【正文】 復習內容：認識圖形、認識鐘表教材第106頁第3題以及練習二十五的第1114題。生獨立完成完成課本第108頁練習二十五的第9題完成課本第110頁練習二十五的第117題。（2）你從表格中發(fā)現(xiàn)哪些是10的算式涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么？嘗試與小組內的同學一起整理20以內的減法算式。教學過程：一、整理20以內的加減法算式出示課本第106頁第2題的表格。復習重點：使學生能熟練計算出20以內的進位加法。復習內容(教材第106頁第2題 練習二十五第4—6題）復習要求：通過計算使學生加深加減法的含義，：通過復習，加深學生對加減法含義的認識和理解。課堂小結：組織學生談談這節(jié)課的收獲。指名學生說兩個算式表示的意義。(1)我是10前面的一個數(shù)，我是幾?(2)我比9少1，我是幾?(3)我是12和14中間的一個數(shù)，我是幾?(4)我是19后面的一個數(shù)，我是幾?(5)我比18少1，我是幾?(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾?(7)我是由2個十組成的，我是幾?四、復習加減法的含義1． 讓學生根據(jù)這幅圖列出兩個加法算式。(5)完成第（5）題引導學生觀察表格中的數(shù)時怎樣排列的。(3)完成第（1）題，學生完成后，可以增加提問類似的問題。三、復習序數(shù)的含義1．出示教材第105頁的第1題中的第（1）~（5）題，(1)讓學生獨立填寫表格中空格的數(shù)。4．學生做教材第118頁的第2題。3．問：誰會在計數(shù)器上表示“1339。學生在書上填，并指名學生口答，后集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數(shù)的順序的情況。4．兩個兩個地數(shù)，從2數(shù)到20。2．教師報數(shù)，學生寫數(shù)，如十九(學生寫19)等。復習難點：提高學生綜合運用知識的能力。復習數(shù)的序數(shù)含義，使學生進一步鞏固1~20各數(shù)的組成。)復習要求:通過復習20以內的讀寫、數(shù)序大小、組成和序數(shù)的含義，使學生加深對數(shù)的理解。熟練掌握上、下、左、右描述物體的相對位置。讓學生能夠形成對立體圖形的表象以及對圖形特征的直觀感受。4．根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。2．熟練口算10以內的加減法，正確較迅速地口算20以內的進位加法。復習目標：1．通過復習20以內數(shù)的讀寫、數(shù)序、大小、組成和序數(shù)的含義，加深學生對數(shù)概念的理解?？倧土暤木幣抛⒁庵R間的內在聯(lián)系，便于在復習中進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。第一篇：一年級數(shù)學上冊總復習教案第九單元總復習本單元的復習包括本冊所學的主要內容。共五部分：20以內的數(shù)，20以內的加法和10以內的加減法，認識圖形，認識鐘表，用數(shù)學。培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。使學生進一步明確加減的含義。會辨認常見的四種立體圖形，知道整時和快到幾時。復習重點 ： 20以內進位加法和10以內加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。復習難點：熟練口算10以內的加減法，正確較迅速地口算20以內的進位加法。復習課時安排:約4課時第一課時：20以內的數(shù)復習內容：(教材第105頁第1題，練習二十五的第1—2題。復習目標：復習20以內數(shù)的順序，使學生熟悉0~20各數(shù)的排列順序，以及各數(shù)之間的關系。復習重點：使學生掌握20以內數(shù)的順序、大小和讀法。復習過程:一、復習讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序1．教師出示數(shù)字卡片，指名學生讀20以內的數(shù)。3．學生一個一個地數(shù)，從7數(shù)到15。5．填數(shù)，練習二十三的第1題。二、復習20以內數(shù)的組成1．問：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?2．出示計數(shù)器，教師在計數(shù)器上表示11讓學生讀出這個數(shù)，并問這兩個1表示的意思相同嗎?為什么?指2名學生回答。這個數(shù)? 指一名學生演示，然后問學生13這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。5．師生對口令(11一20各數(shù)的組成)如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。(2)完成第（3）題：按照1~19的順序從入口走到出口。(4)完成第（2）、（4）兩題，學生獨立填寫。2．數(shù)學游戲，猜猜我是幾?！稹稹稹稹稹稹?1)指名學生說算式，教師板書3+4=7 4+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯(lián)系?2．學生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數(shù)。布置作業(yè)練習二十五的第2題。第二課時：20以內的加法和10以內的減法。進一步鞏固學生對20以內加減法計算的速度和準確率，提高計算的熟練程度。復習難點：提高學生的計算能力。（1）提出要求：仔細觀察，在空格里填上合適的算式。巡視指導二、復習計算完成課本第107頁練習二十五的第4~5題。生思考，匯報，相互補充。復習目標：使學生認識常見的四種立體圖形及拼組，進一步加深對所學的幾何圖形的認識。復習重點：認識圖形，并能夠形成對這些圖形的表象。復習過程：一、認識圖形復習。完成第106頁第3題完成第109頁練習二十五的第12～14題。教師巡視，提醒學生在撥表時，時針和分針一定要撥到準確的位置上。（1）引導學生觀察整時：時針和分針沒有正對著鐘面上的數(shù)，而是稍稍偏了一點。（2）完成書上第109頁的第3題。復習目標：培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。復習重點：培養(yǎng)學生合理利用各種信息解決問題的意識。復習過程：一、基本練習指名口算107546273801810 1771852+134+106+92720 8+50+015+4555+720+9填未知數(shù)（1）6+（）=1114（）=10 討論：，括號里該填幾？怎么想？指名回答。二、復習解決問題出示書上第108頁的第7題。教師：觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？要求的問題是什么？ 指名學生提出數(shù)學問題：兩只小貓吃了9條魚，還剩下5條，原來有多少條魚？ 教師：怎樣列