【正文】 不美觀了。⒉了解小草的害處。）（3）凈化空氣：（可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能保護(hù)土壤不流失，使泥土保持濕潤(rùn)。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。剛剛小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？（1）飼料：剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對(duì)于幼兒找到的小草，三、了解小草的作用與人類的關(guān)系?？纯从袥]有我們剛才認(rèn)識(shí)的好嗎？⒉帶幼兒到草地上尋找小草。⒉交流帶來的小草誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入⒈談話春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土里鉆出來了。⒉了解小草的作用及與人類生活的關(guān)系。如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長(zhǎng)大的花苞，最后到綻放的花朵。在美工區(qū)，可給幼兒提供一些操作材料，如供幼兒折的彩紙，并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟，供幼兒參照，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。四、結(jié)束活動(dòng)好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！活動(dòng)延伸：如果有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。老師：小朋友們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做！（老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程）老師：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！三、鞏固新知幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的?。úシ乓曨l）老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧?。p手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解）老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂?！磅r花朵朵開”的教學(xué)課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛大自然的情感。二、觀察討論你們是同時(shí)將花放入水中的嗎？發(fā)現(xiàn)了什么？哪一朵荷花最先開？引導(dǎo)幼兒說是什么紙做的荷花先開，什么紙做的荷花后開？這個(gè)結(jié)果大家同意嗎？有誰有不同的意見？你們?cè)谏钪杏眠^這些紙，它們都能有什么用途？皺紋紙，我們?cè)谏钪杏盟鼇砀墒裁矗繛槭裁匆盟鼇聿帘亲幽?？（柔軟、吸水性?qiáng)）三、小結(jié)師對(duì)于幼兒參與活動(dòng)的態(tài)度和表現(xiàn)給予肯定。小朋友，看看桌上有什么？你們用手摸摸看，它們一樣嗎？今天，我們來用不同的紙做一個(gè)游戲。愿意參加科學(xué)探索活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)：荷花朵朵開活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)不同的紙，吸水性有強(qiáng)有弱。能夠注意傾聽同伴的講話。活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、白紙、卡紙的荷花、水盆活動(dòng)過程：一、觀察材料，引起興趣。首先選用不同的紙，折荷花瓣，折好后將荷花放入水中，仔細(xì)觀察荷花會(huì)全部開開。第二篇：小班科學(xué)《鮮花朵朵開》活動(dòng)名稱《鮮花朵朵開》活動(dòng)由來：小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂，錄音機(jī)1臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。你們知道花是怎樣開放的嗎？二、學(xué)習(xí)新課老師播放“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，幼兒仔細(xì)觀看課件。老師：剛才，你們看到了什么？（花??）老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞）老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴??）老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴??）老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。老師：春風(fēng)來了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？附兒歌：鮮花朵朵開小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開了；鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。老師可在語言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片，供幼兒欣賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對(duì)花開放的認(rèn)識(shí)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)花的熱愛之情。溫馨提示：幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)[范文模版]中班科學(xué)活動(dòng)中班科學(xué)活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)⒈運(yùn)用各種感官，積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間帶幼兒到草地上觀察小草，獲得一些草的知識(shí)。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）二、交流校園里找到的小草⒈剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的小草，那等會(huì)我們草地上尋找小草。⒊邊尋找、邊說一說自己的小草是什么樣子的？它叫什么名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。⒈了解小草的功能。小草可以當(dāng)飼料，喂動(dòng)物吃，（2）食用：有的草不光動(dòng)物能吃，我們?nèi)祟愐部梢允秤?。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團(tuán)就是用麥草的汁染出來的。（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長(zhǎng)在一起，營(yíng)養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長(zhǎng)不好。）小結(jié)：草的生長(zhǎng)也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng)，就要把草鋤掉。中班科學(xué)活動(dòng)2【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對(duì)有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認(rèn)識(shí)洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計(jì)較，嘗一嘗?！净顒?dòng)目標(biāo)】?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、顏色、味道。【活動(dòng)準(zhǔn)備】、菜刀板各一個(gè)，籃子4個(gè)?！把笫[頭炒雞蛋”?！净顒?dòng)過程】開始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）請(qǐng)小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營(yíng)養(yǎng)。，剝洋蔥頭?！窘虒W(xué)反思】通過本節(jié)認(rèn)識(shí)洋蔥頭的教學(xué)，在整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn)，通過活動(dòng)基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時(shí)間分配也適合中班的教學(xué)要求。從認(rèn)識(shí)洋蔥頭的形狀、顏色、味道，然后到從外到內(nèi)，再到聞一聞，嘗一嘗。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動(dòng)手動(dòng)口，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。中班科學(xué)活動(dòng)3活動(dòng)準(zhǔn)備：小圓鏡若干室內(nèi)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)：“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽聲音”，相應(yīng)的游戲材料若干。嘗試在操作活動(dòng)中