【正文】 林壑秋清猿鶴怨，田園歲晚菊松存。D.“碧落”是指天上仙女，在《長(zhǎng)恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩(shī)句。B．“日暖南山石”使用擬人手法表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的感受，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。以景示情，以情帶景。②斷橋：西湖孤山側(cè)橋名。特此邀請(qǐng)，真誠(chéng)地期待您的光臨！金揚(yáng)大學(xué)2018年5月17日 ：清明節(jié)是中華民族祭祀先祖、緬懷逝者的傳統(tǒng)節(jié)日。有人說(shuō)，球隊(duì)要有單項(xiàng)教練，大學(xué)也不妨請(qǐng)“明星老師”。誠(chéng)摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達(dá)。各地推出的官方住房租賃平臺(tái)，將通過(guò)收集和發(fā)布租賃信息、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)租賃信息、指導(dǎo)住房租賃價(jià)格等，有效遏制租房亂象。對(duì)于他能否勝任，人們有著不同的看法。（1）下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A、詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。（2）杜甫曾稱贊張九齡“詩(shī)罷地有余”，意思是說(shuō)他的詩(shī)意給讀者留有馳騁想象和聯(lián)想的余地。B、“歸來(lái)仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時(shí)間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當(dāng)時(shí)酒醉的情態(tài)。笑江州、司馬太多情，青衫濕。詩(shī)題中“韋使君”指韋應(yīng)物。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。（6分）答：三、閱讀下面一首詞，完成后面題目。此句傳神地寫出水月之靜美。（每個(gè)要點(diǎn)2分）第三篇：2017年高考詩(shī)歌鑒賞新題型訓(xùn)練2017年高考詩(shī)歌鑒賞新題型訓(xùn)練詩(shī)歌新題型訓(xùn)練一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。）（2）本詞表達(dá)了詩(shī)人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對(duì)他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。E項(xiàng)頷聯(lián)中的“老”字是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人末南歸”可以看出詞人隱居江南?！靶?、司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實(shí)是要激勵(lì)友人振作起來(lái)。再抓一些關(guān)鍵詞品析，“飛上寒枝”“清露自凋”“沒個(gè)人知”，寫出了才華無(wú)人知曉的孤獨(dú)惆悵與悲憤。②借景抒情，通過(guò)寫景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。本詩(shī)以一個(gè)剛剛?cè)胛樾卤目谖?，敘述了出征關(guān)塞的軍營(yíng)生活。（1）下列對(duì)本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、本詞開篇寫景，描寫長(zhǎng)江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。D、此詞上片主寫景，下片主言情，用語(yǔ)清婉雅麗，情真意切，不失為贈(zèng)答詞中的佳作。C、“吳師驚燧象，燕將警奔牛”是用典，以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩個(gè)戰(zhàn)例，從正面進(jìn)一步來(lái)表現(xiàn)結(jié)客少年的軍事才華。E、尾聯(lián)回到觀實(shí)，寫詩(shī)人與友人相見，禁不住流下淚來(lái)，淚水沾濕了衣裳，這表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念故鄉(xiāng)的深情。D、頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。（11分）客游 李賀悲滿千里心，日暖南山①石。E、詩(shī)人認(rèn)為馮唐是很有才能的，但因?yàn)榻饛垉杉业膲褐莆茨茏龈吖?。?1分）詠史（其二）【晉】左思郁郁澗底松，離離山上苗?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。（11分）感遇 張九齡江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。（2）這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：六、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。C、“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。B、“鴻雁”這一意象不僅點(diǎn)出深秋季節(jié)，也暗示出旅人的思?xì)w。詩(shī)文如下：精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上?！保?）王昌齡的邊塞詩(shī)在中國(guó)詩(shī)歌史上享有盛譽(yù)，下列詩(shī)句均出其手。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。延晉祚，庇燕民，周雅③何曾專莢。②借景抒情（寄情于景），借日暮時(shí)分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來(lái)寄托內(nèi)心的孤寂。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。③轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。C、“重嘶匹馬吟紅葉”使用擬人的手法，意思是馬的嘶嗚也許是在吟唱紅葉的美好吧，詩(shī)人以此表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美之情。E項(xiàng)頷聯(lián)中的“老”字是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A、詩(shī)歌標(biāo)題中的“冬至”交代了詩(shī)人寫這首詩(shī)的時(shí)間，“留滯舒州”點(diǎn)明了這首詩(shī)的寫作地點(diǎn)及緣由。②曹彥約：南宋大臣、詩(shī)人，江西人。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。（2）唐代詩(shī)人崔涂的《春夕》中有：“故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。③秦城：長(zhǎng)安?！咀ⅰ竣賲菐燇@燧象：春秋時(shí)，吳、楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。詩(shī)人通過(guò)這兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)結(jié)客少年空有一身本事卻未能建功立業(yè)的不平和感嘆，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人壯志未酬的感傷情懷?！昂北砻鎸懱鞖?，實(shí)指詩(shī)人心境。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。詞的上片主要寫戰(zhàn)爭(zhēng)，有利的地勢(shì)和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)?，最終以少勝多取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，同時(shí)勸諫統(tǒng)治者，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，以此勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，憑借南宋的地理優(yōu)勢(shì)、抗金勇士和歷史經(jīng)驗(yàn)，一定可以擊退侵略者?！泵鑼懥艘惠喢髟赂邞业囊雇恚娂o(jì)森嚴(yán)嚴(yán)明，將士們聽到悲笳陣陣，思鄉(xiāng)之情油然而生，倍感寂寥。解鞍欹枕綠揚(yáng)橋，杜宇⑤一聲春曉。（2）請(qǐng)從表達(dá)手法的角度簡(jiǎn)要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。清露自凋楓自落，沒個(gè)人知。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。D、頸聯(lián)運(yùn)用典故，將李明府比作陶潛，將韋應(yīng)物比作庾亮，夸贊他們的清廉。C、“眉來(lái)眼去”寫山水的美好，詞人使用擬人的手法把無(wú)生命的山水寫得有生命有感情，以樂景寫哀情，表達(dá)了濃重的離愁別緒。（2）清代王夫之說(shuō)：“情景名為二，而實(shí)不可離。送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低。E、這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運(yùn)復(fù)雜感情。B、詩(shī)歌通過(guò)“澗底松”和“山上苗”的對(duì)比引出了對(duì)人世間的不公的描寫。D、最后兩句寫詩(shī)人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無(wú)暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩(shī)。不正確白勺兩項(xiàng)是（4分）A、詩(shī)歌標(biāo)題“客游”，點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B、“日日持竿去不歸”是虛寫，回憶了當(dāng)年在故鄉(xiāng)的生活狀態(tài)，“持竿”表現(xiàn)詩(shī)人生活的閑適，“去不歸”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)持竿垂釣的喜愛。（1）下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A、“結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭”，突出結(jié)客少年俠客的形象特征；“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆。?（1）對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A、上片的前兩句寫詩(shī)人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝?！咀ⅰ俊咀ⅰ挎我?，指西漢大將霍去病。（6分）答：詩(shī)歌新題型參考答案一、（1）C3分、D2分、B1分【B是借喻，不是借代。每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可）【解析】本詞借景抒情，要想明確情感的內(nèi)涵，可抓景物深入探究其中蘊(yùn)藏的深意?！浚?）抒發(fā)了詞人對(duì)友人的勸勉與激勵(lì)之情。九、（1）A3分、D2分、E1分【A項(xiàng)“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)?！浚?）首聯(lián)中的“驚”是詩(shī)眼。十五、（1）C．（不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。傍黑：沙地宿營(yíng)圖，平坦的沙地上，整齊地排列著帳幕，行伍中的將領(lǐng)，正在召集自己屬下的士卒，不僅體現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)，而且顯現(xiàn)出這支隊(duì)伍的整備有素。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。C、頸聯(lián)寫了穿綠蓑的江上人秋夜聞笛，閨中女子樓頭望月兩幅畫面。（11分）對(duì)雪① 杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對(duì)月明。些個(gè)事，如何得？知有恨，休重憶?！咀ⅰ竣贃|坡：地名，在湖』匕黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時(shí)所寫。C、五、六句的意思是，丹橘作為上好的水果可以用來(lái)款待嘉賓，可是從中原到江南卻有山水阻隔，嘉賓難以到來(lái)。周密在宋亡以后隱居不仕。如：某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度多大，而一些人對(duì)此不認(rèn)同，稱自己的工資“被增加”；某地政府部門公布，該市恩格爾系數(shù)降到了33%左右，人均GDP已達(dá)到9000美元，兩項(xiàng)指標(biāo)顯示已達(dá)到中上等發(fā)達(dá)國(guó)家富裕水平，而不少人認(rèn)為自己“被富?！?；有的公共政策出臺(tái)，有關(guān)部門表示已經(jīng)充分聽取了公眾意見，有高達(dá)百分之多少的人表示贊同，而相當(dāng)多的人卻對(duì)這種贊同率存疑，表示自己“被民意”；每周上網(wǎng)40小時(shí)以上，是權(quán)威部門有望年內(nèi)出臺(tái)的網(wǎng)癮診斷標(biāo)準(zhǔn)，而絕大多數(shù)網(wǎng)民不贊成這一標(biāo)準(zhǔn)，并稱自己“被網(wǎng)癮”?！靶氯A視點(diǎn)”記者發(fā)現(xiàn)，目前，全國(guó)十余個(gè)城市已出臺(tái)加快發(fā)展住房租賃市場(chǎng)的實(shí)施方案，均提及搭 建政府住房租賃交易服務(wù)平臺(tái)，并明確了建設(shè)時(shí)間表。值此盛典來(lái)臨之際，學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。（保證下定義的語(yǔ)句是一個(gè)單句2分，關(guān)鍵信息不遺漏4分）3．人們的看法：示例一：有人說(shuō)，當(dāng)好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？有人說(shuō)，他既然能“以獨(dú)特的‘搞笑’風(fēng)格塑造眾多的小人物”，那他就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對(duì)夠格！示例二：有人說(shuō)，學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)，別老想靠明星擴(kuò)大影響。（2）“五秩”改為“六秩”或“甲子”。怕見飛花，怕聽啼鵑?！薄伴_簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。④彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。也為這首詞定下了基調(diào)。**而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無(wú)奈、憂傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人形象。②南朝梁陶弘景曾脫朝服掛神武門，上表辭祿。（6分）四、古代詩(shī)歌閱讀，完成8題對(duì)雪① 杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。E．“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩(shī)人通過(guò)寫自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)寫出詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。下面對(duì)詞的內(nèi)容和分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（），抒發(fā)國(guó)破家亡的哀愁。第五篇：2017全國(guó)卷新題型詩(shī)歌2017詩(shī)歌鑒賞新題型一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2題。我卻不這樣看。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，格式正確，正文不超過(guò)120個(gè)字，落款時(shí)間：2018年5月17日。其娛樂化的傾向一再被學(xué)界和觀眾所詬病，認(rèn)為會(huì)摒棄思想。要求：圍繞主題，內(nèi)容得當(dāng)，語(yǔ)言連貫，只寫正文，不超過(guò)100字。D、“投老殘年，江南誰(shuí)念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰(shuí)會(huì)念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。（11分）高陽(yáng)臺(tái)E、一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬(wàn)千，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。B、上片的景物描寫有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的特點(diǎn)，其中實(shí)景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。C、前兩聯(lián)寫了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對(duì)兩位友人的生活情景的描寫。黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。惆悵倚闌時(shí)，總是傷悲，絕憐紅葉似芳菲。E、本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詩(shī)人形象?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。③用典，化用陸凱折梅相贈(zèng)的典故，這一枝明艷的“江南春色”定會(huì)給“雪滿長(zhǎng)安”的自己帶來(lái)親切的問(wèn)候和友情的溫暖，表達(dá)渴望得到友人慰問(wèn)的心情。所以連家信也常年斷絕。②“投老殘年，江南誰(shuí)念方回”不僅包含了年老力衰、無(wú)人念及的傷感，還有國(guó)家淪亡的傷痛。E項(xiàng)從上下文來(lái)看，“小舟從此逝”并非實(shí)寫，而是作者超越現(xiàn)實(shí)的浪漫主義想象，是作者曠達(dá)襟懷的一種寄托。E項(xiàng)“壯志難酬”錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒有體現(xiàn)?！久織l3分，任選兩條作答。敘寫了一個(gè)戰(zhàn)士早上報(bào)到，晚上就要隨隊(duì)伍向邊關(guān)開拔的經(jīng)歷。D、‘延晉祚，庇燕民”寫東晉在淝水取得勝利，使國(guó)運(yùn)延續(xù)，人民得到庇護(hù)。（11分）喜遷鶯“三邊”，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。（11分）結(jié)客少年場(chǎng)行 孔紹安結(jié)客佩吳鉤，橫行度隴頭?！贝拊?shī)中的“書”指家信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。旅歌屢彈鋏④，歸問(wèn)時(shí)裂帛⑤。再拜為兄壽，同聲念母慈。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。徒言樹桃李，此木豈無(wú)陰?【注】①開元末，玄宗耽于政事，貶斥賢臣，本詩(shī)是作者被貶荊州時(shí)借丹橘言志的作品；②孔子曾有?歲寒，然后知松柏之后凋也?語(yǔ)，故后世常用?歲寒?借指砥礪節(jié)操。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。還記得、眉來(lái)眼去，水光山色。（2）詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）答：五、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。E、全詩(shī)明寫秋實(shí)寫“感事”，所以是一首傷時(shí)失意的寓托之作，詞風(fēng)婉約。博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？（1）閱讀上面一首詩(shī)，選擇對(duì)詩(shī)意解說(shuō)有誤的兩項(xiàng)：（5分）A、首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。C、琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情 D、平沙日未沒，黯黯見臨洮。悲笳數(shù)聲動(dòng)，壯士慘不驕。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。（8分。【注】①舒亶：宋神宗時(shí)任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈(zèng)江南友人公度。B、“雁在弓前落”寫結(jié)客少年本事的高超。（2）本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)為人稱道?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。所以連家信也常年斷絕。李賀作客潞州，是舊趙地，故云“平原客”。D、最后兩句寫詩(shī)人想到自己身在異鄉(xiāng)，又處于貧寒之中，無(wú)暇思念故鄉(xiāng)，冬至?xí)r思念之情頓起，寫下了這首詩(shī)。窮年終是客，至日始題詩(shī)。二、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。C、首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。今夜秦城③滿樓月，故人相見一沾衣。吳師驚燧象①，燕將警奔牛②。（7分）答：四、（1）CD【C項(xiàng)不是“正面”而是側(cè)面。（2）本詞表達(dá)了詞人