九年級(jí)物理功教案-在線瀏覽
2024-10-14 02:29本頁面
【正文】 面上。（附板書2）用同樣的力移動(dòng)物體，移動(dòng)的距離越大越“累”。問：哪次“累”一些？為什么？ 答：無法比較，因?yàn)閮煞N情況需要的拉力大小不同，移動(dòng)的距離也不同。講述：由此，人提物體“累”的程度，不能僅僅單獨(dú)由力的大小或單獨(dú)由移動(dòng)的距離大小來比較或表示，所以我們引人一個(gè)新的物理量——機(jī)械功（簡(jiǎn)稱功）。（用幻燈片打出課本70頁圖4－2人推小車，圖4－3起重機(jī)吊重物。答：都有力，物體都移動(dòng)了一段距離。講述：在物理學(xué)中就說這兩幅圖中的力對(duì)物體做了功。是因?yàn)樾≤囈苿?dòng)的距離是在推力的作用下，沿推力方向移動(dòng)的。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖4－3，什么力（或什么物體）對(duì)何物做功？ 答：起重機(jī)的拉力（或起重機(jī)）對(duì)重物做功?！景鍟?〕l．做功的兩個(gè)必要因素 1）作用在物體上的力； 2）物體在力的方向上通過的距離 講述：必要的意思就是一個(gè)都不能少，請(qǐng)同學(xué)們用做功的兩個(gè)必要因素判斷下面幾種情況下，力對(duì)物體是否做功？ [演示1]手提著鉤碼在空中靜止不動(dòng)，問拉力是否對(duì)鈞碼做功？為什么？ 答：沒有功，因?yàn)殡m有拉力，但沒有在力的方向上移動(dòng)的距離?！惭菔?｝手提著鈞碼勻速上升，問拉力是否對(duì)物體做功？為什么？ 答：拉力做了功，因?yàn)闈M足做功的兩個(gè)必要條件。并分析。也常生活如所說的工作包括一切消耗體力和腦力的勞動(dòng)人但物理學(xué)中功的涵義要狹窄且嚴(yán)格得多，即做功必須同時(shí)滿足兩個(gè)必要因素。問：在上課起始的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，拉力對(duì)物體是否都做了功？哪種情況下做功多？如何進(jìn)行比較？我們已經(jīng)知道做功需具備兩個(gè)必要因素，那么功的大小和這兩個(gè)因素有何關(guān)系呢？先想一想，請(qǐng)同學(xué)們說看法。問：到底功的大小與力和距離有何關(guān)系？讓我們一起用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。問：分析表格數(shù)據(jù)，誰能總結(jié)出功的大小與力的大小和距離一的大小有什么關(guān)系？ 答：力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，邊一，或力的大小跟作用在物體上的力成正比，跟物體沿力的方向上通過的距離成正比。（板書3）功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。S（注意合指 F的方向上移動(dòng)的距離）講述：知道了功的計(jì)算公式，我們可以用它來計(jì)算功的大小，要計(jì)算功的大小，要先確定功的單位，功的單位是由力的單位和距離的單位決定的。米。米就稱為焦耳，簡(jiǎn)稱焦。米 〔例題l〕一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí)，牽引力是28500牛，前進(jìn)了lop米，此拖拉機(jī)的牽引力做了多少功？ 答：拖拉機(jī)的牽引力做了 2．85 X 107焦的功。車受的重力有沒有做功？馬的水平拉力是多少牛？ 分析：因?yàn)轳R在水平路面上前進(jìn)，豎直方向上沒有通過的距離，所以車受的重力不做功。S公式求得。學(xué)生閱讀課本月頁最后一段至72頁本節(jié)結(jié)束，老師簡(jiǎn)單小結(jié)。［例題 31 回憶上課起始做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，若勻速提書包和 4本書所需的力分別為30牛和5牛，課桌高80厘米，計(jì)算下面情況下拉力做功的大小：（1）把書包和4本書從地面提到桌面上，拉力分別做功多少？（2）把書包提高5厘米，把4本書從地面提到桌面上，拉力做功分別為多少？ 學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)說結(jié)果。解題時(shí)要注意單位統(tǒng)一。（四）小結(jié)：幻燈打出學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合板書小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)做功的兩個(gè)必要因素是判斷力是否對(duì)物體做功的缺一不可的條件，功的計(jì)算公式W＝F米，在應(yīng)用中注意各量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位的統(tǒng)一。習(xí)題解析 1．功包括兩個(gè)必要的因素：一是________的力；一是物體________通過的距離。2．某人用50牛力把重20牛物體豎直向上移動(dòng)了2米，該人做功（）A．40焦 B．60焦C．100焦 D．140焦 參考答案：C 簡(jiǎn)要分析：本題目問的是人做功多少，而人對(duì)物體的作用力是SO牛，在力的方向上移動(dòng)的距離是2米，所以做功W＝F3．用東方紅一54型拖拉機(jī)耕田，如果牽引力是28500牛，共運(yùn)動(dòng)了3石千米，那么它共做了多少功？參考答案：解：W＝F2．理解功的計(jì)算公式。4．理解有用功和總功。6．理解功率的概念。8．知道彈性勢(shì)能。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．功的初步概念、功的原理、機(jī)械效率和功率。難點(diǎn)：1．功的兩個(gè)必要因素、機(jī)械效率的測(cè)量。沒有力也無所謂作功；雖有力的作用，但在力的作用方向上沒有移動(dòng)距離，這個(gè)力也沒有作功。2）．功的原理是機(jī)械的基本原理。雖然不能省功，使用機(jī)械還是有很多好處的：有的可以省力，有的可以少移動(dòng)距離，有的可以改變力的方向使做功方便。所以，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功（總功），除了包含有用功之外，還包括上述的額外功。有用功在總功里所占的百分比，叫做機(jī)械效率。提高效率的方法：減小無用功便可提高機(jī)械效率。4）．功和功率是意義不同的兩個(gè)物理量，因?yàn)樽龉Φ亩嗌俸妥龉Φ目炻遣煌?，物體做功多，其功率不一定大。如果沒有摩擦和其他阻力，也沒有外力作功，則在動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)換過程中，物體總的機(jī)械能保持不變，這就是機(jī)械能守恒定律。能量的改變可以通過功定量地反映出來，功是從量的方面去看運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。做功必然伴隨著能量的轉(zhuǎn)換及傳遞，但不做功，不能說物體沒有能量。3．典例分析：總第 教案【例1】 某人用50牛的力，將重30牛的鉛球拋到7米遠(yuǎn)處，這個(gè)人對(duì)鉛球做的功為 [ ]A．350焦 B．210焦 C．0 D．無法計(jì)算【例2】 如圖4所示，功率為10千瓦的起重機(jī)在1分鐘內(nèi)，將重9104牛的物體升高2米，水平移動(dòng)4米，起重機(jī)對(duì)物體所做的 [ ]5A．10焦5B．10焦C．總功為610焦D．105焦【例3】如圖5所示，已知滑輪組的機(jī)械效率是80%求：(l)物體的質(zhì)量是多少？(2)物體在2秒內(nèi)提高5米時(shí)，拉力功率是多大？【例4】 使用如圖6所示的滑輪組，將重物C提高。求滑輪組的機(jī)械效率和輸出功率。已知滑輪組是由兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成（滑輪組的自重忽略不計(jì)），105牛。此人水平拉繩的力為240牛。(2)人拉繩的功率。下列說法正確的是 [ ]A．在相同的時(shí)間內(nèi)，乙機(jī)械做的功多B．做相同的有用功，甲機(jī)械用的時(shí)間少C．
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