人教版五年級下冊回顧拓展五教學設計-展示頁
2024-12-15 04:36本頁面
【正文】 祖國語文，激發(fā)他們閱讀名著和收集歇后語的興趣。本組課文選自我國著名古典小說。 回顧?拓展五 教材分析： 本次“交流平臺”評說“名著中的人物”，本組課文中的人物個個生動鮮明、栩栩如生，讓學生回顧、總結(jié)所感所悟；“日積月累”安排了六個與古代名著有關的歇后語，激發(fā)學生收集歇后語，了解這些歇后語背后的故事。 設計理念： 課程標準指出“要讓孩子多讀書，讀好書，讀整本的書”。提倡以這幾篇課文作為引子把學生的視野引向眾多的名著，通過交流，使學生對名著中人物產(chǎn)生更加濃厚的興趣，感受這些名著閃爍著的無窮魅力，激發(fā)學生讀好書，讀整本書的欲望。 教學目標： 、探討，深入感受名著的魅力，激發(fā)閱讀名著的興趣。 教學重點： 感受古典文學的魅力，激發(fā)閱讀整本書的興趣。 教學準備： 。 課時安排 ： 2
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