【正文】 拉的危害真不小，我們可不能成為拖拉國的成員。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運動員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶?接下來，他會怎么做？（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點的時候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的。二、活動過程（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1播放課件《夢游拖拉國》。2有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關(guān)內(nèi)容制作課件。4過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動，是學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗做事拖拉的快樂，學(xué)會珍惜時間。2行為與習(xí)慣通過體驗與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時間做事、不拖拉的好習(xí)慣。我們要堅持養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長。三、活動總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。3小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。議一議，加深認(rèn)識 1小組討論：除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時理發(fā)；勤換衣服、鞋帽?為什么要講衛(wèi)生？ 花花唱唱，促進(jìn)成長1你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請寫在葉子上，涂上綠色。學(xué)唱《洗臉歌》。（8）補充資料：每年的10月15日是世界洗手日。（6）交流評價。（3）你們看懂了嗎？（4）我們一起來學(xué)學(xué)看。原來手上有這么多的細(xì)菌??！11那我們該怎么辦呢？ 做一做，實踐體驗 1活動一：洗手（1）洗手可不是一件簡單的事。這些污垢就是手在接觸物體時沾上的。8讓我們一起來檢查一下，這兩個小朋友的手是不是洗干凈了呢？ 9你們看到了什么？說說你們的發(fā)現(xiàn)。這么重要的小手，我們可要好好愛護(hù)。2你知道這是什么嗎？ 3課件出示謎底：手。二、活動過程（一）猜一猜，引出話題1出示謎面：兩棵小數(shù)十個杈，不長樹葉也不開花。希望我們每一個小朋友都能做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好每一天！第2課時一、活動準(zhǔn)備 準(zhǔn)備酒精棉球?，F(xiàn)場采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5課件出示討論要點：講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。（三）找榜樣，提升認(rèn)識在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請大家評一評吧！小組評比，說出具體事例。（7）出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第9條。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容。（2）說說分類的理由。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家的歡迎。播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。制作小白鴿頭飾錄音：知識老人的話。通過動手實踐，學(xué)會正確地洗手、洗臉。知識與技能知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。2愛清潔 講衛(wèi)生一、本課活動目標(biāo)情感與態(tài)度認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。其實，文明用餐的習(xí)慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中。——朱柏廬《治家格言》（2）知道是什么意思嗎？有一首古詩《鋤禾》，有誰會背誦嗎？齊讀古詩《鋤禾》。還有哪個小朋友來補充其他注意的方面？熊朋友們說得真好！“寶典箱”也有這樣一句話。5小組推薦一名代表匯報交流，教師根據(jù)交流內(nèi)容歸納文明用餐注意點，并板書。出示小組討論要求：（1）選擇圖中一個小朋友的用餐行為進(jìn)行討論。接下，就請跟隨我們的長鏡頭，一起去看一看小朋友們在餐桌上用餐的情況吧！出示圖片。你最喜歡吃哪種？交流零食調(diào)查表?；顒舆^程：（一）關(guān)于零食大家辨出示超市畫面，鏡頭特別關(guān)注各種零食。你還能提出什么樣的好建議？第二課時活動準(zhǔn)備課前布置學(xué)生填寫零食調(diào)查表。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學(xué)飲食。贈送樂樂猴的小秘訣：不挑食、不偏食，身體健康喲！樂樂猴說得多好啊！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。招聘會現(xiàn)場：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。看完了，你有什么想說的？現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營養(yǎng)師，我們都去招聘會現(xiàn)場應(yīng)聘吧。播放動畫，展示奇奇餐廳?，F(xiàn)在，你能借助這個小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么？1你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費。那么，我們怎樣做才能均衡營養(yǎng)、合理飲食呢？補充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點中的部分內(nèi)容。如果讓你根據(jù)自己的喜好搭配一日三餐，你會怎樣安排呢？請和同桌互相說一說，動手搭配。不信，咱們就來試一試。討論：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會對小白和小花說些什么呢？小朋友們，在平時的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能小花一樣挑食，這樣才能健健康康地成長。準(zhǔn)備常見食物的圖片制作《奇奇餐廳》等相關(guān)課件。第一課時一、活動準(zhǔn)備學(xué)習(xí)兒童營養(yǎng)學(xué)的相關(guān)知識。通過活動讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。知識與技能幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。第一篇：一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣 教案第一單元 我的生活好習(xí)慣1餐桌上的學(xué)問本課活動目標(biāo)情感與態(tài)度知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。行為與習(xí)慣通過活動培養(yǎng)學(xué)生不挑食、不偏食、注意營養(yǎng)搭配的飲食習(xí)慣，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。認(rèn)識到挑食、偏食會造成不良的后果。過程與方法通過故事分享、互評一日三餐食譜的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到合理的一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》里孩子和服務(wù)員的對話，讓學(xué)生了解必要的營養(yǎng)學(xué)知識；通過交流辨析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明就餐的重要性。了解學(xué)生家庭飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)。二、活動過程（一）欣賞故事，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适隆缎“着c小花》。（二）模擬搭配，合理安排一日三餐學(xué)問很大，科學(xué)、合理地搭配可不是一件容易的事情。（出示圖片）這上面的食物，你們都認(rèn)識嗎？同桌互相認(rèn)一認(rèn)，反饋交流。展示交流：（1）有誰愿意吧自己搭配的三餐端到前面來給大家展示一下？（2）請小朋友們比一比誰的安排最合理，說說理由。出示膳食寶塔，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣？除了這些小秘決，科學(xué)飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調(diào)查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、合理飲食的小妙招。你們瞧，營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康。（三）創(chuàng)設(shè)情境，辨析指導(dǎo)看來，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦!老師再給大家介紹一家七七餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。你們發(fā)現(xiàn)奇奇餐廳“奇”在哪里嗎？（奇奇餐廳里的營養(yǎng)師特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）讓我們一起來看一看最受歡迎的金牌營養(yǎng)師是如何應(yīng)對客人的不同需求的。如果客人提出了不同的要求，你會科學(xué)的配餐嗎？小組模擬練習(xí)。老師相機指導(dǎo)。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。三、活動總結(jié)在這節(jié)課上，我們知道了如何科學(xué)地安排自己的一日三餐，并且懂得了不挑食、不偏食、回家后，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。準(zhǔn)備相關(guān)食物、勺子、一次性筷子等。超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時候吃零食？你一次會吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點類、瓜果類、糖果類?）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他餐桌上的學(xué)問大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。這是我們在餐桌上捕捉到的一些場景，我想小朋友們一定很熟悉吧。（2）說說哪種行為應(yīng)該表揚，哪種行為不應(yīng)該做，要說出理由。集中朗誦板書中的文明用餐注意點。（1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易。活動總結(jié)今天，我們圍繞吃零食是否有益身體健康進(jìn)行了討論，也針對怎樣才能做到文明用餐展開了交流。開展評選班級“文明用餐小標(biāo)兵”活動。行為與習(xí)慣知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。過程與方法通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。第一課時一、活動準(zhǔn)備故事《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課件。二、活動過程（一）聽故事，引出話題小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起喝胖胖大哥招呼吧！胖胖熱情友善，喜歡結(jié)交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，聽聽他的故事。聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？如果你們是胖胖的朋友，你們想對他說些什么呢？小朋友們，在平時的生活中，你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的朋友嗎？小結(jié)：講衛(wèi)生不但是為了自己的身體健康，更是一種與人相處的禮貌。（板書課題：愛清潔 講衛(wèi)生）（二）細(xì)觀察，明白道理那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？（課件出示教材第7頁圖片）仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？小組討論：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？全班交流：（1）將六幅圖分類：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生——亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。（3）聽故事《皮皮不咬鉛筆頭啦》（4）課件出示衛(wèi)生知識卡片。（6）出示諺語。小結(jié)：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。頒獎：給評為“小白鴿”的同學(xué)帶上頭飾。6課件出示：愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！對于不講衛(wèi)生的小朋友，你想說什么呢？三、活動總結(jié)在這節(jié)課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習(xí)慣，更體現(xiàn)了一種個人修養(yǎng)和文明禮儀。準(zhǔn)備洗手的視頻。能寫會算還會畫，天天干活不說話。4小朋友們，我們的小手能做什么呢？我們有一雙能干的手，手在我們生活的作用可真大啊！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。讓老師瞧瞧，誰的小手最干凈？ 7教師巡視，檢查學(xué)生的手，找出兩個手最干凈的小朋友。這黑色的痕跡就是小朋友手上沾的污垢，也就是我們平時所說的“臟東西”。如果我么用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上就會顯示許許多多的細(xì)菌。應(yīng)該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。（5）現(xiàn)場邀請一名學(xué)生示范洗手，教師在一旁指導(dǎo)。（7）出示洗手兒歌，齊讀。2活動二：洗臉學(xué)會了洗臉，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。從《洗臉歌》中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎？ 讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學(xué)著洗臉。2學(xué)生填寫、涂色，教師巡視。4一邊拍手一邊唱拍手歌。愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于我們的身體健康，還是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。3做事不拖拉 本課活動目標(biāo) 1情感與態(tài)度通過活動，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)他們珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。3知識與技能幫助學(xué)生建立時間的概念，了解時間的價值，學(xué)習(xí)管理自己的時間，掌握做事又快又好的技巧與策略。第一課時一、活動準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備好《夢游拖拉國》的光盤課件。3學(xué)生通過新聞媒體搜集有關(guān)抗災(zāi)救危，處置緊急事件的事例。2組織討論，展開想象，續(xù)編故事。那么，你們覺得歡歡平時是一個怎樣的小朋友，他在接下來的比賽中會怎樣表現(xiàn)呢？（3）如果你們?nèi)⒓油侠瓏拈L跑比賽，你們會怎么做？3小結(jié)：拖拉國的運動員，由于平時養(yǎng)成了做什么事都拖拖拉拉的壞習(xí)慣，所以在比賽中也很拖拉，說明拖拉出不了成績，辦不成事情。七嘴八舌，認(rèn)識拖拉 1播放學(xué)生在家庭中做事拖拉的視頻，提問：從這些同學(xué)的行為中有沒有看到你的影子？2在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣？3父母在你做事拖拉時提出批評，當(dāng)時你是怎么認(rèn)為的，現(xiàn)在你又有什么新的想法？小結(jié)：我們不能把做事拖拖拉拉認(rèn)為是一種小事，是一種小節(jié)。4讓我們繼續(xù)看課件：“假如做事拖拉?”（1）當(dāng)發(fā)生火警時，假如消防員出警拖拉?（2）當(dāng)搶救病人時，假如醫(yī)生救治拖拉?（3）當(dāng)莊稼成熟時，假如農(nóng)民收割拖拉?（4）同學(xué)們從新聞媒體中都看到過許多驚心動魄的場景，如當(dāng)洪災(zāi)發(fā)生時，當(dāng)發(fā)生重大交通事故時?下面就請同學(xué)們根據(jù)課前從新聞媒體上獲得的信息，說說如果做事拖拉會造成什么樣的嚴(yán)重后果。小朋友們要從小養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣，這樣才能有益于自己的成長，有益于自己的一生。教師制作“家長眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長填寫。二、活動過程（一）猜謎導(dǎo)入出示謎面：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊停。揭示謎底：小鬧鐘聽一聽鐘表的滴答聲，看一看鐘面不停轉(zhuǎn)動的指針，你想到了什么？（結(jié)題：做事不拖拉）（二）聽一聽——家長眼中的“我”我們做事是不是拖拉呢？課前老師制作了“家長眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長填寫。請把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。小組討論交流：誰的安排比較合理，誰的安排還需要再進(jìn)行調(diào)整？小組推選代表交流，說說這樣安排的好處。（四）讀一讀——《明日歌》里明道理播放課件，朗誦《明日歌》。課件播放故事《寒號鳥》。珍惜時間，是我們中華民族的傳統(tǒng)。（五）與拖拉說拜拜組織“與拖拉說拜拜”主題活動小組討論，確定開展形式，推選代表進(jìn)行展示，介紹“珍惜時間，告別拖拉”的收獲。三、活動總結(jié)時間是公平的，每個人的一天都是24小時，我們要充分利用時間，