【正文】 ，我們又迎來(lái)了新的一年，在20xx年的春天，我將繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作，和五（2）班的孩子們互利共勉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我有個(gè)夢(mèng)想——希望我們的學(xué)生也能成為幸福的學(xué)生?！蔽覀冏鳛榘嘀魅?，雖然付出了很多，但收獲的，享受到的更多。另外一篇潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化方面的課題《讓運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤的策略研究》，也正在同時(shí)展開。對(duì)于我，還有許多理論知識(shí)要去溫習(xí)，還有許多活動(dòng)要去展開，還有許多內(nèi)容需要完善。這學(xué)期，我主持撰寫了課題《對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)的策略研究》，在XX市立項(xiàng)。本學(xué)期，我撰寫了好幾篇班主任方面的論文，如：《用心做班主，將愛融入孩子的心田——談?wù)劙嘀魅螌?duì)外來(lái)務(wù)工子女的心理輔導(dǎo)》獲XX市論文比賽綜合類一等獎(jiǎng)；《如果愛可以再多一點(diǎn)點(diǎn)——談?wù)剬?duì)“潛能生”的心理干預(yù)》獲得XX市心理論文比賽三等獎(jiǎng)?！睘榱颂岣邩I(yè)務(wù)水平和教研能力，我不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。三、不斷進(jìn)取，使我收獲了成功地喜悅。當(dāng)同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)喝彩的時(shí)候，作為班主任，我收獲得是同學(xué)們的信任與尊重。班級(jí)的收獲頗豐，作為指導(dǎo)老師，我也收獲了很多驚喜。另外，王澤南同學(xué)的《裹粽子》；奕柯夢(mèng)同學(xué)的《驚險(xiǎn)刺激的海盜船》；四名學(xué)生的話題，刊登在余姚日?qǐng)?bào)上。周逸杰同學(xué)在余姚“法在心中”法制宣傳主題征信活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)還存在許多缺點(diǎn)，需要逐漸改進(jìn)。我又發(fā)給每人一本筆記本，用來(lái)寫讀書卡片（包括書名、作者、姓名、學(xué)號(hào)、精彩節(jié)選、精彩點(diǎn)評(píng)等），然后每周星期三中午進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。在班級(jí)中，我利用語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展“圖書漂流活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)以個(gè)人積分的形式展開，由班級(jí)中分管的八位紀(jì)律委員記錄，一月一評(píng)，進(jìn)行及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，對(duì)于規(guī)范班級(jí)常規(guī)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很好的效果。以學(xué)校做“八好少年”的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。愛心，不是口頭的說教，而是真誠(chéng)的行動(dòng)。但有一次，在作文中，我看到劉永才詳細(xì)地?cái)⑹隽诉@件事，寫出了他當(dāng)時(shí)的感受，還感恩與我?！澳隳弥?，這是我女兒在吃的，我順便拿來(lái)的。我去辦公室放東西的時(shí)候，看到女兒正在吃餅干，于是就隨手拿了兩塊，放在他手里。有一次，他因?yàn)闆]有背完課文，被我留下來(lái)，背了很久他都沒有背出。使這些孩子健康，積極地面對(duì)生活。我特別關(guān)注班級(jí)中的弱勢(shì)群體——外來(lái)務(wù)工子女。我覺得自己就是在這極其平凡的崗位上享受幸福的人。回首我們所走的路，回顧這一個(gè)學(xué)年的工作，回憶起那令人難忘的一件件事，一張張笑臉，一段段美好的時(shí)光。再加上個(gè)別家長(zhǎng)的不配合，更覺心里不是滋味。雖說付出了不少，但總感覺收效甚微，在隨后的復(fù)習(xí)聽寫中，仍舊錯(cuò)字連篇??與五班學(xué)生相處一年了，有很多時(shí)候，我都感到很無(wú)奈。由于好多學(xué)生不聽講，強(qiáng)調(diào)的字隨后在讀書時(shí)仍舊讀的是錯(cuò)的。在平日的閱讀教學(xué)中總是出現(xiàn)檢查讀書情況時(shí)，明明是課后的一類、二類生字，學(xué)生卻自創(chuàng)讀音，原來(lái)他們根本不看。這些學(xué)生便鮮有收獲。一學(xué)期下來(lái)，用心學(xué)習(xí)的學(xué)生作文水平都有了顯著提高。如果能一次寫好，就可以寫新的內(nèi)容。改好后，若仍需改動(dòng)，便繼續(xù)寫修改意見。為此，我改變了上學(xué)期每?jī)商煲黄沼浀淖龇?，改成修改日記。檢查紅領(lǐng)巾的是后進(jìn)生宋偉杰；負(fù)責(zé)記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰；負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的是牛亦淵；負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺??教育教學(xué)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為此，本學(xué)期我進(jìn)行了一些改革。如果有人做得不到位。排練舞蹈時(shí)，李康路說一不二，她下達(dá)的命令所有的隊(duì)員都惟命是從。二、活動(dòng)中鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力籃球比賽中，我制定擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的李銘宇同時(shí)兼任籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。結(jié)果，得獎(jiǎng)的作品幾乎都是反復(fù)改過兩次以上的。這樣，班里沒有參與任何一項(xiàng)活動(dòng)的只有三個(gè)學(xué)生。在活動(dòng)月中，活動(dòng)項(xiàng)目多，每項(xiàng)活動(dòng)所要的作品也很多。于是，我鼓勵(lì)她們認(rèn)真干，“六一”就這個(gè)舞蹈了。那一刻，我真的滿心的高興。我同意他們自編是因?yàn)橄脲憻捤齻兊慕M織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，能不能編好，我根本就沒指望。如果說男生給了我驚喜的話，女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。要知道，我們的奮斗目標(biāo)仍是不當(dāng)最后。一、讓學(xué)生明白“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”“付出總有回報(bào)”本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)較多，所以，我在學(xué)校布置了任務(wù)的第一時(shí)間就動(dòng)員班干部積極準(zhǔn)備，全力以赴。一切就緒后，為了讓學(xué)生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來(lái)，又組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，并據(jù)此制定了本學(xué)期各自要改掉的兩個(gè)壞習(xí)慣。激發(fā)這些男生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣是我今后工作的一大難點(diǎn)。班內(nèi)學(xué)生大多誠(chéng)實(shí)善良，富有熱情，但自我管理能力較差，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)思考和專心聽講的能力。不管怎樣，一個(gè)學(xué)期是真的結(jié)束了，回顧走過去的日子，感慨萬(wàn)千??班級(jí)情況我所代的是五年級(jí)5班。也正因?yàn)檫@樣，沒有了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一篇：2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期感覺異常的短暫，三月雷鋒月、四五月校園文化節(jié)、六月兒童節(jié)??三個(gè)月的工作忙碌而充實(shí)。其中六月份最輕松，由于高考、中考的放假，幾乎是上兩天課便休息兩天。學(xué)生也因?yàn)殛懤m(xù)放假而心浮氣躁，作為老師只能干著急了。班里共有73名學(xué)生，其中男生39名，女生34名。班里男生多，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的男生有十一二個(gè)，但還有不少的男生不是不會(huì)聽課就是疲于應(yīng)付，成績(jī)排在了全班最后。班級(jí)管理在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我在開學(xué)初便著手完善班規(guī)，競(jìng)選小組長(zhǎng)，編排座位。有了奮斗目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。特別是籃球賽，在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子一分未得的情況下，我早已做足了仍當(dāng)最后的心理準(zhǔn)備，誰(shuí)知，在體育老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們奮力拼搏居然取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)。這一次成功，給了同學(xué)們極大的鼓舞，也讓所有同學(xué)明白了——機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。之后，在兒童節(jié)節(jié)目的準(zhǔn)備上，女生們從我下達(dá)任務(wù)的第一刻就開始著手準(zhǔn)備。誰(shuí)知，當(dāng)我計(jì)劃編排節(jié)目時(shí)，出于好奇我看了看他們編的舞蹈，沒想到竟有模有樣?？磥?lái)，學(xué)生的能力真是不可估量的。她們的精誠(chéng)合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報(bào)。為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，我把活動(dòng)與小組積分掛鉤，只要有作品就加分，被班里選上的再加分，被學(xué)校評(píng)上獎(jiǎng)的，依等級(jí)再次加分。對(duì)于交上來(lái)的作品，我不斷提高要求，培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識(shí)。成功讓他們明白了——付出才會(huì)有回報(bào)。平時(shí)無(wú)事時(shí)，我就會(huì)給他講上一屆我班的籃球隊(duì)長(zhǎng)的故事，告訴他，作為隊(duì)長(zhǎng)就要技術(shù)過硬、了解每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)、知道面對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)來(lái)選擇相應(yīng)的隊(duì)員和戰(zhàn)斗策略??在經(jīng)過了三場(chǎng)比賽后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有我在場(chǎng)，隊(duì)長(zhǎng)也能根據(jù)情況向裁判員要求暫停，也能根據(jù)比賽情況及時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行調(diào)整。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好！”隊(duì)員們便紛紛各就各位。她便會(huì)走到跟前厲聲質(zhì)問：“昨天回去練了沒有？！”要求之嚴(yán)厲，教態(tài)之自然，舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師！三、責(zé)任到人，培養(yǎng)主人翁意識(shí)班級(jí)里的各項(xiàng)事宜都一一分配到人。一、作文由量到質(zhì)的改變班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的作文篇幅短小，基本不足一頁(yè)稿紙，沒有細(xì)節(jié)，語(yǔ)言也啰嗦，不通順，好多都是在應(yīng)付差事。具體做法是：我在日記的相應(yīng)位置寫出修改意見，下發(fā)后學(xué)生修改。就這樣，直至改好為止。如此一來(lái)，作文好的會(huì)更好，不好的只要用心改就會(huì)越改越會(huì)寫，越改越知道該怎樣寫。但下發(fā)后不改的學(xué)生仍大有人在，雖說我經(jīng)常曉以利害，但他們?nèi)詰械脛?dòng)腦。二、抓生字教學(xué)錯(cuò)別字多也是班里大多數(shù)學(xué)生存在的問題。于是，本學(xué)期，我在教每篇課文前，第一步要做的就是讀課后生字，先是字音，再是字形，有時(shí)還得講講字的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我也將下午的寫字課落到了實(shí)處，以降低學(xué)生寫字的出錯(cuò)率。心里想給每個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ)，但付出后又覺沒有多大改觀。從教十幾年了，從未有過這般悵惘??第二篇：小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，我與504班的同學(xué)們又走過了一個(gè)學(xué)年。我會(huì)自豪地說：“我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)悔于班主任工作！我是一個(gè)幸福的班主任！”班主任工作雖然是一份繁重而瑣碎的工作，但是，對(duì)于幸福的班主任而言，教育并不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而成了生活的本身。一、熱愛學(xué)生，使我享受到師生之間的溫情。用愛心去融化孩子們心中的堅(jiān)冰，用真情去觸動(dòng)孩子們的心弦，接納、包容他們的缺點(diǎn)，真正融入他們的內(nèi)心世界。班級(jí)中有個(gè)叫劉永才的學(xué)生，我總是對(duì)他關(guān)懷備至。這時(shí)，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我們兩人了。他愣住了，然后，迅速地把餅干還給我，說：“我不要！”他是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，他不要?jiǎng)e人的施舍與憐憫?！蔽夜室廨p描淡寫地說，又將餅干輕輕放在他的桌上……這件事很快就過去了，我也沒放在心上。讀著這篇習(xí)作，享受著這份真情，這份謝意，我感慨萬(wàn)千。二、踏實(shí)工作，使我練就了一身班級(jí)管理的內(nèi)功。所以開學(xué)伊始，我就和同學(xué)