幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 課前，教師將課題報(bào)教導(dǎo)處，“同課異構(gòu)”授課教師的說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師的心得體會(huì)等在教研活動(dòng)結(jié)束后一并上交教務(wù)處。，于課前提供給評委們傳閱。做好相關(guān)材料的整理歸檔。二、五節(jié)不同風(fēng)格的英語課讓我明白，我還需更加努力?？偠灾?，感謝這次“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，與優(yōu)秀上進(jìn)的人在一起，自己就會(huì)充滿能力，有動(dòng)力前進(jìn)，希望今后有更多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的指導(dǎo)和幫助，讓自己不斷自信起來，優(yōu)秀起來?？粗奈焕蠋熓炀毜夭僮髦鳳PT給學(xué)生們上著課，我在心里告誡自己一定要在業(yè)余時(shí)間多多學(xué)習(xí)PPT的制作，多觀看公開課，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和方法。此次武平之旅，聽了張麗珍老師的講話，聽了五節(jié)優(yōu)秀教師的課，以及同僚們從不同角度給出的課程評價(jià)，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會(huì)列舉如下：一、教育敘事研究為我的論文寫作指明了方向。每位教師對按要求應(yīng)評的幾位教師的課均要評議，不論評幾位教師的課，最終上交一篇高質(zhì)量的“聽課一得”，于聽評課后將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校網(wǎng)上教研網(wǎng)專欄和教育辦的同課異構(gòu)郵箱中。根據(jù)活動(dòng)開展情況，及時(shí)請鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)到我校實(shí)地觀摩教學(xué)和指導(dǎo)，根據(jù)反饋情況積極整改，同時(shí)，積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系，舉行校際間“同課異構(gòu)”活動(dòng)，讓各學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)在一起共同探討新課程改革下的各科教學(xué)，在中共同提高。第二階段(5月23—7月上旬)課堂教學(xué)實(shí)施階段本學(xué)期由于受學(xué)科教師任課班級限制，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暫時(shí)在語數(shù)英科教研組實(shí)施，其他科的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在下學(xué)期進(jìn)行。：每位教師對上觀摩課教師的課均要評議，并于本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的“聽課心得”，于x月x日將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校教務(wù)處郵箱中，教務(wù)處將評選出優(yōu)秀的“聽課心得”上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。在活動(dòng)舉行過程中，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)。三、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長：成員：全體專兼職教師第一階段（9月2日—9月xxx日）宣傳發(fā)動(dòng)階段 由教務(wù)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)之中。確定最佳活動(dòng)預(yù)案通過評課老師、師傅幫對和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認(rèn)為最適合自已的活動(dòng)預(yù)案。，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，教育活動(dòng)要體現(xiàn)以下要求：⑴ 要以兒童發(fā)展為本，充分體現(xiàn)對兒童的關(guān)注和尊重； ⑵ 活動(dòng)過程力求簡單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)常態(tài)性和可操作性； ⑶ 教師的引導(dǎo)要適宜有效，體現(xiàn)正確的教育理念。第二篇：幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)對幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實(shí)體現(xiàn)同題異構(gòu)這一教研形式的價(jià)值。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺(tái)，別樣的精彩。第一篇：幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃
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