【正文】 律站成一排（可自標(biāo)明赤道的那張卡片，協(xié)助同學(xué)一起完成這個(gè)活動(dòng)），站好后，每位排隊(duì)的同學(xué)說出自己所在的半球名稱。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。引導(dǎo)提問：如果我們要選擇一條緯線把地球平均分為兩個(gè)半球，選擇哪條緯線作為南北半球的分界線最為合適？為什么？（學(xué)生思考并回答）小結(jié)：同學(xué)們真聰明，和科學(xué)家們的`想法完全一致。承轉(zhuǎn)：細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)緯度沿赤道呈兩邊對稱，那么怎樣區(qū)分兩條度數(shù)相同的緯線呢？（學(xué)生思考并回答）小結(jié)：我們把赤道以北的緯度叫北緯，用字母“N”表示，也就是英文北方“Nrth”的開頭字母；赤道以南的緯度叫做南緯，用字母“S”表示，也就是英文南方“Suth”的開頭字母。最大的緯度是90176。緯線開始的，其度數(shù)變化有什么規(guī)律？最大的緯度是多少度？它在什么地方？學(xué)生觀察地球儀或課本第8頁，圖F、G并回答。學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生上臺(tái)在地球儀上查找厄瓜多爾首都基多市，并在標(biāo)示出基多市。緯線就是我們早已認(rèn)識(shí)的赤道。緯線在哪里，它經(jīng)常被人們叫做什么名字？學(xué)生觀察課本第8頁，圖F、G并回答。引導(dǎo)：首先我們要找到一條0176。板書：2．經(jīng)線（1）定義：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓（2）特點(diǎn)：①指示南北方向（與赤道垂直）②每條經(jīng)線都是半個(gè)圓③經(jīng)線的長度全部相等知道了緯線、經(jīng)線的定義及他們的特點(diǎn)后，請問同學(xué)們地球儀上可以畫出多少條經(jīng)緯線（無數(shù)條），為了區(qū)別這些經(jīng)緯線，我們給他們確定了不同的度數(shù)，也就是我們常說的緯度和經(jīng)度。過渡：大家按照剛才的方法看看什么是經(jīng)線，經(jīng)線有什么特點(diǎn)，經(jīng)線和緯線有什么不同？活動(dòng)：1．分別請同學(xué)上來用細(xì)繩標(biāo)示出兩條經(jīng)線；2．學(xué)生與教師共同歸納：連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經(jīng)線?；顒?dòng)：1．分別請幾位同學(xué)上臺(tái)用準(zhǔn)備好的細(xì)繩在地球儀上標(biāo)示出幾條緯線；提問：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些緯線有什么特點(diǎn)？（提示：緯線的形狀、長度的變化規(guī)律、指示方向等）學(xué)生思考并回答。板書：一、緯線和經(jīng)線活動(dòng)：請同學(xué)們概括什么是緯線。提問：大家看看你們做的地球儀與老師的地球儀除了大小外還有什么相同和不同呢？相同之處：地軸、南極、北極。導(dǎo)入新課：通過地球儀我們可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布狀況?？偨Y(jié)：本章主要講述了國際合作和發(fā)展的知識(shí)，重點(diǎn)是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的合作，要掌握世界主要的國際組織，如聯(lián)合國，奧林匹克等。五個(gè)常任理事國：美國、英國、法國、俄羅斯、中國。世界主要的國際組織：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、歐盟、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)等。發(fā)展中國家需要：資金，技術(shù)，人才。國際合作。近年來許多發(fā)展中國家發(fā)展迅速，如亞洲的韓國，印度的計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)等。發(fā)展中國家：北半球的南部，南半球：中國，印度。劃分標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。世界各國無論大小，貧富，一律平等。補(bǔ)充：國界線的劃分是一個(gè)很復(fù)雜的問題，有的依據(jù)山脈、河流、海洋，經(jīng)緯線等自然情況劃分，有的根據(jù)語言、民族、總結(jié)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況劃分。最大的地區(qū)：格陵蘭島。人口最多的國家：中國，印度。提問：世界上面積最大的國家和最小的國家?最大俄羅斯，最小梵蒂岡。了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的劃分情況，掌握主要的發(fā)達(dá)國家。了解人類征服南極的過程。65頁，活動(dòng)題。礦產(chǎn)資源南極地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)220種礦物，煤儲(chǔ)量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。兩極地區(qū)的氣候形成原因㈢北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源淡水資源地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。兩極地區(qū)的。學(xué)生一條一條的閱讀，討論、總結(jié)。（3）南美洲、大洋洲教材62頁《南極洲》和64頁《海上浮冰》、《南極冰蓋》。2．南極地區(qū)：南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。（3）我們要講的地區(qū)是否就是北冰洋？不準(zhǔn)確。北極地區(qū)：北極圈以北（學(xué)生思考，回答。指圖，指導(dǎo)學(xué)生從地圖上找到答案。冰天雪地，企鵝成群、冰川深厚，這又是什么地方呢？今天我們就走進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區(qū)。）二、導(dǎo)入新課：高大的浮冰，刺骨的海水，兇悍的北極熊，你們知道這是什么地區(qū)嗎？講述，引導(dǎo)學(xué)生回答。教學(xué)方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問請同學(xué)說說你了解的歐洲西部。自然資源。教學(xué)重點(diǎn)：南極洲位置特點(diǎn)和獨(dú)特的自然地理環(huán)境。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn)，理解氣候的成因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。湘教版七年級上冊地理教案2課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn)；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長城站和中山站的位置及名稱。下列說法中,不是描述天氣的是( )①濟(jì)寧市夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥,四季分明,雨熱同期②臺(tái)風(fēng)“龍王”在福建省登錄,滯留時(shí)間長達(dá)10個(gè)小時(shí)③歐洲西部地區(qū)受西風(fēng)和北大西洋暖流的影響,全年溫和多雨④未來的24小時(shí)內(nèi),將有67級偏北風(fēng),氣溫下降68度A.①、②、③ B.②、④ C.②、③ D.①、③下列關(guān)于衛(wèi)星云圖的敘述中,正確的有( ),綠色表示林地,藍(lán)色表示陸地,云的顏色越白,表示云層越厚【作業(yè)】布置作業(yè)地理讀本:基礎(chǔ)梳理部分填寫。南半球海洋月均溫最高出現(xiàn)在( )月陸地月均溫最高出現(xiàn)在( )月。藍(lán)色、綠色代表的天氣狀況是( )。感受地理知識(shí)的實(shí)用性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力)【練習(xí)】課堂練習(xí)( )拍攝的地球大氣運(yùn)動(dòng)狀況圖像。:以市民、環(huán)保局的政府官員、工廠老板、農(nóng)民等角色來說說怎樣保護(hù)大氣環(huán)境。?討論:?。通過以上對天氣的學(xué)習(xí),采用對比比較的方法讓學(xué)生總結(jié)我們安陽地區(qū)的氣候特點(diǎn)從而掌握氣候和天氣的異同。【講授】氣候的概念和特點(diǎn)提出問題:?播放視頻并介紹南方地區(qū)的氣候特點(diǎn)。可以引起學(xué)生的無意注意,使其有意注意的時(shí)間延長,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,易于理解、識(shí)記。,繪出天氣符號。,在衛(wèi)星云圖上,藍(lán)色表示_____,綠色表示_____,白色表示______區(qū)。學(xué)生分成2個(gè)小組,要求各組同學(xué)通過討論,1組的同學(xué)寫出有關(guān)天氣的成語,(讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)、認(rèn)識(shí)有關(guān)天氣內(nèi)涵是什么) ,第二組同學(xué)判斷下列詞語和詩句反映的是否是天氣,并說明理由(加深理解和應(yīng)用,學(xué)習(xí)生活中有用的地理)?！局v授】天氣的概念和特點(diǎn)?天氣的概念是什么?,得出天氣的特點(diǎn)(短暫性,易變)。學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勌鞖鈱τ谏蠈W(xué)、參加活動(dòng)、生活等方面的影響。通過角色扮演,貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,分析了解空氣質(zhì)量與人類健康的關(guān)系, :課堂小結(jié),完成相關(guān)作業(yè)。,師生運(yùn)用“三板”繪制天氣符號簡圖。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下六部分:,將天氣和氣候安排在兩個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習(xí),最后進(jìn)行比較,得出兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。,理解保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):,著重區(qū)別“天氣”與“氣候”兩個(gè)不同的概念。學(xué)情分析七年級學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)。、收看當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、廣播電臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)和全市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的節(jié)目,了解家鄉(xiāng)的天氣及大氣環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:,激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。過程與方法:,使學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣和氣候的區(qū)別和聯(lián)系。知識(shí)與技能:“天氣”和“氣候”的區(qū)別,并能在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語。隨著人們對大氣環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注,大氣環(huán)境質(zhì)量的變化將會(huì)像天氣變化一樣受到重視和關(guān)注。教材接著介紹了天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)知識(shí),給出了常見的天氣符號,衛(wèi)星云圖和城市天氣圖,重在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用天氣預(yù)報(bào)圖的能力。首先介紹天氣和氣候兩個(gè)不同的概念,要求學(xué)生說出天氣與氣候的區(qū)別。正文：七年級上冊地理教案湘教版七年級上冊地理教案1教材分析本課是湘教版七年級地理第四章第一節(jié)內(nèi)容。教材把學(xué)生日常生活中最為關(guān)注的天氣狀況作為切入點(diǎn),讓學(xué)生思考日常生活中對天氣狀況的描述?！疤鞖狻迸c“氣候”是日常接觸較多,但有時(shí)又不太注意區(qū)分的兩個(gè)概念,正確區(qū)分這兩個(gè)概念,是正確理解、表述、傳達(dá)天氣和氣候信息的前提。最后教材提供的大氣環(huán)境監(jiān)測的閱讀資料,既是聯(lián)系實(shí)際,貼近生活的內(nèi)容,又是具有前瞻性的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):從實(shí)踐出發(fā),聯(lián)系實(shí)際,將生活實(shí)際帶入課堂,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)對生活有用的地理,對終身發(fā)展有用的地理。,能看懂簡單的天氣圖。,能根據(jù)污染指數(shù)評價(jià)不同城市的空氣污染狀況,理解保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。、小組討論等活動(dòng),了解天氣預(yù)報(bào),認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖,熟悉常用的天氣符號,從環(huán)保的角度讓學(xué)生理解保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。,使學(xué)生初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。,增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的保護(hù)意識(shí),初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。應(yīng)抓住學(xué)生特點(diǎn),積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,有效地培養(yǎng)學(xué)生能力,達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。,認(rèn)識(shí)常用的天氣符號,學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。解決措施:借助多媒體設(shè)備,通過組織游戲、小組討論等活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。,第1小組描述天氣及有關(guān)的成語,第2小組描述與氣候和氣候有關(guān)的成語。,播報(bào)城市天氣狀況。設(shè)計(jì)依據(jù)采用多媒體及地理“三板”教學(xué)手段,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)所特有的優(yōu)勢和自身教學(xué)條件,將文字、聲音、圖形、動(dòng)畫和圖像等多種媒體綜合,。教學(xué)過程【導(dǎo)入】天氣對生產(chǎn)生活的重要影響教師提問:,為什么?,你是怎樣收看天氣預(yù)報(bào)的??學(xué)生活動(dòng): (舉例說明)天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系。(天氣對戶外活動(dòng)、交通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航海、軍事等的影響)(舉例說明)天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系。,開展第一輪競賽活動(dòng)?！净顒?dòng)】認(rèn)識(shí)天氣符號教師活動(dòng):?2.(播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻):常用天氣符號圖,引導(dǎo)學(xué)生通過分類、形象記憶并熟悉天氣符號。學(xué)生活動(dòng)::看云識(shí)天氣、農(nóng)諺、廣播、報(bào)紙、電話(121)、上網(wǎng)、電視等。白色越濃,云層越____,降水量越____。(圖文結(jié)合。)展示世界各大城市的天氣情況圖,由學(xué)生模擬電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人,播報(bào)課件顯示出的城市天氣狀況。,學(xué)生也可以自行總結(jié)歸納?！净顒?dòng)】環(huán)境質(zhì)量對人類生產(chǎn)生活的重要影響提出問題并思考,排名倒數(shù)第一的現(xiàn)實(shí)狀況以及今年的重視環(huán)境治理后的藍(lán)天白云,說明了什么?出示全國主要城市空氣質(zhì)量日報(bào)。,判斷出各城市空氣質(zhì)量優(yōu)劣。(學(xué)習(xí)生活中有用的地理和對終身發(fā)展有用的地理。在此圖上,藍(lán)色代表( ),( )代表陸地,白色代表( )。,氣溫最高出現(xiàn)在( )約( )時(shí),最低氣溫出現(xiàn)在( ).一年中,北半球陸地月均溫最高出現(xiàn)在( )月,最低出現(xiàn)在( )月。,世界氣溫分布的特點(diǎn)是( )是受( )因素影響造成的。并進(jìn)行課外調(diào)查,調(diào)查紅水河的污染狀況,并寫出調(diào)查報(bào)告。能力目標(biāo)：在南極洲地圖上培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力。教育目標(biāo)：讓學(xué)生理解保護(hù)南極環(huán)境的意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。南極洲的氣候特點(diǎn)及豐富的39。教學(xué)難點(diǎn)：南極洲氣候的成因。（學(xué)生回憶，并回答問題。學(xué)生自由發(fā)言。板書：第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)三、講述新課：㈠范圍、位置學(xué)生讀圖、讀書，回答問題。教師最后對學(xué)生的答案，進(jìn)行總結(jié)。）（1）北冰洋的緯度位置特點(diǎn)（緯度最高的大洋）（2）幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍？（注意方位）北美洲、亞洲、歐洲。應(yīng)該是北極圈以內(nèi)的地區(qū)，面積要大于北冰洋。（1）南極洲的緯度位置特點(diǎn)（2）環(huán)繞三大洋（方位、順時(shí)針由東往西各是哪幾個(gè)大洋？）（3）與哪幾個(gè)大洲隔海相望？答案：（1）（緯度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。提出問題：想一想，為什么浮冰對海上航運(yùn)會(huì)構(gòu)成較大的威脅？㈡北極地區(qū)和南極地區(qū)的氣候教材62頁，閱讀材料，概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。（3）北冰洋跨多少個(gè)經(jīng)度？（跨360度，跨經(jīng)度最多的大洋）南極洲的氣候特點(diǎn)是：酷寒、烈風(fēng)、干燥。氣候特征：酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少。淡水資源十分豐富。生物資源請同學(xué)們看一下圖片，65頁“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。四、北極地區(qū)和南極地區(qū)的科學(xué)考察指導(dǎo)學(xué)生閱讀66頁，《南極探險(xiǎn)》。擴(kuò)展資料：七年級上冊地理教案七年級上冊地理教案七年級上冊地理教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)了解世界主要國家和地區(qū)概況，知道國界線的劃分情況。了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家主要內(nèi)容國家和地區(qū)。據(jù)圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。找出人口占前十位的國家，看看哪一個(gè)洲的人口最多。政治制度：社會(huì)主義，資本主義。如美國和加拿大，智利和秘魯?shù)?。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳大利亞等。強(qiáng)調(diào)：南北對話就是發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的對話，北代表發(fā)達(dá)國家，南表示發(fā)展中國家。這一課是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，要掌握世界主要發(fā)達(dá)國家所在的大洲和位置，輪廓等特征。讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。發(fā)達(dá)國家需要：資源，勞動(dòng)力，土地。聯(lián)合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。補(bǔ)充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標(biāo)志，主要職能等。七年級上冊地理教案2第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容提問：1．地球的形狀是什么？2．怎樣描述地球的大?。?．什么是地球儀？4．地球儀與地球的區(qū)別。上并拿出教具──地球儀。不同之處：大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師的地球儀上面有很多點(diǎn)和線？這些線就是緯線和經(jīng)線，今天，我們一起學(xué)習(xí)地球儀上的一個(gè)重要的圖示──緯線和經(jīng)線。學(xué)生概括，補(bǔ)充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。板書：1．緯線（1）定義：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圓圈（2）特點(diǎn)：①指示東西方向（與地軸垂直）②每條緯線都是一個(gè)圓③緯線的長度不相等（赤道是最大的緯線）請同學(xué)們畫出最大的緯線──赤道，并觀察所畫的緯線是否符合以上特點(diǎn)。引導(dǎo)：與緯線相比，經(jīng)線的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答。