五下生命與健康與常識(shí)教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-10-15 02:07本頁面
【正文】 》教學(xué)計(jì)劃2012年上學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康與常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃丹洲鄉(xiāng)太平小學(xué)楊文一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)班的《生命與健康常識(shí)》課，本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于家庭條件好，很多學(xué)生受到家長的溺愛，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)目標(biāo)通過生命與健康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。通過生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。三、貫徹措施根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、讓他們充滿自信。五、業(yè)務(wù)研修多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。七、教學(xué)進(jìn)度安排課次內(nèi)容周次課時(shí)一注意飲水健康22二我的性格我了解31三讓生活更有情趣52四吸煙有害健康72五火場(chǎng)逃生ABC92六勞動(dòng)中注意安全101七野外生存有辦法1122八父母不在身邊的日子1142九做生活的強(qiáng)者151十見義巧為11第二篇：四年級(jí)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃（范文）四年級(jí)上學(xué)期生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃劉曉霞一、學(xué)情分析四年級(jí)我擔(dān)任6個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每班約有學(xué)生45人，開設(shè)生命與健康常識(shí)課，無論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。全冊(cè)共分10個(gè)主題。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。（二）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。（四）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬
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