭雁課，骨干教師示范課，組內(nèi)教