冀教版四年級上科學第三單元力與運動綜合教案-展示頁
2024-12-15 07:19本頁面
【正文】 用手互推：兩人一組（體型相近為宜），用單手或雙手互推，可用弓 箭式、騎馬式等配合手部的互推動作。 三、雙人推拉游戲：推拉動作以定式用力的方式進行，避免用力碰撞。 站立腳猜拳、坐姿腳猜拳、躺撐腳猜拳、仰撐腳猜拳、俯撐腳猜拳。 雙腳屈伸：雙腳左右側拉及前后分腿等。 比手劃腳：運用手來做猜拳的游戲活動。 活動過程： 一、 預備運動 為頭、頸、手臂、肩膀、腰部??等伸展性暖身運動，為后面劇烈運動做好準備，以便拉傷。 二、教學內(nèi)容分兩部分： 第一部分：推拉伸展。 教學準備： 一、場地：學校操場（草地）。 三、 情感目標：能認真參與，吃苦耐勞，發(fā)揮小 組合作精神，鍛煉身體并注意安全。 教學目標： 一、 知識目標：能說出推和拉的動作要領與方法。 本單元包括“推和拉”、“常見的力”、“怎樣讓小球動起來”、“讓運動的物體停下來”4課 ，其中 “ 推和拉 ” 是為 “ 常見的力 ” 所做的鋪墊，重點是指導學生研究力與運動的關系。本單元的目的是幫助學生通過探究活動認識力與運動的關系，激發(fā)學生探究力與運動的興趣。 第三單元 力與運動 本單元是學生認識了位置和運動的基礎上設計的，也是本冊圍繞“運動”這一統(tǒng)一概念而設計的核心單元，并為今后進一步研究簡單機械奠定基礎。本單元從認識什么是力開始，到研究各種各樣的力，進而研究力與運動的關系，即怎樣讓物體有靜止到運動在到靜止。同時，培養(yǎng)學生認真、細致地觀察事物的良好學習習慣及獨立搜集資料、從資料中獲取信息的能力。 九 推和拉 設計理念： 為了貫徹執(zhí)行《科學課程新標準》提出的：“學生是科學學習的主體，而科學學習要以探究為核心”這一理念，本課教學設計以操場為活動地點，讓學生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討，在游戲中既鍛煉了身體又學到了科學知識。 二、 技能目標：能做好單人、雙人以及多人的推拉游戲活動，了解用力的大小和方向。 教學方法： 學生自主探究，教師組織，以實踐活動得出結論。 二、設備器材：墻、大樹、籃球架、游戲器材（紙幣、圓圈等） 教學時間： 一、本課 1課時完成。 第二部分：雙人、多人推拉游戲，小組套圈比賽游戲。 二、推拉伸展 雙手互拉：雙手互扣，可向左、右、上、下、兩側等方向用力 拉。 跪撐手猜拳、俯撐手猜拳。 運用腳來做猜拳的游戲活動。 用力推墻：運
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