【正文】 點(diǎn)，跑的慢，風(fēng)就會小點(diǎn)，風(fēng)車酒會轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)?；顒舆^程：（一）認(rèn)一認(rèn)教師：老師認(rèn)識一個快樂朋友，只要有風(fēng)的時候，它就會開心地跳起舞來，它是誰呢？教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。三、教師小結(jié)： 浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。幼兒思考問題（1）比較大小和相應(yīng)的重量？（2）屬于記錄表中的哪種食物?嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。” 《愛跳舞的葡萄干》活動中所需的材料簡單：是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食；步驟簡單，適合幼兒操作；現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。發(fā)現(xiàn)好的方法的給予肯定，實(shí)驗(yàn)失敗的幼兒適時進(jìn)行干預(yù)引導(dǎo)。幼兒記錄表（?。⒔處熡涗洷矸独ù螅?。幼兒染布，欣賞。逐一出示準(zhǔn)備好的紅色物品，我們一起來看看小兔找出了哪些紅色的東西呢？那我們就來試一試，看小兔的辦法好不好。手偶小兔子、每組一張記錄表、一個一次性杯子、筆?；顒咏ㄗh：在美工區(qū)放置鏡子，讓幼兒面對鏡子嘗試做出不同的表情，觀察五官的變化，將自己最喜愛的表情畫下來，將幼兒畫的臉譜貼在墻上，布置專欄“可愛的我”。吹 球：只能用口，將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動至終點(diǎn)。嘗試在操作活動中，進(jìn)一步感知五官的用途。【教學(xué)反思】通過本節(jié)認(rèn)識洋蔥頭的教學(xué)，在整個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn)，通過活動基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學(xué)要求?！把笫[頭炒雞蛋”。中班科學(xué)活動2【活動設(shè)計(jì)背景】蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認(rèn)識洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計(jì)較，嘗一嘗。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團(tuán)就是用麥草的汁染出來的。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）二、交流校園里找到的小草⒈剛才我們認(rèn)識了這么多的小草，那等會我們草地上尋找小草。溫馨提示：幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。老師：剛才，你們看到了什么？（花??）老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長出一個小小的花苞）老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴??）老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴??）老師用肢體動作來表現(xiàn)花開的過程。表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙、白紙、卡紙的荷花、水盆活動過程：一、觀察材料，引起興趣。小朋友，看看桌上有什么？你們用手摸摸看，它們一樣嗎？今天，我們來用不同的紙做一個游戲?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動作表現(xiàn)花的綻放過程。老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長大的花苞，最后到綻放的花朵?？纯从袥]有我們剛才認(rèn)識的好嗎？⒉帶幼兒到草地上尋找小草。）（3）凈化空氣：（可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能保護(hù)土壤不流失，使泥土保持濕潤。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃，營養(yǎng)一樣的豐富。《買菜》。課的設(shè)計(jì)比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學(xué)中，所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃。能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行簡單的音樂仿編活動，進(jìn)一步提高探索五官的興趣。套 圈：用眼睛瞄準(zhǔn)套圈。進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。一張一次性臺布。二、紅色褪出來請你先來猜一猜，哪些物品能褪出紅色來呢？現(xiàn)在請你們幫小兔試一試。討論：（1）這些布是怎么變紅色的？（2）為什么有些手帕顏色淡些、有些濃些?；顒舆^程：出示玻璃球引入，提出問題激發(fā)幼兒思考、設(shè)想。第二次操作，嘗試記錄①出示記錄表，并講解記錄表的記錄方法）師：剛才老師看到小朋友用了很多種方法讓玻璃球浮起來了，用什么方法記錄呢。通過本活動能讓幼兒在輕松、愉快的過程中感受科學(xué)的奇妙。看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象?；顒友由欤嚎茖W(xué)區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。教師：這是什么？它在什么情況下會轉(zhuǎn)動？你玩過風(fēng)車嗎？教師小結(jié)：風(fēng)車是依靠風(fēng)的運(yùn)動來轉(zhuǎn)動的，有風(fēng)的時候風(fēng)車就會開心地“跳起舞來”。活動延伸：與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來方便的動畫，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。⒊、能大膽選擇不同形狀的工具吹泡泡，觀察吹出泡泡的形狀、大小、色彩等特征。從幼兒的生活出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，所以幼兒非常喜歡，表現(xiàn)得很積極、認(rèn)真。都有根、莖、葉子，有營養(yǎng)能做菜。幼兒通過看、摸、聞、了解芹菜的外形特征。”且營養(yǎng)價值很高，是人體必需的營養(yǎng)。教學(xué)過程：一、小實(shí)驗(yàn)：手絹為什么不濕?教師舉起塑料杯，請幼兒看被子里有東西嗎?(沒有。原來杯子不是空的，里面裝滿了看不見的空氣。能力：能用自己的語言或者其他形式表現(xiàn)出珠穆朗瑪峰形成的原因。三、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知板塊運(yùn)動會產(chǎn)生的其他影響，引發(fā)幼兒思考教師：小朋友們，那你們知道地球在運(yùn)動，板塊碰撞還會發(fā)生什么事呢？（地震）。孩子的想法是多么天真、可愛呀！他這一句“水不見了”引發(fā)了我的思考，“水為什么會不見呢？”這不正是一個引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點(diǎn)嗎？于是教師緊緊抓住這一教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)、操作自己探索“水不見了”的原因。海綿（實(shí)物）毛線（實(shí)物）布（實(shí)物）棉花（實(shí)物）水果網(wǎng)（實(shí)物）泡沫（實(shí)物）石頭（實(shí)物）沙（實(shí)物）積木（實(shí)物）餐巾紙（實(shí)物）四、活動流程圖：以變魔術(shù)的形式引起幼兒探究的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題（水不見了）并探索原因?qū)嶒?yàn)、操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西容易吸水將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流并用圖表的形式表示出來五、活動過程：以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。那么，小朋友們想一想，菊花除了長的漂亮，還有什么用呢？4．出示課件二，逐一了解菊花的作用。教學(xué)反思一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長，就象在制作課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。活動過程：一、教師讓幼兒猜一謎語，導(dǎo)入。（白荷花與紅玫瑰）請客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環(huán)境（水里還是土壤），來給小花朵找朋友?；顒又攸c(diǎn)：復(fù)習(xí)“09”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。教師提問：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？教師展示ppt中有數(shù)字的不同物體。樂意參與活動，能用語言表述自己的操作結(jié)果。集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼上的點(diǎn)數(shù)是否相同，是否能夠打開，能打開的集體拍手一下，進(jìn)一步確定數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。教師提供給了幼兒充分活動空間和豐富的操作材料，有冬棗、板栗、蠶豆、黃豆、大米、雞蛋、花生等，為幼兒提供足夠的選用機(jī)會，以滿足不同幼兒的需要，但從活動情況看，如果教師提供給幼兒太多的材料，有時候可能也會阻礙幼兒的思維，反而有點(diǎn)亂，只有提供給幼兒適宜的操作材料，才能發(fā)揮材料在活動中的作用，可以選擇大小兩種材料來比較物體的大小與水升高的關(guān)系。幼兒的科學(xué)探索活動時時出現(xiàn)在教育教學(xué)和日常生活中。2012319第五篇：中班科學(xué)活動中班科學(xué)活動《烏鴉喝水》反思《綱要》指出：“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從身邊的事入手。難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。（或數(shù)字告訴了我們什么）四、數(shù)字寶寶的組合圖形。活動準(zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識09的數(shù)字，初步了解排序教師準(zhǔn)備：ppt課件 數(shù)字卡片活動過程：一、數(shù)字寶寶捉迷藏ppt出示10個格子，請幼兒數(shù)出有多少格子。1.“