【正文】 滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人?！鼻锩骺嘈??！薄澳阈r(shí)候有什么夢想呢？”另一個(gè)評(píng)委問。17歲時(shí)到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對(duì)渴盼讀書的心情有著深切的感受。隨后評(píng)委問了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！?此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。每每想到這些，我就為他難過。堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個(gè)人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。”秋明說?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說。?我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！” ?秋明的眼睛更亮了，說：“對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。”⑩看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識(shí)咽了回去。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？” ⑦眾人搖頭。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。④有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。②那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。閱讀下面的文字，完成后面小題。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象?！按蟾庞?530千米寬，且有10002000米深”等是列數(shù)字的說明方法。：考查說明方法及其表達(dá)作用。而不是完全對(duì)稱的，這是實(shí)事求是的說法?！爸徊贿^”本義：“僅僅”；語境義：準(zhǔn)確地說明了人們對(duì)海底山脈的認(rèn)識(shí)時(shí)間并不長。如可提取第5 段“大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方”，第6段“研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的”，第7段“大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)”等句作為答案。 【解析】：考查對(duì)文中重要信息的提取。（2）“研究發(fā)現(xiàn)”表明是經(jīng)過調(diào)查和研究的，是有科學(xué)根據(jù)的；“幾乎”表示十分接近，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對(duì)其中軸線基本上是對(duì)稱的。8.①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；【答案】②大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個(gè)中央裂谷。，讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成為板塊運(yùn)動(dòng)理論。正確的—項(xiàng)是（）“流星”號(hào)考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。（2）研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的。（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）？，具體分析下面兩個(gè)句子語言的準(zhǔn)確性。⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機(jī)制不同。于是，這些高大的海底山脈就形成了。究其原因，中軸線處的洋殼剛剛形成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。從中軸線往外，水深逐漸增加。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù)、生生不息。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外擴(kuò)張，并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口”。正是因?yàn)榇笱笾屑沟陌l(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運(yùn)動(dòng)理論。到20世紀(jì)50年代初期，地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個(gè)大洋的洋底都有山脈，并且這些山脈連成一個(gè)巨大的海底山脈系統(tǒng)。③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。19251927年，在德國“流星”號(hào)考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號(hào)”的全球調(diào)查。大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)梁鑫峰①自古以來，人類就知道陸地上有山脈；其實(shí)海洋里也有山脈，這些山脈被稱作大洋中脊。找到“人物類比”和“比例”項(xiàng)目，通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出活動(dòng)前后，對(duì)革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反，對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大的結(jié)論。（3）此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。在格式上要符合要求，寫明專題報(bào)告的時(shí)間、地點(diǎn)。（2）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后陳述你邀請(qǐng)他為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報(bào)告的緣由。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。特邀請(qǐng)您于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報(bào)告。三秦中學(xué)“我最崇拜的人物”調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表_____________________________。（3）為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動(dòng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。請(qǐng)你以三秦中學(xué)德育處的名義，寫—份邀請(qǐng)函。崇敬英雄弘揚(yáng)正氣_____________________________。綜合性學(xué)習(xí)“我心目中的英雄”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。愛的這些激動(dòng)的表白，分析出之前的情節(jié)：羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。具體是考查對(duì)《簡愛》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。愛說了這段話。(2)羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡【答案】(1)簡_____________________________。你以為因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富，我也會(huì)讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。所填關(guān)聯(lián)詞語的兩個(gè)分句間的根本關(guān)系是并列關(guān)系，否定一個(gè)，肯定一個(gè)，所以填“不是、而是”。把“啟動(dòng)”改為“啟發(fā)”或“啟迪”即可。因?yàn)樗鼈兪沁B續(xù)的兩個(gè)分句?！敬鸢浮浚?）“、”改為“，”(2)“啟動(dòng)”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)寫在下面的橫線上。（2）第②句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（1）第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。此題要注意“晞”“歧”“雕”等字詞的書寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。（朱自清《春》）【答案】(1)白露未晞(2)無為在歧路(3)在乎山水之間也(4)玉盤珍羞直萬錢(5 銅雀春深鎖二喬(6)會(huì)挽雕弓如滿月(7)行天下之大道(8)不要驚訝它無端入夢(9)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票(10)牛背上牧童的短笛【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。（冰心《紙船》）（9）長大后，_________，我在這頭，新娘在那頭。（《孟子（蘇軾《江城子（李白《行路難》）（5）東風(fēng)不與周郎便，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）醉翁之意不在酒，_________。（《詩經(jīng)本題語境為“從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明”，所以自然運(yùn)用“柳暗花明”一詞。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。（2）熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。本題支配的對(duì)象是“不文明行為”，還有一個(gè)“從源頭上”這樣的語境。制裁：用強(qiáng)力管束并處罰。（2）從看日出的過程中，我們感覺到蒸蒸日上的朝氣，感覺到生命的活潑，感覺到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的______（熠熠生輝 五光十色 柳暗花明）。選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。C諸侯；莫衷一是；來勢洶洶。漢字書寫全都正確的一組是（） 愜意 通霄達(dá)旦 顧明思義 拌嘴 記憶猶新 嘔心瀝血 遐想 莫衷一事 來勢兇兇 眼瞼 更勝一籌 白壁無瑕 【答案】B 【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。）；面面相覷（q249。D驀然（m242。）。A佇立（zh249。）面面相覷（x249。）．．．．（m249。）明眸（m243。）收斂（liǎn）自詡（yǔ）期期艾艾（224。）退避三舍（sh232。）佇立（ch249。5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。第一篇：2018年陜西省中考語文試題(word版,含答案)2018年陜西省中考語文試題卷考生須知：1．本試卷滿分為120分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號(hào)”、“考場”、“座位號(hào)”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。積累與運(yùn)用，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（xi249。）慰藉（j237。）．．．．（fi）．．．．（kāi）裨益（b236。u）鞭辟入里（p236。）旌旗（jīng）媲美（b236。）．．．．【答案】C 【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。）；慰藉（ji232。B自詡（xǔ）。）；媲美（p236。）。A通宵達(dá)旦；顧名思義。D白璧無瑕。（1）加強(qiáng)文物保護(hù)宣傳和普法的力度，營造愛護(hù)文物的杜會(huì)氛圍，有助于從源頭上____（制裁 扼制 懲戒）不文明行為。【答案】(1).（1）扼制(2).（2）柳暗花明【解析】試題分析：（1）扼制，壓抑制止；把握遏制。懲戒：懲罰、警戒。所以自然用“扼制”來支配。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。（1）蒹葭萋萋，_________。蒹葭》）（2）_________，兒女共沾巾。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）金樽清酒斗十千，_________。（杜牧《赤壁》）（6）_________，西北望，射天狼。密州出獵》）（7）居天下之廣居，立天下之正位，_________。富貴不能淫》）（8）母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，_________。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（10）_________，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。首先要根據(jù)詩歌上句或下句選準(zhǔn)所填詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。按要求完成下面的題目。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動(dòng)著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人____對(duì)它缺乏熱情，____缺少感受它的機(jī)會(huì)。_____________________________。_____________________________。_____________________________。（3）不是 而是 【解析】試題分析：（1）把句子中的頓號(hào)改為逗號(hào)。（2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。（3）填什么關(guān)聯(lián)詞語是分句之間的根本關(guān)系決定的，分句之間的根本關(guān)系是什么，就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。完成后面的題目。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而正我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊模。?）說這段話的“我”是？。（2）“我”是在什么情況下說出這段話的？ _____________________________。愛。愛，簡【解析】試題分析：（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。此題考查的是與《簡（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。愛》有關(guān)要點(diǎn)情節(jié)的概括。也可從簡愛。（1）請(qǐng)將這次活動(dòng)的標(biāo)語，正確、規(guī)范、工整地抄寫在橫線上里。（2）學(xué)校擬邀請(qǐng)?jiān)鴧⒓訉?duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報(bào)告。_____________________________。下圖是開展活動(dòng)前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)你用簡潔的語言概括圖表所表示的內(nèi)容?！敬鸢浮?1)請(qǐng)崇敬英雄弘揚(yáng)正氣(2)邀請(qǐng)函尊敬的王金瑞同志：為了走近英雄人物，弘揚(yáng)英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動(dòng)。期待您的到來！三秦中學(xué)德育處 2018年6月27日(3)活動(dòng)前，對(duì)藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動(dòng)后，對(duì)革命英雄的崇拜比率高于藝體明星?！窘馕觥吭囶}分析：（1）不寫錯(cuò)字、別字、形似字。不寫繁體字。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。落款要寫明邀請(qǐng)單位“三秦中學(xué)德育處”和日期“2018年6月27日”。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“我最崇拜的人物調(diào)查統(tǒng)計(jì)”為陳述對(duì)象。閱讀下面的文字，完成后面小題。②人們意識(shí)到海底也有山脈，只不過___8___多年的時(shí)間?！疤魬?zhàn)者”號(hào)上的科學(xué)家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究。④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也向前邁出了一大步。⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼。因此，洋殼在大洋中脊出生，在板塊與板塊的撞擊中消亡。⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱的。比如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米，但其外沿的水深則有5000多米。在幾百萬年的地質(zhì)時(shí)間尺度上，中軸線處的洋殼往外移動(dòng)，其溫度逐漸降低，密度增加，隨之也就慢慢沉下去了。有時(shí)，這些山脈還會(huì)露出海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。陸地山脈大多是由板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有2530千米寬，且有10002000米深；而位于東太平洋中脊