【正文】 一、以合作育人為基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)參與到教學(xué)職業(yè)教育與高校本科教育不同，比較注重學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)院的發(fā)展依托于面向社會、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以必須依托企業(yè)支持，企業(yè)的全過程參與是提升專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。實(shí)踐教學(xué)將理論與操作相結(jié)合，更容易被學(xué)生接受，不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能提高教學(xué)效果。你校（專業(yè)）是否愿意列為“學(xué)生通過半工半讀實(shí)現(xiàn)免費(fèi)或低費(fèi)接受職業(yè)教育”的試點(diǎn)校（或?qū)I(yè)）？愿意。（1）再引進(jìn)軟件設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等課程體系及實(shí)訓(xùn)體系，擴(kuò)大合作辦學(xué)的范圍。開展合作辦學(xué)，使企業(yè)的技術(shù)能得到應(yīng)用，企業(yè)的產(chǎn)品能得到宣傳，學(xué)生在合作中得到實(shí)惠，以很低的費(fèi)用取得證書，實(shí)踐能力得到提高。你校如何與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作，有什么樣的保障措施？與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，還要有合作項(xiàng)目，互惠互利。三是與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)交流。你校進(jìn)行校企合作的動因是什么？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的互惠互利？與企業(yè)合作的動機(jī)：一是引進(jìn)新的技術(shù)和教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，提高師資的教學(xué)水平。在新修訂的教學(xué)計(jì)劃中，加入了《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》的課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)使用銳捷網(wǎng)絡(luò)大學(xué)提供的教材，企業(yè)為我校培訓(xùn)合格師資。有些實(shí)習(xí)項(xiàng)目不能頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不好確定，近教學(xué)計(jì)劃要求的時(shí)間企業(yè)無法安排實(shí)訓(xùn)，企業(yè)有項(xiàng)目時(shí)，我校又沒有實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目。（2）實(shí)訓(xùn)企業(yè)有項(xiàng)目，來學(xué)校選擇學(xué)生，學(xué)校學(xué)生有實(shí)訓(xùn)要求，可到企業(yè)去頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)為學(xué)校提供一定的技術(shù)支持。與企業(yè)開展校企合作的主要模式在于聯(lián)合辦學(xué)及到企業(yè)去實(shí)訓(xùn)。再有與新浪潮網(wǎng)絡(luò)公司及天潤計(jì)算機(jī)有限公司，當(dāng)學(xué)生有相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以隨時(shí)到公司去實(shí)訓(xùn)，到公司后對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)。從合作中，不但使學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的教師的教學(xué)水平有了很大的提高，而且對于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理方面的實(shí)踐技能的提高也起到了很大的作用。公司每個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)兩名教師的一個(gè)認(rèn)證項(xiàng)目，如果還有更多的培訓(xùn)需求，可以半價(jià)培訓(xùn)。第一篇：高職高專院校校企合作典型案例調(diào)查意問卷信息機(jī)電系校企合作典型案例調(diào)查問卷你校與哪個(gè)企業(yè)合作的方式和效果最好？取得了哪些主要成績？請結(jié)合近年來的實(shí)際事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。我系與銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司合作較為成功，主要是公司以十分優(yōu)惠的價(jià)格為學(xué)校建立銳捷網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)提供師資培訓(xùn)的支持，提供軟件技術(shù)支持。企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證提供課件及師資的支持，每年對學(xué)校學(xué)生開展一至兩次講座。對我校的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)只收取相當(dāng)于社會培訓(xùn)費(fèi)的三分階段之一的費(fèi)用，通過兩年的培訓(xùn)，公司已為學(xué)校培訓(xùn)三名網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證講師，學(xué)生已有50名參加培訓(xùn)，近40人已取得網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證證書。請?jiān)斒瞿阈ｉ_展校企合作的主要模式，主要特征及管理方法。（1）合作辦學(xué)：以我校的學(xué)生為招生對象，收費(fèi)很低，按照企業(yè)的教學(xué)大綱要求及教材、課件由我校教師進(jìn)行上課，取得企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程師證書。詳述你校在與企業(yè)合作過程中遇到的最大困難及解決方法。學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)時(shí)，有的企業(yè)不能容下那么多學(xué)生。校企合作對你校的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了哪些新的要求，你校是如何解決的？銳捷網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證課程中的相關(guān)內(nèi)容已容入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證證書已成為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生要取得的技術(shù)和職業(yè)證書之一。對于其它專業(yè)的校企合作，如信管專業(yè)，以后打算相進(jìn)北大青鳥或其它軟件培訓(xùn)公司的相關(guān)課程體系，多媒體專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)引進(jìn)游戲設(shè)計(jì)類課程。二是讓學(xué)生能到企業(yè)第一線去實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。通過校企合作，你校畢業(yè)生就業(yè)情況發(fā)生了怎樣的變化，用人單位對接收你校畢業(yè)生有何規(guī)定和舉措？ 通過學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)踐崗位上得到鍛煉，實(shí)踐技能及工作能力有的較大的提出升，學(xué)生有信心找到較好的工作崗位。如學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)可解決企業(yè)人手不夠的問題，同時(shí)企業(yè)也為學(xué)校提供一些技術(shù)服務(wù)。你校進(jìn)一步開展校企合作的計(jì)劃和設(shè)想。（2）再新增加合作單位。第二篇：淺談高職高專院校物流專業(yè)如何開展校企合作淺談高職高專院校物流專業(yè)如何開展校企合作**物流管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方式會讓學(xué)生與社會脫節(jié)，影響未來就業(yè)和企業(yè)的實(shí)際需求。為了與企業(yè)物流結(jié)合更緊密，校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式之路十分必要。在培養(yǎng)方案制定的過程中，請企業(yè)的專家給予幫助，邀請制造型企業(yè)、第三方物流企業(yè)、物流園區(qū)等的領(lǐng)導(dǎo)與一線技術(shù)、管理人員參與到培養(yǎng)方案的論證，并結(jié)合物流行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，對專業(yè)的定位與課程的設(shè)置提出了建議與見解。職業(yè)教育課程側(cè)重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)院可以提出企業(yè)兼職教師與學(xué)校專任教師共同授課的要求。安排物流管理專業(yè)的學(xué)生全部進(jìn)入制造型企業(yè)、第三方物流企業(yè)、物流園區(qū)等企業(yè)環(huán)境，以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，將課堂放到物流處理的流水線和生產(chǎn)線中，企業(yè)員工與學(xué)校教師交替進(jìn)行理論與技能培訓(xùn)，以企業(yè)的具體崗位工作為載體，進(jìn)行真正的一體化教學(xué)。學(xué)校可以考慮與企業(yè)合作創(chuàng)建校內(nèi)配送中心的物流實(shí)訓(xùn)基地，因?yàn)榕渌椭行挠直环Q之為物流小縮影，涵蓋了物流運(yùn)作的所有環(huán)節(jié)和流程，學(xué)生可以在配送中心中從事多種物流崗位，從而提高多項(xiàng)物流職業(yè)能力。二、貼近企業(yè)特色，以企業(yè)型管理方式開展教學(xué)在教育教學(xué)中，通過與企業(yè)的共建，使整個(gè)教學(xué)流程更加貼近企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需要，減小理論與實(shí)際的差