【正文】 　　?　　答：磁感應(yīng)強(qiáng)度是由產(chǎn)生磁場(chǎng)的場(chǎng)電流的大小、分布和空間位置確定的?！　《?、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析　　，掌握磁場(chǎng)對(duì)電流作用的計(jì)算方法，并能熟練地運(yùn)用左手定則判斷通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力的方向。　　(三)教學(xué)過程　　一、復(fù)習(xí)　　復(fù)習(xí)杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂(F1l1=F2l2)　　二、杠桿的種類　　從杠桿的平衡條件可知，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，力與力臂成反比，所以可以得出以下幾個(gè)結(jié)論：　　當(dāng)l1l2，F(xiàn)1人教版八年級(jí)物理功率教案2　　磁場(chǎng)對(duì)電流的作用?教案　　一、教學(xué)目標(biāo)　　?！　∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：　　通過了解杠桿的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣?！　∵^程和方法目標(biāo)：　　(1)通過杠桿的平衡條件，了解杠桿的分類方法?！　?5)分析與歸納：　　杠桿的平衡條件為：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂　　寫成：F1l1=F2l2或F1F2=l2l1　　即：力與力臂成反比　　(6)評(píng)估：　　a、為什么在實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡?　　b、如果不用鉤碼而用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)注意什么問題?　　學(xué)生練習(xí)　　動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理　　(五)小結(jié)　　(六)作業(yè)　　練習(xí)冊(cè)　　附：課后總結(jié)　　第一節(jié)杠桿(第二課時(shí))　　(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)與技能目標(biāo)：　　(1)知道杠桿的分類，能從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿的種類?！　√骄窟^程　　(1)提出問題：杠桿的平衡條件是什么?　　(2)猜想與假設(shè)：從剛才的實(shí)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生猜想。(大同學(xué)推靠近門軸方向，小同學(xué)推遠(yuǎn)離門軸方向)　　通過親自動(dòng)手，感受平衡時(shí)應(yīng)與力的大小和作用點(diǎn)等因素有關(guān)。　　四、探究杠桿的平衡條件　　什么叫杠桿的平衡　　杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)稱為杠桿的平衡。　　請(qǐng)學(xué)生介紹生活中還有哪些物體可以看作杠桿?　　要點(diǎn)：(1)硬棒　　(2)繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)　　三、幾個(gè)名詞　　動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1　　阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2　　支點(diǎn)：繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的那個(gè)點(diǎn)O　　動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離l1　　阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離l2　　PS：力的作用線指的是經(jīng)過力的作用點(diǎn)沿力的方向所在的直線?！　≌?qǐng)學(xué)生歸納其相同點(diǎn)?！　?三)教學(xué)準(zhǔn)備　　杠桿支架、鉤碼、刻度尺、線　　(四)教學(xué)過程　　一、引入新課　　請(qǐng)學(xué)生閱讀教材引言部分，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單機(jī)械在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到學(xué)好這部分知識(shí)具有實(shí)際的意義，自然引入杠桿一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀　　通過了解杠桿，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是來自于生活的，認(rèn)識(shí)到物理是有用的?！　∵^程和方法　　(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。人教版八年級(jí)物理功教案　　人教版八年級(jí)物理功率教案1　　杠桿(第一課時(shí))　　(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)與技能　　(1)認(rèn)識(shí)杠桿，能從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿?！　?2)知道杠桿的平衡?！　?2)通過探究，了解杠桿的平衡條件。　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)　　(1)重點(diǎn)：理解杠桿的平衡條件　　(2)難點(diǎn)：從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿，理解力臂的概念?！　《?、什么是杠桿?　　出示一些實(shí)物，象瓶起子，剪刀等并演示如何使用?！　《x：一根硬棒，在力的作用下，如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿?！　×Ρ鄄皇侵c(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離!　　學(xué)生練習(xí)：作圖P68動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第3小題。　　小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)一個(gè)大同學(xué)和一個(gè)小同學(xué)做推門比賽。為下面探究中的猜想做鋪墊?！　?3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制訂計(jì)劃　　(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)　　如課本第65頁。　　(2)知道杠桿的一些應(yīng)用?！　?2)通過分類，了解生活中杠桿的應(yīng)用原理?！　?二)教學(xué)重難點(diǎn)　　(1)重點(diǎn)：杠桿的分類　　(2)難點(diǎn)：從常見的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿的種類，理解省力、費(fèi)力和等臂杠桿的具體應(yīng)用?！　　！　。瑢?duì)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的不同空間位置，正確地運(yùn)用不同的三角函數(shù)和題目提供的方位角來計(jì)算是難點(diǎn)?！　?　　?　　成立?！　〈穑阂蛲妼?dǎo)線垂直磁場(chǎng)方向放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，所以根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式　　，那么磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大?通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力是多少?　　答：當(dāng)電流仍為I=10A，L‖B時(shí)，該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，仍為B=，而通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F為零。看來運(yùn)用F=BIL來計(jì)算磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力的大小是有條件的，必須滿足L⊥B。　　提問：如果通電導(dǎo)線與磁感應(yīng)強(qiáng)度的夾角為θ時(shí)，如圖1所示磁場(chǎng)力的大小是多少?怎樣計(jì)算?　　讓學(xué)生討論得出正確的結(jié)果。即　　F=ILB⊥=ILBsinθ　　磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力——安培力(板書)　　大?。篎=ILBsinθ(θ是L、B間夾角)　　方向：由左手定則確定?！　∽屛鍌€(gè)同學(xué)上黑板上做，其他同學(xué)在課堂練習(xí)本上做，若有做錯(cuò)的，講明錯(cuò)在哪兒，正確解應(yīng)是多少，并把判斷和描述磁場(chǎng)力方向的方法再給學(xué)生講解一下(如圖4示)?！　》治觯喝鐖D5所示，A、B兩根輸電線，電流方向相反。通電導(dǎo)線A處在通電導(dǎo)線B產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，受到B產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁場(chǎng)力作用。同理，再用安培定則先確定通電導(dǎo)線A在導(dǎo)線B處的磁場(chǎng)方向BA，再用左手定則確定通電導(dǎo)線B受到的磁場(chǎng)力FB的方向。　　完成上述分析，可以讓同學(xué)在課堂作業(yè)本上畫出電流方向相同的平行導(dǎo)線間的相互作用力，自己得出同向電流的兩根平行導(dǎo)線間存在的相互作用是引力。的光滑導(dǎo)體滑軌A和B，上端接入一電動(dòng)勢(shì)E=3V、內(nèi)阻不計(jì)的電源，滑軌間距為L(zhǎng)=10厘米，將一個(gè)質(zhì)量為m=30g，電阻R=，若滑軌周圍存在著垂直于滑軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，當(dāng)閉合開關(guān)S后，金屬棒剛好靜止在滑軌上，如圖6，求滑軌周圍空間的磁場(chǎng)方向和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小是多少?　　解：合上開關(guān)S后金屬棒上有電流流過，且金屬棒保持靜止，由閉合電路歐姆定律　　金屬棒靜止在滑軌上，它受到重力mg1和滑輪支持力N的作用，因軌道光滑，二力金屬棒不可能平衡，它必然還受到垂直于滑軌平面的磁場(chǎng)的安培力作用才能平衡，根據(jù)題意和左手定則判斷出，磁場(chǎng)方向垂直滑軌面斜向下，金屬棒受到磁場(chǎng)的安培力沿斜面向上，如圖7所示，由進(jìn)一步受力分析得出，若金屬棒平衡，則它受到的安培力F應(yīng)與重力沿斜面向下的分量mgsinθ大小相等，方向相反：　　Fmgsinθ=0……①　　又F=BIL代入①得BIL=mgsinθ　　(三)課堂小結(jié)　　，F(xiàn)=BIL。　　，導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向間的夾角為θ時(shí)，通電導(dǎo)線受到磁場(chǎng)的安培力F=ILBsinθ。()　　課外作業(yè)：物理第三冊(cè)(選修)?！　??！　。瑢?duì)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的不同空間位置，正確地運(yùn)用不同的三角函數(shù)和題目提供的方位角來計(jì)算是難點(diǎn)。　　?　　?　　成立。　　答：因通電導(dǎo)線垂直磁場(chǎng)方向放入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，所以根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式　　，那么磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大?通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力是多少?　　答：當(dāng)電流仍為I=10A，L‖B時(shí)，該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不變，仍為B=，而通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F為零?？磥磉\(yùn)用F=BIL來計(jì)算磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力的大小是有條件的，必須滿足L⊥B?！　√釂枺喝绻妼?dǎo)線與磁感應(yīng)強(qiáng)度的夾角為θ時(shí)，如圖1所示磁場(chǎng)力的大小是多少?怎樣計(jì)算?　　讓學(xué)生討論得出正確的結(jié)果。即　　F=ILB⊥=ILBsinθ　　磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力——安培力(板