“同課異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 開展賽課比教學(xué)活動(dòng)，其中“比教學(xué)”即是從教師的基本素養(yǎng)、教育教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)實(shí)踐能力等方面，比學(xué)習(xí)、重研究；比歷練、提素養(yǎng)；比師能、促提高。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。四、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月30日2015年12月7日五、具體安排：自2015年11月30日開始。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。課上完后，由教教導(dǎo)處組織集體評(píng)議，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高（兩位教師的課可以分環(huán)節(jié)對(duì)比進(jìn)行評(píng)價(jià)）。白依拉嘎中學(xué) 二〇一三年五月第五篇：同課異構(gòu)活動(dòng)方案文檔二年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)方案為了使二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和教研水平更進(jìn)一步提高，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，推動(dòng)“高效課堂”范式的構(gòu)建。三、安排年級(jí)段授課教師。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并將教學(xué)設(shè)計(jì)送教導(dǎo)處，以便老師集體研課。：上課教師說課（說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法等）聽課教師評(píng)課（評(píng)優(yōu)點(diǎn)、說不足、談感想等）總結(jié)。第四篇：同課異構(gòu)活動(dòng)方案白依拉嘎中學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)思想“同課異構(gòu)” 是提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課上完后，由校領(lǐng)導(dǎo)該年級(jí)組教師進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高總結(jié)與反思。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。同課異構(gòu)活動(dòng)在一周內(nèi)按時(shí)完成，各備課組長(zhǎng)做好組織安排和上課記錄及評(píng)課總結(jié)工作。評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。（5）教法和學(xué)法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)
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