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正文內(nèi)容

20xx年陜西省中考語文試題(word版,含答案)-文庫吧

2025-09-30 04:12 本頁面


【正文】 中央裂谷非常巨大……而位于東太平洋中脊隆的中央裂谷只有……”是作比較的說明方法。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。閱讀下面的文字,完成后面小題。最美的化學(xué)反應(yīng)鄧迎雪①十幾年前,我和秋明是初中同學(xué)。②那時的我總認為,他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。③因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣,懂的又是那樣多,尤其是會做許多非常有趣的化學(xué)實驗!在我眼里,他簡直像是會變戲法一樣,許多普普通通的物品一經(jīng)他手,好像都被施了魔法,立即變成了千奇百怪的樣子。④有次我和同學(xué)去他家玩,秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水,然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒,在水里輕輕攪動三下,口中念聲“變”,那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪,淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水。⑤“哇——”我們驚呼連連。⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道為啥不?” ⑦眾人搖頭。⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑,說:“這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠礬粉末,另一端蘸上了草酸晶體粉末,茶水里含有大量的單寧酸,當(dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子……”⑨“?!蔽覀兇蠼?,“趕快再變個更好玩的?!雹饪次覀儗δ切┛菰锏幕瘜W(xué)知識不感興趣,秋明遺憾地皺皺眉,把沒有講完的知識咽了回去。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗,自然大家又是一片叫好。?我不由得感嘆:“這是我見過的最美的化學(xué)實驗!你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了!” ?秋明的眼睛更亮了,說:“對呀,我的理想就是當(dāng)化學(xué)家,以后在實驗室里做各種各樣有趣的實驗?!?“我覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)?!绷硪粋€同學(xué)說。?“我還是最喜歡化學(xué)?!鼻锩髡f。?可是世事難料,秋明讀高中的時候,他的父母因車禍喪失了勞動能力,全家失去了經(jīng)濟來源,生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家,供弟弟繼續(xù)讀書,一個人離開家鄉(xiāng),到南方打工去了。?離開了校園,秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。每每想到這些,我就為他難過。?不久,因為父親工作調(diào)動,我們?nèi)疫w到了外地。再后來,我又去了遙遠的他鄉(xiāng)讀大學(xué),人生的軌跡離秋明越來越遠,我們漸漸地失去了聯(lián)系。?沒有想到,時隔十五年,我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分!?此時的秋明已是一副中年人的模樣,胖了,額頭上有了細細密密的皺紋,但眉眼間還是那么熟悉,以至于我一眼就認出了他。?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目,秋明和搭檔笑瞇瞇地上場,自報家門后,臺下兩位評委不知悄悄地在嘀咕些什么。隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題?!澳愕膫€人資料上,有項內(nèi)容十分吸引我,那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎,這些年資助了許多孤殘兒童讀書,你能講講這件事嗎?”“是這樣的,”秋明不好意思地笑,“讀高中的時候,我因家庭貧困失去了讀書的機會。17歲時到廣州打工,掃過廁所,做過零工,干過電焊,遭了不少罪,知道沒有文化的痛苦,也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年,我開辦了一家機械加工廠,經(jīng)過自己的努力,如今,日子好過了,廠子也越來越紅火,我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書,幫他們圓夢?!薄澳阈r候有什么夢想呢?”另一個評委問?!靶r候一直想當(dāng)個化學(xué)家,可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。”秋明苦笑??吹竭@里,坐在電視機前的我又想哭又想笑,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過,也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾!好在,在鍥而不舍的奮斗下,秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今,他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛,給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的!我忽然想,這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子,努力在歲月里耕耘,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。我好想立即告訴秋明,這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)!(選文有改動),梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。初中時,喜歡化學(xué),常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時,_____________→前些年,___________→現(xiàn)在,參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。“我”的眼光來講述秋明的故事?請分析這種敘事角度的好處。請結(jié)合語境,分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。(1)秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道為啥不?”(2)“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家,可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。”秋明苦笑。④?段細致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實驗的場景,這些細節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用?,說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。【答案】12.(1)家庭發(fā)生變故,輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書(2)開辦機械加工廠,資助許多孤殘兒童讀書13.①“我”是小說的線索人物,通過“我”的見聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來;②“我”是秋明人生經(jīng)歷的見證者,以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感;③直接描寫“我”的所見所聞所感,有利于塑造人物形象。14.(1)“笑”表現(xiàn)了秋明給我們演示有趣的化學(xué)實驗,看到我們驚訝的表現(xiàn)時內(nèi)心的高興和得意。(2)“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后,化學(xué)家夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感。:為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢破滅后的表現(xiàn)做鋪墊,使故事的發(fā)展一波三折。對人物形象塑造的作用;這些細節(jié)描寫突出了秋明對于化學(xué)的熱愛以及善于站研、做事認真的特點。16.①上初中時,秋明給我們演示的化學(xué)實驗很美,很有趣;②秋明沒有成為化學(xué)家,卻憑自己的努力,取得事業(yè)上的成功,并資助弧殘兒童,這種變化就像化學(xué)反應(yīng)一樣美麗?!窘馕觥浚罕疚氖菙⑹鲱愇捏w,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點、時間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動,依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。如15段,寫高中時,家庭發(fā)生變故,輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書。23段寫開辦機械加工廠,資助許多孤殘兒童讀書。:考查第一人稱的表達效果。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,梳理情節(jié)。然后根據(jù)題干要求作答??蓮木€索角度、見證者的角度、增加親切感的角度以及塑造形象的角度作答。:題干要求分析句中的“笑”分別表現(xiàn)了的人物心理。答此題一定要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。(1)“笑”的語境是秋明演示有趣的化學(xué)實驗,所以表現(xiàn)的是高興和得意。(2)“笑”是語境是遭逢家庭變故,表現(xiàn)的是夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感。注意這是“苦笑”,讀懂語境就讀懂了笑的含意。:考查細節(jié)描寫的作用。首先審好題干,再弄清細節(jié)描寫的內(nèi)容和在文章中所處的位置。題干已經(jīng)給出了分析方向。故事情節(jié)發(fā)展的作用可從為下文做鋪墊,推斷故事情節(jié)的發(fā)展的角度作答。人物形象塑造的作用可從突出對化學(xué)的熱愛及善于鉆研、做事認真的角度作答。讀懂語境是作答的關(guān)鍵。:考查小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。通讀全文,整體把握后再作答。標(biāo)題的字面意思:秋明給我們演示很有趣的化學(xué)實驗。深層含意:秋明最終取得事業(yè)上的成功,資助弧殘兒童,就像發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。一定要注意從字面和深層兩個角度進行分析。點睛:題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進行分析,字面的意思較為淺顯,不難理解,深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析,注意是對某事物的贊美,或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答,內(nèi)容上就答上面的含義,形式上主要回答是否為文章的線索,或是運用什么特殊的手法等。閱讀下面的文言文,完成后面小題。管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!保ü?jié)選自《史記管晏列傳》)【注釋】①賈(gǔ):做買賣。②召(sh224。o)忽:齊人。與管仲一起事奉公子糾,公子糾被殺后召忽也自殺。(1)吾始困時(__________).(2)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困(__________).(3)知時有利不利也(__________).(4)吾嘗三戰(zhàn)三走(__________).,加點詞的意義和用法全都相同的一組是()②①........。鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié),而恥功名不顯于天下也。?【答案】17.(1)貧困(2)謀劃(3)時機(4)逃跑,他知道我不以小節(jié)為羞恥,而以功名不能顯揚于天下為恥辱。、知人識人的賢士?!窘馕觥浚嚎疾槲难詫嵲~。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞,如“走”:逃跑。所以千萬不要以今釋古。“謀”在現(xiàn)代漢語中也有“謀劃”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。:D項加點詞的意義和用法全都相同。A前者“要”,后者“和”。B前者“被”,后者“在”。C前者代詞,后者動詞“去、往”。點睛:這是一道文言虛詞的辨析題,注意文言虛詞的意義和用法,還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中,一句文本中的,如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義,然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中,看手法通順,即所謂的代入法。:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。特別注意“無恥”“羞”“恥”這幾個意動用法的翻譯。:把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點,我們可以分析具體事件,因為事件可以反映人物的品格;分析各種描寫,因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如鮑叔推薦了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下的情節(jié)說明鮑叔是知人識人,大仁大義的賢士。譯文:管仲說:“我當(dāng)初貧困時,曾經(jīng)和鮑叔一起做生意,分財利時自己總是多要一些,鮑叔并不認為我貪財,而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情,卻使他更加困頓不堪,陷于窘境,鮑叔不認為我愚笨,他知道時運有時順利,有時不順利。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐,鮑叔不認為我不成器,他知道我沒遇上好時機。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑。鮑叔不認為我膽小,他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗,大臣們都認為屈辱而自殺,而我寧愿在牢中受到羞辱,鮑叔不認為我沒有廉恥,知道我不因小的過失而感到羞愧,卻以功名不顯揚于天下而感到恥辱。生養(yǎng)我的是父母,真正了解我的是鮑叔啊。”鮑叔推薦了管仲以后,情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿,得到封地的有十幾代,多數(shù)是著名的大夫。因此,天下的人不稱贊管仲的才干,卻贊美鮑叔能夠識別人才。閱讀下面的詩歌,完成后面小題。山行 [唐]杜牧遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。? ?這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神? 【答案】、石徑、白云、人家、楓林(霜葉):深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅,使秋天更富有生機。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神?!窘馕觥浚嚎疾閷υ姼枰庀蟮奶崛∧芰?。讀懂詩句是作答是關(guān)鍵。如可從“遠上寒山石徑斜”提取“寒山”“石徑”。從“白云生處有人家”提取“白云”“人家”。從“停車坐愛楓林晚”提取“楓林”。從“霜葉紅于二月花”提取“霜葉”。作文:陽光要求:①緊扣材料主題,內(nèi)容具體充實;②有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?!敬鸢浮繀⒖祭年柟饫O破成蝶,那是對生命的抗?fàn)幒鋈蛔鹬?;鱘魚逆流而上,那是對生命的延續(xù)和貢獻;候鳥遷徙,那是對生命的保護和關(guān)愛。在接受大自然的洗禮后,我突然感悟,那些可愛的生靈對于生命的態(tài)度是多么的令人感動。然而,生命又是如此的脆弱。劉和珍君向著社會的黑暗奮勇前進,她嬌弱的生命在槍林彈雨中消散;譚嗣同為著中國的將來舍生取義,他錚錚的鐵骨倒在一片血泊之中;猶太女孩安妮望著樹上最后的一片葉子,安然的閉上了眼睛。我知道他們有對生活的不舍、眷戀和難忘,但他們?nèi)匀辉谧詈蟮纳锍汤飺]灑著對生命的熱情,讓他們在最后的生命里發(fā)出光和亮,就像照耀在黑暗中的燈塔。劉和珍君雖然香魂消散,但她依然敢于面對慘淡的人生,敢于面對淋漓的鮮血,為中國后繼的勇者們指明了前進的方向。譚嗣同雖然橫死與菜市口,但他依然為他的堅守的真理吶喊:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。安妮雖然無望活著老去,但她依然用最最甜美的笑容鼓勵著每一個人,告訴他們生命的絢爛與多彩。他們對待生命的態(tài)度,是尊重、是更有力量的延續(xù)。對于生命的態(tài)度,并不僅僅局限與生命的長短,而更在與在有限的生命中去實現(xiàn)自身的價值,讓生命變得更加美好,變得更加動人。當(dāng)我讀到海子的“我只愿面朝大海,春暖花開”時,感動得令我落淚。我以為他會有一個美好的未來,有一段美麗的奇跡。然而他卻在人生最繁華的青年時代,將生命輕易的丟失。當(dāng)列車呼嘯而來。他的生命也便走到了盡頭。我不知道他對于人生是如此的絕望,以至只有死亡才能將他救贖。但我只想說,人生只是一段旅程,只有生命才能使其得到改變。你看中國的海倫——張海迪,命運將其打擊得只能坐在輪椅上,我不相信她沒有過絕望,但她對于生命的熱愛使她重新振作,堅持著讀完博士。她的故事總是激勵著每一代的青少年,讓我們相信,命運并不可怕,生命才是最真實的美好。如果有一天,你能發(fā)現(xiàn)生命的真諦,那么在你今后的日子里一定都是陽光。【解析】試題分析:作文標(biāo)題“陽光”。命題者給出的標(biāo)題是一種自然現(xiàn)象,但絕不只是要我們說明實物的構(gòu)成和功用,也不只是要我們揭示自然現(xiàn)象的成因。相反,命題者往往鼓勵寫作者由標(biāo)題詞語的本義出發(fā),找出比喻象征義,從一個話題過渡到另一個與之相關(guān)的話題。你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源,又是文明的象征,它象征關(guān)懷,象征溫情,象征奉獻……它可以用來比喻關(guān)懷,比喻溫情,比喻奉獻,比喻公開,代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等。拘泥于標(biāo)題詞語的原義會嚴(yán)重限制我們的思路,找出標(biāo)題詞語的比喻象征義才能打開全新的、活躍的思路。點睛:比喻類作文特征。隱喻性:比喻類作文
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