我和小樹交朋友參考教案-展示頁
2024-10-14 03:34本頁面
【正文】 作的愛心卡片。現(xiàn)在請各組的組長同學(xué)來選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準(zhǔn)備在卡片上寫些什么，然后把愛心卡制作好。）⑴學(xué)生交流保護(hù)小樹的辦法。師：小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ 師：小樹是我們的好朋友，它為我們的生活帶來了許多好處，可是在大森林/ 2中卻發(fā)生了這樣一件事。（一）了解樹的基本知識師：小樹知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹的資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們一起來交流交流吧。師：大樹雖然不像小動物那樣能跑來跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)砹艘豢眯渑笥?。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、認(rèn)識樹木。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：。第一篇：《我和小樹交朋友》參考教案《我和小樹交朋友》參考教案教學(xué)目標(biāo)：。，進(jìn)行對植物生長變化的探究活動。、彩筆 教學(xué)重、難點：觀察記錄的方式，對植物生長變化進(jìn)行探究活動。出示樹木圖片，給學(xué)生直觀想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、認(rèn)識我們的“朋友”，激發(fā)學(xué)生探究的愿望和興趣，滲透愛護(hù)樹木的教育。（學(xué)生小組內(nèi)交流）（二）認(rèn)識樹的作用師提問：樹的本領(lǐng)可真大，那樹為人們帶來了什么呢？三、我和小樹做朋友。（出示課件：樹木被破壞，小動物無家可歸。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛心卡”師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片。四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。第二課時 我和小樹一起成長 教學(xué)過程：一、了解植樹節(jié)的知識。1979年2月，我國決定將每年的3月12日作為中國的植樹節(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹的方法、步驟，鼓勵學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹。參照課本29頁“我的觀察”。/ 2第二篇：創(chuàng)新教案：綜合：我和小樹交朋友20112012學(xué)第一學(xué)期創(chuàng)新教案小班綜合活動：我和小樹交朋友一、活動背景環(huán)境保護(hù)是“功在當(dāng)代，利在后世”的宏偉事業(yè)，所以環(huán)保教育必須從娃娃抓起。我們開展了“和大樹做朋友”為主題的環(huán)?；顒?。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)觀察、比較的能力，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境布置：選擇靠近幼兒園的樹林一片。活動難點: 能運(yùn)用多種感官來認(rèn)識大樹。師：小朋友們，我們知道人有高、有矮，有胖、有瘦，每個人都長得不一樣。師：每一種樹長得一樣嗎？有什么不一樣？（幼兒自由探索、觀察、記錄各自的發(fā)現(xiàn)）教師的指導(dǎo)語言：松樹的枝干是直直的、高高的，葉子很尖，像三角形。棕櫚樹的樹干下粗上細(xì)，直直的，葉子像手掌。（三）引導(dǎo)幼兒用感官認(rèn)識樹。摸一摸：樹皮有的光滑，有的粗糙。師：你們?nèi)ミx擇一棵自己最喜歡的大樹交朋友，抱一抱大樹，摸一摸樹皮，用小臉親一親小樹，聽聽它們在說什么？用鼻子聞一聞大樹朋友有什么味道，感覺一下樹林里的新鮮空氣。（提醒幼兒與大樹做游戲時要注意安全），培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感。師：我們和小樹說句悄悄話，和它們告別吧！活動反思：小班的孩子是剛剛步入幼兒園生活的初學(xué)者，從熟悉親切的家庭進(jìn)入陌生的新環(huán)境，他們會產(chǎn)生分離焦慮，對于陌生的一切，他
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