【正文】 天涯，透露的是生機，奠定昂揚的基調(diào)。清露自凋楓自落，沒個人知。蝴蝶不知身是夢，飛上寒枝。（6分）答：三、閱讀下面一首詞，完成后面題目。D、尾聯(lián)詩人向嫦娥發(fā)問：“為什么不讓分離的親人重新團聚在一起，永不再分離呢？”E、該詩同《春江花月夜》一樣，借思婦、離人、游子的月下情懷表達(dá)月之思鄉(xiāng)懷人意蘊。B、頷聯(lián)寫一瀉千里的月光之下，處處傳來搗衣之聲，直到雄雞高唱、缺月高掛。博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團圓？（1）閱讀上面一首詩，選擇對詩意解說有誤的兩項：（5分）A、首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。（11分）《紅樓夢》中寫道，經(jīng)過兩首不成功的《詠月詩》后，香菱終于寫成了一首眾人稱贊為“新巧有趣”的詩。（2）請從表達(dá)手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。D、詩人于拂曉被杜鵑鳥吵醒，見“亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境”，便書此詞，卻未寫此景，只用“杜宇一聲”概之，這是留白寫法，讓人頓生無限遐想。此句傳神地寫出水月之靜美。B、“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。（1）下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）A、“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人臨溪流，即從馬上下來，等不及卸下馬韉，就欲眠于芳草。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。②彌彌：水波翻動的樣子。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇⑤一聲春曉。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。（每個要點2分）第二篇：2017年高考詩歌鑒賞新題型訓(xùn)練詩歌新題型訓(xùn)練一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。月夜：月夜靜營圖，明月高懸，萬籟俱寂，軍中軍紀(jì)嚴(yán)明，軍容壯闊。（6分）答：七、（1）C（3分）（2）B（2分）（3）（6分）日暮：傍晚行軍圖，寫出了軍隊生活的緊張多變，時間緊湊，體現(xiàn)軍隊氣勢凜然和莊嚴(yán)的行軍場面。C、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 D、平沙日未沒，黯黯見臨洮。請你判斷下面詩句中，不屬于邊塞詩的一項是（2分）A、更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。故宋人劉辰翁贊云：“其時、其景、其情，真橫槊間意，復(fù)欲一語似此，千古不得?！泵鑼懥艘惠喢髟赂邞业囊雇?，軍紀(jì)森嚴(yán)嚴(yán)明，將士們聽到悲笳陣陣，思鄉(xiāng)之情油然而生，倍感寂寥。敘寫了一個戰(zhàn)士早上報到，晚上就要隨隊伍向邊關(guān)開拔的經(jīng)歷。B、“朝進東門營，暮上河陽橋。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A、杜甫的邊塞詩寫得獨具特色，他的《前后出塞》共十四首。【注】【注】嫖姚，指西漢大將霍去病。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。平沙列萬幕，部伍各見招。（11分）《后出塞五首（其二）》杜甫朝進東門營，暮上河陽橋。詞的上片主要寫戰(zhàn)爭，有利的地勢和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)?，最終以少勝多取得了戰(zhàn)爭的勝利，同時勸諫統(tǒng)治者，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，以此勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，憑借南宋的地理優(yōu)勢、抗金勇士和歷史經(jīng)驗，一定可以擊退侵略者。（8分）答：六、（1）B【“破強敵”一句主要強調(diào)謝安的從容，“頤指”指從容不迫，進退自如，并非“頤指氣使”的意思；B項后半句錯誤。（2）前人評這首詞“于宋廷有良史之鑒也”。C、“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，此處比喻兇殘的敵人。（1）下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A、本詞開篇寫景，描寫長江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣?！咀ⅰ竣贂x師勝淝上：中國歷史上著名的以少勝多的淝水之戰(zhàn)。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。晉師勝淝上李綱長江千里，限南北，雪浪云濤無際。）六、閱讀下面這首詞，然后回答問題。抒情手法分析5分，寫出一種3分，語文月刊寫出兩種即可得5分。（8分。③用典，化用陸凱折梅相贈的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會給“雪滿長安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達(dá)渴望得到友人慰問的心情。①詩人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨一生?！昂北砻鎸懱鞖?，實指詩人心境。（8分）答：十五、（1）C．（不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。D、此詞上片主寫景，下片主言情，用語清婉雅麗，情真意切，不失為贈答詞中的佳作。B、本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點。江南無所有，聊寄一枝春。【注】①舒亶：宋神宗時任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈江南友人公度。浮生只合尊前老，雪滿長安道。（11分）虞美人 舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。詩人通過這兩句詩表達(dá)了對結(jié)客少年空有一身本事卻未能建功立業(yè)的不平和感嘆，同時也寄寓了詩人壯志未酬的感傷情懷。D項“不包含其他情感”分析不當(dāng)，還包含對朝廷不能重用結(jié)客少年的不平。（2）請簡要分析“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”的妙處。E、“若使三邊定，當(dāng)封萬戶侯”，表達(dá)了對結(jié)客少年的信心和寬慰。C、“吳師驚燧象，燕將警奔牛”是用典，以春秋戰(zhàn)國時期的兩個戰(zhàn)例，從正面進一步來表現(xiàn)結(jié)客少年的軍事才華。B、“雁在弓前落”寫結(jié)客少年本事的高超。比喻飄零無定。②燕將警奔牛：戰(zhàn)國時燕攻齊，圍即墨，齊將田單用牛千馀頭，灌脂束葦于牛尾，燃之，牛驚，突奔燕軍，燕軍大潰?！咀ⅰ竣賲菐燇@燧象：春秋時，吳、楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。轉(zhuǎn)蓬③飛不息，冰河結(jié)未流。雁在弓前落，云從陣后浮。四、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。D項解讀錯誤，“卻聽疏鐘憶翠微”是說聽到鐘聲憶起了故鄉(xiāng)的山色。（2）本詩頷聯(lián)歷來為人稱道?請簡要賞析。D、“卻聽疏鐘憶翠微”是對故鄉(xiāng)風(fēng)物的回憶，意思是詩人回憶起在故鄉(xiāng)山中聽到的鐘聲，還有那滿眼的青翠欲滴的山色。B、“日日持竿去不歸”是虛寫，回憶了當(dāng)年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài)，“持竿”表現(xiàn)詩人生活的閑適，“去不歸”表現(xiàn)詩人對持竿垂釣的喜愛。③秦城：長安?！薄咀ⅰ竣偬Υ墸核呁怀龅拈L滿青苔的巖石。重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微②。（11分）長安月夜與友人話故山趙嘏 宅邊秋水浸苔磯①，日日持竿去不歸。李詩主要寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現(xiàn)，于是想寫封家信告訴家人自己就要回家了，表達(dá)了詩人壯志難酬的悲傷。所以連家信也常年斷絕。】（2）同：二者都借“家信”表達(dá)了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（7分）答：二、（1）CE【C項“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對比”錯誤，應(yīng)該是“暖”字和“悲”字形成對比。（2）唐代詩人崔涂的《春夕》中有：“故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。D、頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。B、“日暖南山石”使用虛寫的手法表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。（1）下列對這首詩的理解。齊策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。李賀作客潞州，是舊趙地，故云“平原客”。曹植詩云：“謁帝承明廬，逝將歸舊疆?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。（11分）客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石。詩人為冬至到來、春節(jié)為期不遠(yuǎn)了感到驚嘆，表達(dá)了詩人對時光流逝的傷感之情，以及因留滯在舒州，擔(dān)心不能及時趕回家與母親春節(jié)團聚的憂慮之情。E“化虛為實”應(yīng)為“虛實結(jié)合”。（2）詩眼指詩句中最精練傳神的某個詞句，本詩首聯(lián)中哪個字是詩眼？它表達(dá)了詩人什么樣的情感？（6分）答：一、（1）B3分、D2分、E1分【B項“回憶去年在吳門時”說法錯誤，三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州”的景象，詩人擔(dān)心江面結(jié)冰，回家的行程被延誤。D、最后兩句寫詩人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩。B、詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關(guān)閉，江面結(jié)冰，回家的行程被延誤的情景。歲時：每年一定的季節(jié)或時間，此指春節(jié)。②曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人?！咀ⅰ竣偈嬷荩何挥诎不帐∥髂喜?、皖河上游。再拜為兄壽，同聲念母慈。第一篇：2017年高考詩歌新題型訓(xùn)練7則2017年高考詩歌新題型訓(xùn)練7則Llt32100一、閱{賣下面這首詩?然后回答問題。（11分）冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外①曹彥約②舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時③，天寒城閉早，凍合水行遲。窮年終是客，至日始題詩。歲旦：一年的第一天。③吳門：指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江門外”。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）A、詩歌標(biāo)題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間，“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。C、詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達(dá)的是詩人對兄長的敬意。E、這首詩采用化虛為實的手法，將對往事的回憶和現(xiàn)實的擔(dān)憂融為一體，擴大了詩歌的內(nèi)涵。D項“又處于貧寒之中”望文生義，“窮年”指一整年。】（2）首聯(lián)中的“驚”是詩眼。二、閱讀下面這首詩，然后回答問題。不謁承明廬②，老作平原客③。旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居?！雹燮皆停骸捌皆敝钙皆w勝。④彈鋏：《戰(zhàn)國策⑤裂帛：指寫家信。不正確白勺兩項是（4分）A、詩歌標(biāo)題“客游”，點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標(biāo)題可以看出詩歌要表達(dá)的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C、首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。E、“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己老邁，表達(dá)了年事已高但仍漂泊在外的孤獨寂寞之情?！贝拊娭械摹皶敝讣倚牛钤娢猜?lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)的情感的異同。E項頷聯(lián)中的“老”字是“總是”的意思，突出了詩人在外漂泊的時間長，表現(xiàn)了詩人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。異：崔詩主要寫詩人長期不能回家。春天到來之時看到了鏡中的門發(fā)，表達(dá)丁韶光易逝的愁苦。三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。楊桃風(fēng)多潮未落，蒹葭霜冷雁初飛。今夜秦城③滿樓月，故人相見一沾衣。②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（4分）A、“宅邊秋水浸苔磯”描寫了住宅旁邊秋水浸濕苔磯的情景，既點明了時令特點，又渲染了一種凄清悲涼的氣氛。C、“重嘶匹馬吟紅葉”使用擬人的手法，意思是馬的嘶嗚也許是在吟唱紅葉的美好吧，詩人以此表現(xiàn)對家鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美之情。E、尾聯(lián)回到觀實，寫詩人與友人相見，禁不住流下淚來，淚水沾濕了衣裳，這表現(xiàn)了詩人無時無刻不在思念故鄉(xiāng)的深情。（7分）答：三、（1）AD【A項“渲染了一種凄清悲涼的氣氛”錯，詩人回憶中的故山生活是輕松閑適的。】（2）從意象上看，頷聯(lián)兩句各選三種富有特色的景物組接成畫，描畫故山風(fēng)情，從側(cè)面表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的無盡思念；從意境上看，用楊桃、大風(fēng)、潮水、蒹葭、冷霜、飛雁等意象營造了一種凄清、悠遠(yuǎn)的意境；語言上，這兩句用白描的手法寫景，樸素自然，更突出了對故鄉(xiāng)景物的記憶之深。（11分）結(jié)客少年場行 孔紹安結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。若使三邊定，當(dāng)封萬戶侯。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。（1）下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A、“結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結(jié)客少年俠客的形象特征；“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆?！霸茝年嚭蟾　迸c“雁在弓前落”虛實結(jié)合，描繪了一幅較為廣闊的場景，既寫結(jié)客少年射箭本領(lǐng)的高超，又表達(dá)了對結(jié)客少年的贊美。D、“轉(zhuǎn)蓬飛不息，冰河結(jié)未流”，寫的是結(jié)客少年的境遇，不包含其他情感?！叭叀?，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。（7分）答：四、（1）CD【C項不是“正面”而是側(cè)面。】（2）“轉(zhuǎn)蓬飛不息”用比喻的手法形象地寫出了結(jié)客少年像“轉(zhuǎn)蓬”一樣四處飄零；“冰河結(jié)未流”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了結(jié)客少年的運氣像冰河一樣還沒化解開，時運不濟。n五、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。故人早晚上高臺，寄我江南春色一枝梅②。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人?！保?）對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A、上片的前兩句寫詩人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。C、“貼云寒”運用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩人內(nèi)心的凄涼。（2）本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合全詞簡要分析。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味。）（2）本詞表達(dá)了詩人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。②借景抒情（寄情于景），借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來寄托內(nèi)心的孤寂。④虛寫（或虛實結(jié)合、從對方落筆、想象），下片后兩句設(shè)想友人想念自己，登上高臺眺望，即使道遠(yuǎn)雪阻也會寄給我江南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼（念友情深）。情感3分，每點1分。其中手法1分，結(jié)合詞句分析2分。（11分）喜遷鶯天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。奇?zhèn)ァ１掊糁苄?，旌旗麾動，坐卻北軍風(fēng)靡。延晉祚，庇燕民，周雅③何曾專莢。前秦的苻堅以百萬之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。③周雅：《詩經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩篇。B、“破強敵”三句寫謝安指揮若定，從容不迫，對部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲。D、‘延晉祚，庇燕民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運延續(xù)，人民得到庇護。請結(jié)合全詞，簡要分析作者寫“淝水之戰(zhàn)”有何用意?！浚?）這是一首詠史懷古詞，作者借用“淝水之戰(zhàn)”這個典故是為了借古諷今。七、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。借問大將誰，恐是霍嫖姚?！版我Α蓖柏庖Α保羧ゲ≡浴版我πＮ尽币粦?zhàn)成名。本詩以一個剛剛?cè)胛樾卤目谖牵瑪⑹隽顺稣麝P(guān)