【正文】 強(qiáng)青少年校外活動場所的建設(shè)與管理，把青少年活動場所建設(shè)成開展“三生教育”的活動實(shí)踐基地，充分發(fā)揮場所的功能，挖掘資源，結(jié)合“三生教育”的內(nèi)容，采取靈活多樣的方式，開展豐富多彩的公益活動。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺抵制網(wǎng)上不良信息，解決學(xué)生中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥等問題，采取措施杜絕不良網(wǎng)站對青少年身心的毒害，有效幫助和引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開展弘揚(yáng)延安精神教育。養(yǎng)成教育是“三生教育”中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，要繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。一是與開展社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過觀摩、研討有效促進(jìn)了我市“三生教育”的深入推進(jìn)。幼教階段建立各縣區(qū)教研室、幼兒園的“三生教育”研究網(wǎng)絡(luò)，確定試驗(yàn)點(diǎn)并有專人負(fù)責(zé)。2008年9月，昆明市教科院組織了中學(xué)“三生教育”教材、教法研討和培訓(xùn)活動，舉辦《生命、生存、生活教育》參與式教學(xué)示范活動。為打造一支業(yè)務(wù)純熟、能力全面的“三生教育”教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，昆明市教育局積極推薦優(yōu)秀教師參加云南省首屆“三生教育”說課大賽，共有20名教師獲獎，其中一等獎9名；二等獎4名；三等獎7名，20名教師獲獎為我市深入開展“三生教育”起到了積極的示范作用。省教育廳和市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對我市“三生教育”培訓(xùn)者培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)性意見。根據(jù)省市“三生教育”的文件精神和安排部署，昆明市教育局在認(rèn)真落實(shí)教材、課程到位的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)和管理，昆明市教育科學(xué)研究院制定印發(fā)了《關(guān)于在學(xué)校實(shí)施生命教育生存教育生活教育的教學(xué)指導(dǎo)建議》，明確了“三生教育”課程目標(biāo)，提出了教學(xué)建議。二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)與科研，保證“三生教育”全面推進(jìn)。昆明市教育局宣傳“三生教育”力度大，攻勢強(qiáng)，為我市“三生教育”營造出了良好的輿論環(huán)境。今年2月27日，昆明市教育局長蔡杰同志作客昆明教育電視臺——關(guān)注探討欄目，作了題為《“三生教育”在昆明》的局長訪談，為觀眾解讀我市開展“三生教育”的情況和一些熱點(diǎn)問題。2008年9月11日，昆明教育電視臺專訪了省教育廳羅崇敏廳長，深度報(bào)道“三生教育”?！叭逃笔菍?shí)施素質(zhì)教育的重要突破口，是推動現(xiàn)代教育的重要途徑，需要全社會的關(guān)心和支持，為使“三生教育”的目的、意義深入到師生中，滲透到群眾中，影響到社會上，形成共同關(guān)注“三生教育”的良好局面，昆明市教育局充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和電視傳媒的宣傳優(yōu)勢，在昆明教育電視臺、昆明教育信息港開設(shè)了“三生教育”專欄，與昆明人民廣播電臺合辦主題為“走向幸?！钡摹叭逃睂冢皶r反映工作情況。昆明目錄珍愛生命學(xué)會生存快樂生活昆明市教育局（1）抓好試點(diǎn)“三生教育”初見成效昭通市教育局（5）實(shí)施“三生教育”試點(diǎn)工作情況匯報(bào)曲靖市教育局（10）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)切實(shí)推進(jìn)“三生教育”工作楚雄州教育局（14）“三生教育”顯成效德育工作促發(fā)展玉溪市教育局（19）求真務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新促進(jìn)“三生教育”有效實(shí)施紅河州教育局（23）文山州“三生教育”試點(diǎn)工作情況匯報(bào)文山州教育局（28）以“三生教育”為抓手建立現(xiàn)代教育價值體系普洱市教育局（32）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀深入推進(jìn)“三生教育”西雙版納州教育局（37）大理州實(shí)施“三生教育”情況報(bào)告大理州教育局（43）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織努力推進(jìn)“三生教育”工作保山市教育局（48）德宏州“三生教育”總結(jié)德宏州教育局（50）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)認(rèn)真實(shí)施“三生教育”麗江市教育局（54）怒江州實(shí)施“三生教育”工作總結(jié)怒江州教育局（57）認(rèn)真實(shí)施“三生教育”切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作迪慶州教育局（60）試點(diǎn)先行全面推進(jìn)“三生”教育工作臨滄市教育局（66）積極開展“三生教育”努力做好云南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作云南大學(xué)（72）開展“三生教育”情況匯報(bào)昆明理工大學(xué)（75）明確認(rèn)識整合資源扎實(shí)有效地開展“三生教育”工作云南師范大學(xué)（80）堅(jiān)持以生為本貼近學(xué)生實(shí)際注重內(nèi)容互補(bǔ)強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)（84）開展“三生教育”工作經(jīng)驗(yàn)交流材料云南財(cái)經(jīng)大學(xué)（88）“三生教育”總結(jié)材料西南林學(xué)院（90）實(shí)施“三生教育”試點(diǎn)工作總結(jié)昆明醫(yī)學(xué)院（93）注解生命傳揚(yáng)大醫(yī)之道云南中醫(yī)學(xué)院（97）“三生教育”工作總結(jié)云南藝術(shù)學(xué)院（102）發(fā)揮優(yōu)勢突出特色推進(jìn)電大“三生教育”工作云南廣播電視大學(xué)（105）實(shí)施“三生教育”工作小結(jié)玉溪師范學(xué)院（108）“三生教育”要讓學(xué)生終生受益曲靖師范學(xué)院（112）“三生教育”工作情況匯報(bào)昆明冶金高等?？茖W(xué)校（120）認(rèn)識統(tǒng)一措施有力成效明顯昆明學(xué)院（128）關(guān)于開展“三生教育”工作的情況總結(jié)昭通師范高等?？茖W(xué)校（132）強(qiáng)化措施狠抓載體切實(shí)抓好“三生教育”文山師范高等?？茖W(xué)校（135）教學(xué)為主活動為輔系部協(xié)作突出特色保山師范高等專科學(xué)校（138）“三生教育”之“三在”臨滄師范高等?？茖W(xué)校（142）教學(xué)、實(shí)踐、科研聯(lián)動扎實(shí)推進(jìn)“三生教育”麗江師范高等?？茖W(xué)校（144）關(guān)于開展“三生教育”教育教學(xué)工作總結(jié)德宏師范高等?？茖W(xué)校（148）“三生教育”工作匯報(bào)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（151）進(jìn)行“三生教育”的情況報(bào)告云南國土資源職業(yè)學(xué)院（154）2008年“三生教育”工作總結(jié)楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校（156）關(guān)于開展“三生教育”教育教學(xué)工作情況的總結(jié)西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院（159）關(guān)于“三生教育”有關(guān)工作的匯報(bào)材料云南大學(xué)滇池學(xué)院（165）“三生教育”是獨(dú)立學(xué)院快速健康發(fā)展的重要載體云南大學(xué)旅游文化學(xué)院（168）立足實(shí)際開拓創(chuàng)新穩(wěn)步推進(jìn)“三生教育”工作云南師范大學(xué)文理學(xué)院（172）“三生教育”工作交流材料云南師范大學(xué)商學(xué)院（176）努力探索“三生教育”全面拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)昆醫(yī)海源學(xué)院（180）“三生教育”工作總結(jié)云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院（186）開展“三生教育”匯報(bào)材料云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（189）“三生教育”工作總結(jié)云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（192）2008年秋季學(xué)期開展“三生教育”工作總結(jié)云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院（196）“三生教育”與德育教育工作的認(rèn)知與實(shí)踐云南省骨傷科中等專業(yè)學(xué)校（200）“三生教育”工作總結(jié)云大附中星耀校區(qū)（205）高中階段開展“三生教育”的探索與實(shí)踐云大附屬外國語學(xué)校（209）育人為本探索創(chuàng)新師大附中（212）重特色抓落實(shí)“三生教育”工作有成效云南民族中學(xué)（216）為幼兒發(fā)展提供成長的肥田沃土師大幼兒園（221）珍愛生命學(xué)會生存快樂生活昆明市教育局為深入貫徹中共云南省委高校工委、云南省教育廳《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》、《關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見》以及全省“三生教育”工作會議精神，昆明市教育局結(jié)合實(shí)際，制定并印發(fā)了《昆明市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展生命教育生存教育生活教育的實(shí)施意見》，在全市各級各類學(xué)校全面推進(jìn)“三生教育”。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案?！叭逃钡你暯狱c(diǎn)，通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對生命、生存、生活的認(rèn)識。三． 教學(xué)時間、進(jìn)度安排：每周一學(xué)時，總課時為34學(xué)時，用一學(xué)年時間完成，時間為（2013年8月20日至2014年6月20日）完。，以學(xué)生實(shí)際的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的內(nèi)容。二． 教學(xué)目標(biāo)：，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。生命教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，讓學(xué)生正確認(rèn)識生命的生老病死過程，讓學(xué)生不但認(rèn)識人的生命存在和發(fā)展規(guī)律，而且認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀。生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。認(rèn)真上好每一節(jié)課，通過使學(xué)生認(rèn)識生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。三、實(shí)施步驟教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三生教育”讀本，在明確教學(xué)目標(biāo)后，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。要結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動，使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識社會、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干。突出實(shí)踐活動。學(xué)校要通過建立健全家長委員會、家長會、家長信箱、家長熱線電話、家校聯(lián)系制度等，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。1學(xué)校教育：要充分發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有計(jì)劃，分層次、分階段，適時、適量地對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際、針對性強(qiáng)的“三生教育”。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。根據(jù)省教育廳、市教育局、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)布置，現(xiàn)將我們年級教研組實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)如下：一、指導(dǎo)思想“三生教育”，就是通過有目的的教育，使學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知意識，通過整合學(xué)校、家庭、社會教育的資源，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三篇：三生教育教學(xué)計(jì)劃三生教育計(jì)劃教師：黎克清實(shí)施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。2014年6月完成：活動13 做誠信的人；活動14編織記憶。2014年4月完成：活動9 相信我能行 ；活動10 下定決心。四、教學(xué)進(jìn)度安排。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互為延伸。教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開展“三生“教育。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，滲透社會主義核心價值體系。2013年3月完成生命篇一、二、三節(jié)2013年4月完成生命篇四、五節(jié)，完成生存篇六、七節(jié) 2013年5月完成生存篇八、九、十節(jié)2013年6月完成生活篇2012年7月拓展：感恩教育、禮貌教育、禁毒防艾教育第二篇：四年級下學(xué)期三生教育教學(xué)計(jì)劃四年級下學(xué)期三生教育教學(xué)計(jì)劃（2014年3月至2014年7月）人生的旅行，漫長而又短暫，根據(jù)各級各類文件要求，本學(xué)期將繼續(xù)開展《生命生存生活》這一課程。認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案。積極導(dǎo)找學(xué)科知識與“三生教育”的銜接點(diǎn)，通過課堂教學(xué)提高學(xué)生對生命、生存、生活的認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活，以學(xué)生實(shí)際的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜、熱愛生命，樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。第一篇：云南省_小學(xué)四年級_三生教育教學(xué)計(jì)劃四年級三生教育教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)各類文件要求，結(jié)合我校的實(shí)際，我校四年級2個教學(xué)班開展“生命、生存、生活”這門課程，為更好地貫徹上級精神，切寮做到全面提高學(xué)生素質(zhì)，把這門課程按質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果，特制定此教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想根據(jù)中共云南省委高校工委、云南省委教育局《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，滲透社會主義核心價值體系。培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想、著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐為主的方式開展“三生”教育。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補(bǔ)，互為延伸，三、具體方法措施全面把握教材，用以心換心的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，注意引?dǎo)而不是更多的批評，教學(xué)注重創(chuàng)新及個性的發(fā)展；在用好教材的同時，要進(jìn)行合理守拓展和整合；充分作好各種活動。密切與家長聯(lián)系，營造好有利于開展“三生教育”的家校環(huán)境。四、教學(xué)時間、進(jìn)度安排基本上每周1學(xué)時，總課時為15學(xué)時，用半年的時間完成。為了更好貫徹上級精神，切實(shí)做到全面提高學(xué)生素質(zhì)，把這門課程按質(zhì)按量完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果，特制定此教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)指導(dǎo)思想為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)中共云南省委高校工委，云南省委教育局《關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容。三、教學(xué)組織形式以課堂教學(xué)為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學(xué)習(xí)。2014年3月完成：活動7 火災(zāi)發(fā)生時；活動8 童眼看網(wǎng)絡(luò)。2014年5月完成：活動11 勤儉的生活；活動12 生活中的禮儀。2014年7月完成：1生活真美好 工作總結(jié)。為促進(jìn)學(xué)生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。二、工作要點(diǎn)實(shí)施“三生教育”，家庭教育是基礎(chǔ)、學(xué)校教育是關(guān)鍵、社會教育是保障，必須堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)統(tǒng)一的基本途徑。2．家庭教育：教育部門要主動引導(dǎo)、幫助和協(xié)同家庭實(shí)施“三生教育”。要幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，開展正確的家庭教育。在教師的指導(dǎo)下，充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，開展以提高理論聯(lián)系實(shí)際能力和從實(shí)踐中獲取知識能力，特別是以服務(wù)社會能力為關(guān)鍵的實(shí)踐活動。注重文化育人。要提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次，營造有利于“三生教育”的良好校園文