教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理方案-展示頁
2024-10-14 14:31本頁面
【正文】 率高。（權(quán)重50%）①依據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，練習(xí)具有針對性。③密度適當(dāng)，層次清楚，講練結(jié)合，面向全體，因材施教。（權(quán)重15%）①目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，當(dāng)堂解決問題，教學(xué)效果好。③教案完整，備足課時(shí)，講練內(nèi)容詳略得當(dāng)。（權(quán)重15%）①駕馭教材，備課認(rèn)真，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。④把握教改方向。③提高備課質(zhì)量。教研活動應(yīng)作到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研活動要有計(jì)劃，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，活動具體，并保證質(zhì)量。語、數(shù)學(xué)科要制訂好培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，其它學(xué)科教師制訂第二課堂活動計(jì)劃。教研組要組織學(xué)科教師制定教研活動和專題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。班主任、輔導(dǎo)員要根據(jù)教育重點(diǎn)，制定班隊(duì)輔導(dǎo)計(jì)劃，建立家訪制度。各任課教師要依據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，制定全期授課計(jì)劃。，實(shí)現(xiàn)教育思想的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：變“應(yīng)試教育”為素質(zhì)教育；變只關(guān)心少數(shù)學(xué)生為面向全體；變只重智育為德、智、體全面發(fā)展；變死記硬背為愉快教學(xué)；變“一刀切”為因材施教。，教書育人，面向全體。我校是從教學(xué)思想、教學(xué)過程、教學(xué)成績、單項(xiàng)獎勵等四個(gè)方面進(jìn)行的。評價(jià)管理的目標(biāo)任務(wù)和條文細(xì)目應(yīng)明確具體，以便于實(shí)際操作；應(yīng)相信和依靠廣大教師，發(fā)揮教師在評價(jià)管理中的主人翁作用，把各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施變成教師深化教學(xué)改革的自覺行動。對教學(xué)系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，要制訂科學(xué)的目標(biāo)要求，使教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化；使教師工作有章可循，評價(jià)有所依據(jù)；堅(jiān)決克服評價(jià)管理中的感情用事和隨意性的傾向。就是要放眼未來，著眼21世紀(jì)的人才培養(yǎng)；堅(jiān)定不移地全面貫徹教育方針，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，深化教學(xué)改革；優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)；增強(qiáng)質(zhì)量意識，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)管理，必須全面考慮教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)與整體的關(guān)系，決不可只看一個(gè)方面，忽視另一個(gè)方面；必須堅(jiān)持整體性、全面性的原則，既要解決某一時(shí)期某一突出問題，也要處理好局部與整體的關(guān)系，從而保證管理評價(jià)的有效性，推動教學(xué)整體工作的發(fā)展。教學(xué)是由各個(gè)環(huán)節(jié)組成的系統(tǒng)工程。同時(shí)，激勵教師敬業(yè)愛生，刻苦鉆研，提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。因此，必須遵循下列原則：。我校的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理方案，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，幾經(jīng)修改和完善，初步形成了具有我校特色的、由教師和領(lǐng)導(dǎo)共同參加、既看過程又看效果的全面綜合的質(zhì)量評價(jià)體系，因而使教學(xué)質(zhì)量管理步入了科學(xué)化、規(guī)范化、系列化的軌道。因此，教學(xué)工作是有目標(biāo)的系統(tǒng)工程。第一篇：教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理方案教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理方案教學(xué)全部過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都是有目標(biāo)的活動。而且，各個(gè)環(huán)節(jié)互相制約、互相作用。對這樣的系統(tǒng)工程進(jìn)行評價(jià)管理，只有對各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成加強(qiáng)管理，建立科學(xué)合理的評價(jià)體系，才能調(diào)動教師工作的積極性，取得應(yīng)有的效果。一、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理的原則教學(xué)工作內(nèi)容多范圍廣，涉及到方方面面，搞好教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理的難度很大。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理的目的是為了提高教師素質(zhì)，端正教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，使教學(xué)工作向著高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化方向發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的形成，涉及到各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，同時(shí)也涉及到學(xué)校、教師、家庭、社會和學(xué)生等因素。二、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理的內(nèi)容要求教學(xué)工作內(nèi)容多，范圍廣，管理不宜瑣細(xì)，應(yīng)抓住教學(xué)主要環(huán)節(jié)以綱帶目。（一）教學(xué)思想管理（權(quán)重10%），執(zhí)行課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃。，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)過程管理（權(quán)重5%）①搞好教學(xué)。②加強(qiáng)德育工作。③深化教學(xué)改革。④培優(yōu)補(bǔ)差。（權(quán)重10%）①堅(jiān)持教研制度。②教研活動要有充分準(zhǔn)備。教研時(shí)間不隨便缺席。深入研究教材教法，搞好集體備課和年級“說課”活動。重視業(yè)務(wù)理論和教改信息學(xué)習(xí)，搞好專題實(shí)驗(yàn)，提高教育科研水平。②教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，教法靈活，重視學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)手段先進(jìn)。④教案設(shè)計(jì)做到“六有”（有章節(jié)課題；有目標(biāo)要求；有重點(diǎn)難點(diǎn)；有課型分類；有板書設(shè)計(jì)；有課后小結(jié)）、“六備”（備教材內(nèi)容；備學(xué)生水平；備教法設(shè)計(jì)；備學(xué)法指導(dǎo)；備教具應(yīng)用；備作業(yè)管理）。②課堂組織優(yōu)化，教法新穎靈活，板書規(guī)范，學(xué)生樂學(xué)，重視操作實(shí)踐，課堂效率高。④課堂教學(xué)做到“五個(gè)并重”（改革教法與研究學(xué)法并重；開發(fā)智力與培養(yǎng)非智力因素并重；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體并重；改革備課與提高課堂效率并重；評估教學(xué)成果與堅(jiān)持教改方向并重）、堅(jiān)持“六項(xiàng)原則”（教師為主導(dǎo)；學(xué)生為主體；訓(xùn)練為主線；思維為核心；能力為目標(biāo)；育人為目 的
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