【正文】 只重過程不顧后果C、片面、功利化的對待愛情D、錯置愛情的地位1人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過程是（）。)人生觀的核心是（）A、人生目的B、人生態(tài)度C、人生價值D、人生環(huán)境公民道德建設(shè)的重點(diǎn)是（）A、團(tuán)結(jié)友愛B、誠實(shí)守信C、愛國守法D、敬業(yè)奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）A、樹立科學(xué)的人生觀B、自覺提高自我的主體素質(zhì)C、進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動D、選擇正確的人生價值目標(biāo)現(xiàn)階段我國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和我們黨建立共產(chǎn)主義社會的最高理想，屬于人生理想中（）A、生活理想的內(nèi)容B、職業(yè)理想的內(nèi)容C、道德理想的內(nèi)容D、社會理想的內(nèi)容民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課考試題9思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課考試題9一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分。對大學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查和思考關(guān)于當(dāng)前我們大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查及其分析結(jié)果參考文獻(xiàn)：【1】 楊冬梅，關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況現(xiàn)狀的分析與對策教育探索。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的就是向大眾，尤其是向青少年推廣讀書活動。結(jié)語：調(diào)查結(jié)束了，但是它留給我們的思考并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù)，它擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種價值取向。歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論書籍要閱讀，經(jīng)典名著更要閱讀，因為能成為經(jīng)典的名著，濃縮了人類最美好的情感和語言，它讓我們走進(jìn)高尚，遠(yuǎn)離低俗?！边@是告訴我們讀書要博采眾長。培養(yǎng)廣泛興趣，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做，而應(yīng)該先想著會一個高尚的人。一個人不能只盯著個人的前途，只有把眼光放遠(yuǎn)，樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，才能在未來的競爭中立于不敗之地。未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，因此那些考什么就讀什么的做法，只能把自己逼進(jìn)死胡同。因為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間，它給人帶來的快樂畢竟是短暫的，只有讀書帶給人的才是終身的享受；而人沉溺于休閑娛樂中久了，也容易玩物喪志，只有讀書終能啟迪人的心志，使人變得高尚。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠總是有的。抓住點(diǎn)滴時間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（二）學(xué)生方面學(xué)生是閱讀活動的主體，所以在讀書的選擇、讀書的方式上直接決定著讀書的效果。因此，完善考核制度也是高校改革的當(dāng)務(wù)之急，如學(xué)?？梢栽黾舆x修科目，減少必修科目，或增加平時考核成績的比例，減少期末考試成績的比例。在拿到大學(xué)錄取通知書的那一瞬間，所有從高考的獨(dú)木橋中擠過來的學(xué)子們都暫時松了一口氣，以為從此告別題海，邁向新的天地。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居，從書籍中汲取營養(yǎng)，享受讀書帶來的樂趣。因此，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。圖書館是學(xué)生讀書的最佳場所。久而久之，積極健康 的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。如果學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團(tuán)活動，這對大學(xué)生的閱讀生活無疑起到積極的推進(jìn)作用。以豐富多彩的活動占領(lǐng)閱讀主陣地。因此，針對大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀，我們有責(zé)任進(jìn)行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書的功利性。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實(shí)用，顯得十分急功近利。就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書功利性的直接原因。畢竟，這些考試決定著自己的前途命運(yùn)。當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多，再加上不少學(xué)生輔修第二專業(yè)、攻讀外語、學(xué)計算機(jī)等，使得他們讀書時間自然減少。除論此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富，男女朋友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團(tuán)活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來的大學(xué)生們眼前一亮，不覺陶醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大減少。網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動的多樣化，使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種娛樂活動所占據(jù)。這不能不引起我們對造成這種讀書現(xiàn)狀的原因的思考。僅有少數(shù)學(xué)生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重復(fù)讀。什么叫淺閱讀、快餐化？根據(jù)這些年的有關(guān)報道，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的“讀圖時代”；二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”；三是鼓吹“時尚閱讀”和“輕松閱讀”。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式。從中可以看出，圖書館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道，對大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用?，F(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣，電子閱讀成為時尚。在走訪幾家大型書店時也發(fā)現(xiàn)，書店擺在最顯眼位置、最暢銷的也往往是各類備考書。在課外讀書時間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選。很多技能型、實(shí)用型的書籍占書架上的大部分比例?，F(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書功利性強(qiáng)。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認(rèn)為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分?，F(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書類型多樣。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 讀書 淺閱讀 娛樂正文一、大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書時間少。第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會實(shí)踐報告《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會實(shí)踐報告調(diào)研內(nèi)容：大學(xué)生讀書狀況調(diào)查報告題目：大學(xué)生讀書狀況調(diào)查學(xué)號：姓名：院系全稱： 專業(yè)名稱：上課時間：上課地點(diǎn)：交稿日期：大學(xué)生讀書狀況調(diào)查——以曲阜師范大學(xué)為例摘要：對于當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)階段是讀書觀形成并逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，對于大學(xué)生的心理健康、人格養(yǎng)成和社會適應(yīng)等都具有重要的意義。為了解目前大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及存在的問題，喚起大學(xué)生的讀書意識，并且為了讓大家明白讀書的重要性，因此我們組織了此次對于大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查。對本院大一到大四100名大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的大學(xué)生平均每天讀書時間超過1小時，只有5%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。在對大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類圖書，這與我們學(xué)校是一個財經(jīng)類大學(xué)有極大的關(guān)系，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂性圖書，如漫畫、時尚雜志等，一名大三學(xué)生解釋說：“平時課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，讀書時間本來就比較少，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來，給自己減減壓”。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。問卷調(diào)查顯示，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強(qiáng)。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機(jī)等級考試書籍、考研書籍、BEC、TOEFL、IELTS等考試書籍最受青睞。不難發(fā)現(xiàn)，這些書籍中大部分與英語有關(guān)。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實(shí)社會的需要的。在“你通過什么方式閱讀？”的問題上，44%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱，20%的學(xué)生選擇自己購買，31%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介。現(xiàn)狀五：快餐式“淺閱讀”漸成風(fēng)尚。在對我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生承認(rèn)自己的閱讀比較快餐化，通常以瀏覽為主。通過以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的讀書生活是喜憂參半的，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過讀書充實(shí)自己的頭腦、豐富自己的心靈世界；憂的是在讀書內(nèi)容、讀書方式的選擇上以及在讀書時間的分配上還有許多不盡人意之處。二、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀成因分析網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大部分讀書時間。如今的娛樂形式越來越多元化，如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、KT