【正文】 對其中軸線幾乎是對稱的。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼。④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認識也向前邁出了一大步。他們還發(fā)現(xiàn)這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角，延伸到了印度洋。②人們意識到海底也有山脈，只不過___8___多年的時間。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“我最崇拜的人物調(diào)查統(tǒng)計”為陳述對象。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴?！窘馕觥吭囶}分析：（1）不寫錯字、別字、形似字?！敬鸢浮?1)請崇敬英雄弘揚正氣(2)邀請函尊敬的王金瑞同志：為了走近英雄人物，弘揚英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動。_____________________________。（1）請將這次活動的標語，正確、規(guī)范、工整地抄寫在橫線上里。也可從簡（2）本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。平時注意積累，理出線索，形成體系。愛，簡（2）“我”是在什么情況下說出這段話的？ _____________________________。完成后面的題目。（2）動詞和賓語搭配不當。_____________________________。_____________________________。②它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。首先要根據(jù)詩歌上句或下句選準所填詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（10）_________，這時候也成天嘹亮地響著。密州出獵》）（7）居天下之廣居，立天下之正位，_________。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）金樽清酒斗十千，_________。（1）蒹葭萋萋，_________。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。懲戒：懲罰、警戒。（1）加強文物保護宣傳和普法的力度，營造愛護文物的杜會氛圍，有助于從源頭上____（制裁 扼制 懲戒）不文明行為。A通宵達旦；顧名思義。）；媲美（p236。）；慰藉（ji232。）旌旗（jīng）媲美（b236。i）．．．．（kāi）裨益（b236。）慰藉（j237。4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。第一篇：2018年陜西省中考語文試題(word版,含答案)2018年陜西省中考語文試題卷考生須知：1．本試卷滿分為120分，考試時間120分鐘。5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。）退避三舍（sh232。）明眸（m243。）面面相覷（x249。）。）；面面相覷（q249。C諸侯；莫衷一是；來勢洶洶。（2）從看日出的過程中，我們感覺到蒸蒸日上的朝氣，感覺到生命的活潑，感覺到從絕望黑夜進入希望黎明的______（熠熠生輝 五光十色 柳暗花明）。本題支配的對象是“不文明行為”，還有一個“從源頭上”這樣的語境。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。（《詩經(jīng)（李白《行路難》）（5）東風不與周郎便，_________。（《孟子（朱自清《春》）【答案】(1)白露未晞(2)無為在歧路(3)在乎山水之間也(4)玉盤珍羞直萬錢(5 銅雀春深鎖二喬(6)會挽雕弓如滿月(7)行天下之大道(8)不要驚訝它無端入夢(9)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票(10)牛背上牧童的短笛【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。此題要注意“晞”“歧”“雕”等字詞的書寫。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。（2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚?）“、”改為“，”(2)“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。把“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”即可。你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。【答案】(1)簡愛說了這段話。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。具體是考查對《簡愛的這些激動的表白，分析出之前的情節(jié)：羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡崇敬英雄弘揚正氣_____________________________。（3）為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動，學校對學生進行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。特邀請您于本月30日下午三點在學校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。在格式上要符合要求，寫明專題報告的時間、地點。找到“人物類比”和“比例”項目，通過對數(shù)字的比較可分析出活動前后，對革命英雄和藝體明星的崇拜比率變化大致相反，對其他人物的崇拜比率變化不大的結(jié)論。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號”的全球調(diào)查。③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。正是因為大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學說開始得到重視，誕生了海底擴張學說，并進一步發(fā)展成現(xiàn)在被人們普遍接受的板塊運動理論。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外擴張，并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。從中軸線往外，水深逐漸增加。于是，這些高大的海底山脈就形成了。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴張速度不同。（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）？，具體分析下面兩個句子語言的準確性。正確的—項是（）“流星”號考察期間，科學家利用聲學回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。8.①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方；【答案】②大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的；③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在—個中央裂谷。 【解析】：考查對文中重要信息的提取。“只不過”本義：“僅僅”；語境義：準確地說明了人們對海底山脈的認識時間并不長。：考查說明方法及其表達作用。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。②那時的我總認為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學家。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍色的墨水又變回了剛才的茶水?！雹饪次覀儗δ切┛菰锏幕瘜W知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了回去?！绷硪粋€同學說。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，到南方打工去了。再后來，我又去了遙遠的他鄉(xiāng)讀大學，人生的軌跡離秋明越來越遠，我們漸漸地失去了聯(lián)系。隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題?！薄澳阈r候有什么夢想呢？”另一個評委問。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人?！拔摇钡难酃鈦碇v述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處?！鼻锩骺嘈?。（2）“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學家夢想實現(xiàn)不了的無奈和傷感?！窘馕觥浚罕疚氖菙⑹鲱愇捏w，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)。答此題一定要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。：考查細節(jié)描寫的作用。人物形象塑造的作用可從突出對化學的熱愛及善于鉆研、做事認真的角度作答。標題的字面意思：秋明給我們演示很有趣的化學實驗。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也?！保ü?jié)選自《史記與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。？【答案】17.(1)貧困(2)謀劃(3)時機(4)逃跑，他知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。：D項加點詞的意義和用法全都相同。點睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。我曾經(jīng)多次作官多次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認為我不成器，他知道我沒遇上好時機。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。閱讀下面的詩歌，完成后面小題。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。從“白云生處有人家”提取“白云”“人家”。【答案】參考例文陽光繭破成蝶，那是對生命的抗爭忽然尊重；鱘魚逆流而上，那是對生命的延續(xù)和貢獻；候鳥遷徙，那是對生命的保護和關(guān)愛。我知道他們有對生活的不舍、眷戀和難忘，但他們?nèi)匀辉谧詈蟮纳锍汤飺]灑著對生命的熱情，讓他們在最后的生命里發(fā)出光和亮，就像照耀在黑暗中的燈塔。他們對待生命的態(tài)度，是尊重、是更有力量的延續(xù)。然而他卻在人生最繁華的青年時代，將生命輕易的丟失。但我只想說，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改變。【解析】試題分析：作文標題“陽光”。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻……它可以用來比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻，比喻公開，代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。n）胚胎（pēi）影影綽綽（chu242。n）屏氣（bǐng）不卑不亢（h225。校訓中傳遞的價值觀念，（結(jié)合契合融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）（3）其真無馬耶？。（《魚我所欲也》）（7）客路青山外。（3分）①接受幫助是成長的便捷之路。⑤想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。（1分）（3）請將下面的語句分別填寫在第④句的橫線上。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說： “讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！” 上段的文字選自《》（作品名稱）。（1分）禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。作為參會代表，請你將講話要點轉(zhuǎn)述給你們班同學。首先，要講求文明禮儀。個人著裝是校園文化的名片，是學校形象的展現(xiàn)，是學校精神的載體。〔活動四：傳“服之道”〕請在下面橫線上，寫一個含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。有學者認為，個體的成長過程其實就是在重復(fù)人類的演化過程。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動他們大腦神經(jīng)的高度活動能力。這種測試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。一些教育專家認為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實生活出了問題。在玩精彩的游戲時，也即在克服障礙時，年輕人主動讓自己朝著情感的積極一端前進。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運動量下，他們的收獲也更多。（2分）。、有活力，就應(yīng)鼓勵孩子多玩游戲，因為游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。②“最近錢是越來越緊張了。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。③不知不覺間，縣城到了。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人?！白蛱焓亲蛱?，您沒看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ⑥風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開?！雹嘌┫碌迷絹碓酱?，整個縣城變成了一片銀白色?！毖劭纯斓綄W校了，我終于忍不住說出了心里話?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！??（選文有改動）“風雪”，請說說設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。（4分）我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”？請結(jié)合全文簡要分析。然而天下皆曰：“我能讀其書，知其所以為言矣。（選文有改動）〔注〕本文節(jié)選自章學誡的《知難》。讀其書，知其言，知其所以為言而已矣，司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。②莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。（50分）題目：我的老師要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。（2）即使（或即便、就算、哪怕）（3） 二、：略； 活動二：〔示例〕學生對“個性”“品牌”兩項著裝取向的認可度高，老師則較低；老師對“整潔”“樸素”兩項著裝取向的認可度高，學生則較低。（3）游戲可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。（2）“可能”表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。）一、積累和運用(共5小題，計l5分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(D)(2分)A．菜畦(q237。n)B．恣睢(suī)綺麗(q237。)惺忪(xīng)繁花嫩葉(n226。)評分標準：選項正確，得2分。3．古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準)。(范仲淹《漁家傲(李賀《雁門太守行》)(3)峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。任選一組，如果兩組都做，以A組為準賦分。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。(1分)【答案】可以說，中國的哲學智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。共3分。請根據(jù)