【摘要】一、判斷題.().(),這兩個(gè)圖形是全等圖形.().().()二、填空題.,窗子常用各種圖案裝飾,如圖1是一常見的圖案,這個(gè)圖案有_________條對(duì)稱軸.圖12,圖形是由棋子圍成的正方形圖案,圖案的每條邊有4
2024-12-15 06:20
【摘要】§軸對(duì)稱現(xiàn)象晉祠一中殷衛(wèi)強(qiáng)一.中外建筑二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車標(biāo)設(shè)計(jì)五.國(guó)旗欣賞六.交通標(biāo)志七.實(shí)物圖案八.幾何圖案面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美
2024-12-12 02:43
【摘要】同步練習(xí)(2)班級(jí):姓名:一、填空題1、2、3、4、5中任取兩個(gè)數(shù)字,得到的都是偶數(shù),這一事件是_____.、黃、藍(lán)三個(gè)大小和形狀都相同的三個(gè)球,從中任取一球得到紅球與得到藍(lán)球的可能性_____.,共有10個(gè)不同的題目,其中選擇題6個(gè),判斷題4個(gè),今從中任選一個(gè),選中_____的可
2024-12-15 06:21
【摘要】鑲邊與剪紙同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、解答題1.取一張長(zhǎng)15cm,寬40cm的紙條,將它每3cm一段,一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來(lái),并在折疊好的紙上畫出字母S.用小刀把畫出的字母S挖去,拉開“手風(fēng)琴”,你就可以得到一條以字母S為圖案的花邊,如圖所示.(1)在你所得的花邊中,相鄰兩個(gè)圖案有什么關(guān)系?相間
2024-12-11 12:51
【摘要】溫度的變化(總分100分時(shí)間40分鐘)一、填空題:(每題10分,共20分),在懸掛著的彈簧另一端系上一個(gè)小鐵球,讓它做上下來(lái)回振動(dòng),規(guī)定小球在平衡位置以下離開平衡位置的距離h記作一個(gè)負(fù)數(shù),反之則記為正數(shù),通過記錄有關(guān)數(shù)據(jù),人們描繪出了h隨時(shí)間t變化的曲線圖,根據(jù)這張曲線圖可以看出,從記時(shí)開始.
2024-11-27 23:27
【摘要】教案序號(hào)總第課時(shí)(一課一個(gè)教案)教案書寫人初一備課組教學(xué)課題探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力情感目標(biāo)通過情景創(chuàng)設(shè),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-21 08:31
【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(第一課)●教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。并能應(yīng)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理說明?!窠虒W(xué)重點(diǎn):1、角、線段是軸對(duì)稱圖形2、利用角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行推理說明。
2024-11-30 21:18
【摘要】第一章整式的乘法(二)反饋測(cè)試卷編號(hào):時(shí)間20分鐘姓名________得分______(滿分100分)一.選擇題(6分*5)1.計(jì)算(2a-3b)(2a+3b)的正確結(jié)果是()A.4a2+9b2B.4a2-9b2C.4a2+12ab+9b2D.4a2-12ab
2024-12-15 06:22
【摘要】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過程,進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、角、線段是軸對(duì)稱圖形2、角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)方
2024-11-30 22:14
【摘要】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)。教學(xué)方法:探索、歸納總結(jié)。教學(xué)工具:一些對(duì)稱圖形的實(shí)物,投影儀。
2024-12-20 23:25
【摘要】《小車下滑的時(shí)間》習(xí)題精選1一1.某城市1949年至1994年期間每隔5年的人口如下表:年份194919541959196419691974197919841989人口數(shù)/萬(wàn)人418(1)指出哪個(gè)量是變量,哪個(gè)量是自變量,哪個(gè)量是因變量;(2)指出1984年人口是多少?
2024-12-11 07:33
【摘要】同步練習(xí)課堂練習(xí)老師為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,有個(gè)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的機(jī)會(huì),提高自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,根據(jù)大家的愛好,分成了若干個(gè)課外學(xué)習(xí)小組.下面是某個(gè)學(xué)習(xí)小組成員,他們一共8人,其中有5名男生,有3名女生.現(xiàn)在要在他們中間抽一名學(xué)生去參加比賽.請(qǐng)問:?________________________
【摘要】世界新生兒圖(2)同步練習(xí)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.“非典”是一種由冠狀病毒引起的非典型肺炎,具有極強(qiáng)的危害性及傳染性,已引起了世界衛(wèi)生組織及國(guó)務(wù)院的關(guān)注.下表是2021年4月23日全國(guó)內(nèi)地部分省市“非典”疫情:?。ㄊ校﹨^(qū)廣東北京山西內(nèi)蒙古廣西四川病例134469345736158
2024-12-15 06:23
【摘要】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案為了確保飛機(jī)平穩(wěn)飛行,飛機(jī)通常設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱圖形.圖中給出了圖案的一半,其中虛線是圖案的對(duì)稱軸,你能猜出圖案的形狀嗎?Al已知對(duì)稱軸l和一個(gè)點(diǎn)A,如何畫出點(diǎn)A關(guān)于l的對(duì)應(yīng)點(diǎn)?軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分.過點(diǎn)
2024-12-20 11:00
【摘要】如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形:對(duì)于兩個(gè)圖形,把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折,如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合,那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。這條直線就是對(duì)稱軸軸對(duì)稱:1、如圖:△ABC與△DEF關(guān)于直線L成
2024-12-20 10:54