【正文】 輪組和會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。三．小結(jié)及測(cè)試。8．提高機(jī)械效率的意義及方法。計(jì)算本實(shí)驗(yàn)η。二．新課教學(xué)1．學(xué)生閱讀教材（圖146）2．演示啟發(fā)，引入課題。學(xué)生主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一．復(fù)習(xí)提問(wèn) 1．什么是功的原理？2．如圖所示的動(dòng)滑輪提升重5n的 物體，用功的原理求動(dòng)力f=。重點(diǎn)目標(biāo)1,2 難點(diǎn)目標(biāo)2。知道什么叫機(jī)械效率，知道計(jì)算公式，知道機(jī)械效率點(diǎn)小于1。四．小結(jié)及練習(xí)。(3)利用斜面知識(shí)解釋盤山路。4．介紹斜面。2．師生共同分析、結(jié)論：功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于直接用手所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功。（2）動(dòng)滑輪(圖145)，省力但沒有省功。三．新課教學(xué) 1．演示實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)知道功的原理。第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題第二節(jié) 功的原理執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo)1 常識(shí)性了解功的原理，知道使用任何機(jī)械都不省功。4．1焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)的距離是1米。（2）功的單位：焦耳，1焦=1牛?米。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力沒有對(duì)桶做力。如一人用很大的力推一輛汽車，汽車沒移動(dòng)，推力對(duì)物體沒有做功。沒受力。(s)2．舉例幾個(gè)不做功的例子：（1）物體沒有受到力的作用，但因?yàn)閼T性通過(guò)一段路程，也就是沒有力做功。三．新課教學(xué)1．力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要的因素：(1)作用在物體上的力。難點(diǎn)理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 教具演示 學(xué)生主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一．復(fù)習(xí)，知識(shí)準(zhǔn)備1．力的三要素是什么？水平推箱子，推力方向怎樣？向上提箱子，拉力方向如何？重力的方向如何？ 二．引入新課依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。第一篇：九年級(jí)物理功教案課題第一節(jié) 功執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo)1 知道力學(xué)中的功的含義。理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。重點(diǎn)知道力學(xué)中的功的含義；理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。引入新課并啟發(fā)學(xué)生區(qū)分“工”與“功”，進(jìn)一步得出做功的兩個(gè)必要因素。(f)(2)物體在力的方向上通過(guò)的距離。如在光滑的水平冰面上，一物體由于慣性做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）物體受到力，但沒有移動(dòng)距離，即通過(guò)的路程為零。（3）物體受到力的作用，也移動(dòng)了距離，但移動(dòng)的距離不是在力的方向上移動(dòng)的。3．功的計(jì)算，功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。（3）功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過(guò)的距離成正比。四．例題(p167)五．小結(jié)及五分鐘測(cè)試。2 會(huì)應(yīng)用功原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。難點(diǎn)會(huì)應(yīng)用功原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算教具演示杠桿、動(dòng)滑輪、滑輪組、斜面、木塊、鉤碼、刻度尺 學(xué)生主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一．復(fù)習(xí)提問(wèn) 1．做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 2．計(jì)算功的公式？ 二．引入新課通過(guò)課文第一段引入新課。（1）杠桿(圖144)。（3）學(xué)生把數(shù)據(jù)填入表格(p209)。3．功的原理(p210)黑字體，學(xué)生朗讀2遍。(1)依功的原理：fl=g h f=gh/l(2)斜面長(zhǎng)是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。5．想想議議。五．布置作業(yè)第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題第三節(jié) 機(jī)械效率執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo)1 知道什么是有用功、額外功和總功。3 知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。教具演示動(dòng)滑輪(1個(gè))、繩子、木塊、桶、沙。3．讓學(xué)生計(jì)算最近一次考試本班的合格率。6．機(jī)械效率：有用功跟總功之比。7．了解一些常見機(jī)械的效率。9．例題(略)關(guān)于η的計(jì)算。四．布置作業(yè)。2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力 重點(diǎn)會(huì)測(cè)滑輪組的η。教具演示學(xué)生滑輪組、刻度尺、彈簧秤等。三．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成(p213的表格)。3．算出有用功，總功和機(jī)械效率，填入表中 4．組裝另一組滑輪組，重做1，2，3 四．教師巡查指導(dǎo)。六．小結(jié)及測(cè)試第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題第五節(jié) 功率執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo)1 理解功率，知道什么是功率，知道功率的物理定義，知道計(jì)算功率的公式及功率的單位。重點(diǎn)目標(biāo)1 難點(diǎn)目標(biāo)2 教具演示 學(xué)生主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一．復(fù)習(xí)提問(wèn)1．速度是表示什么的物理量？它的定義是什么？ 2．功的計(jì)算公式是什么？ 二．引入新課 從下列問(wèn)題引入新課：甲同學(xué)把一桶水提到3樓用了30秒，而乙同學(xué)把同樣的一桶水提到3樓卻用了40秒，問(wèn)誰(shuí)做功快？如果甲物體1分鐘做了300j的功，而乙物體40秒鐘做了240j的功，問(wèn)誰(shuí)做功快？從而提出物體做功的快慢用功率表示來(lái)引入新課。2．功率的定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功叫做功率。6．介紹功率另一個(gè)單位：1馬力==735瓦。（學(xué)生閱讀）8．例題(p215),用分析法分析，板書。四 小結(jié)及測(cè)試。第二篇：九年級(jí)物理上學(xué)期功的教案功邢志清教材分析 : 功的概念是本章的教學(xué)重點(diǎn)之一，其概念及應(yīng)用貫穿于全章。本節(jié)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生從功的角度來(lái)分析力學(xué)現(xiàn)象。2．初步理解功的計(jì)算公式，功的單位，初步學(xué)會(huì)用功的計(jì)算公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：功的概念。2．通過(guò)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)的分析得到功的大小的計(jì)算公式，同時(shí)在逐步引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)得出公式的過(guò)程中，逐步滲透物理學(xué)的研究方法。教案實(shí)例五、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．從實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能概括出做功的兩個(gè)必要因素，明確功的大小是由這兩個(gè)因素的大小所決定的。3．能在具體事例中指出是什么力做功，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功。六、教學(xué)過(guò)程（一）引人新課 提問(wèn)：平時(shí)，我們常用力去移動(dòng)物體，使其位置改變。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)＊用手勻速將放在桌旁地面上的書包和4本書分別提到桌面上。［附板書門移動(dòng)相同的距離，需要的力越大越“累”學(xué)生實(shí)驗(yàn)用手將放在桌旁地面上的書包分別勻速提到凳子上和桌