“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計展示活動方案-展示頁
2024-10-14 03:57本頁面
【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索行之有效的教學(xué)方法，全面提高教師的教學(xué)能力，同時為教師提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺，特舉辦教師“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計展示活動。二、參評人員各學(xué)科任課教師三、程序、要求（一）程序 6月9日—6月15日全體教師按照學(xué)校要求進(jìn)行準(zhǔn)備設(shè)計。6月18日學(xué)校教務(wù)處抽調(diào)評委進(jìn)行評選。（二）要求同學(xué)科教師按學(xué)校指定課題進(jìn)行設(shè)計。教學(xué)設(shè)計應(yīng)有完整教學(xué)過程。對教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的基本要求：（1）教材分析（2）學(xué)情分析（3）教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維制訂）。（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注重教學(xué)方法的優(yōu)化組合。（7）教學(xué)過程：教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點突出，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)、問題設(shè)計、學(xué)生獲取知識的過程、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計等都要做到精心設(shè)計。（9）教學(xué)反思。四、評獎辦法由教務(wù)處抽調(diào)學(xué)科評委組成評委會進(jìn)行評選。評出優(yōu)勝獎。第二篇：同課異構(gòu)活動方案榮程中學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動方案為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的自主、探究、合作性，有力推動我?！?+2+1”課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分展示教師風(fēng)采，學(xué)校決定期中考試后在全校開展同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，現(xiàn)安排如下：一、參加對象：全校各年級任課教師二、活動內(nèi)容及形式：各年級現(xiàn)行教材下冊，以各年級備課組為單位進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動，按規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度安排一個課時（40分鐘）。第一階段：本周至下周，準(zhǔn)備階段。人數(shù)比較多的備課組如（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等）可先安排3人講課，余下的老
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