【正文】 堂教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著重?cái)U(kuò)展和創(chuàng)建教師隊(duì)伍管理機(jī)制，促進(jìn)教師健康發(fā)展。幫助教師健康成長(zhǎng)。舉辦形式多樣的教師培訓(xùn)，給教師不斷注入新的活力。積極開(kāi)展評(píng)選“教學(xué)能手’’、“教學(xué)名師”等活動(dòng)，催化青年教師快速成才?！懊?、特、優(yōu)’’教師要承擔(dān)對(duì)青年教師“傳、幫、帶”任務(wù)，要開(kāi)設(shè)示范課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座，要利用各種渠道發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用。發(fā)揮“名、特、優(yōu)”教師示范和帶動(dòng)作用。學(xué)校要定期舉行專(zhuān)業(yè)技能的比賽或考核。教師平日要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課改理論，并能在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍，從而為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。要引導(dǎo)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，潛心培育學(xué)生，把人生的價(jià)值與事業(yè)的奉獻(xiàn)有機(jī)融合起來(lái)。學(xué)校的期中、期末考試，要嚴(yán)格遵循省教育廳關(guān)于考試管理的規(guī)定，考查科目和考查形式要嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的要求進(jìn)行。把認(rèn)真制定、科學(xué)安排與切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。要通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的科學(xué)評(píng)估推進(jìn)課程實(shí)施和教學(xué)改革從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建個(gè)性化、特色化學(xué)校。學(xué)校要建立科學(xué)的以教學(xué)工作為重要內(nèi)容的教育評(píng)估體系和評(píng)價(jià)制度，要克服評(píng)估工作的片面化和絕對(duì)化。要建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校要建立促進(jìn)教師發(fā)展的考評(píng)制度，既要重視業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視職業(yè)道德修養(yǎng)?？荚噧?nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，部分學(xué)科可實(shí)行開(kāi)卷考試、采用聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、做等多種有效形式。在平時(shí)的檢查、測(cè)驗(yàn)中，要根據(jù)不同學(xué)科和不同內(nèi)容的特點(diǎn)，采用口試、筆試、技能操作、實(shí)踐活動(dòng)等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高。學(xué)校要改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長(zhǎng)和潛能的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面潛能的發(fā)展。學(xué)校要不斷完善適合本校實(shí)際，建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系和促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系。充分利用各種教育信息網(wǎng)站等快速傳播教育信息的途徑，提高教研的實(shí)效。對(duì)于在教改實(shí)驗(yàn)中取得突出成績(jī)的教師和教研人員應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教改實(shí)驗(yàn)成果要從實(shí)驗(yàn)的難度、實(shí)驗(yàn)效度、可推廣性三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。將教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題積極轉(zhuǎn)化為課題研究，通過(guò)立項(xiàng)、開(kāi)題、研究、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、交流、評(píng)比等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課題研究的實(shí)效性。把教學(xué)研究和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為教學(xué)研究的重心，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，創(chuàng)新校本教研管理制度。教師要增強(qiáng)改革意識(shí)，當(dāng)好教學(xué)改革的研究者和實(shí)踐者。學(xué)校和教師都要積極參加并承擔(dān)各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)研究的針對(duì)性和實(shí)效性．積極開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式的研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)、教研水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分履行教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革與教學(xué)的指導(dǎo)；密切與各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究和教改實(shí)驗(yàn)；定期組織開(kāi)展各種教學(xué)教研成果的交流與展示活動(dòng)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效果。各學(xué)校要進(jìn)一步完善本校網(wǎng)站，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加大資源庫(kù)建設(shè)。要提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及使用水平。儀器實(shí)行架盤(pán)化管理，分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到100%。４、學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備、器材和圖書(shū)資料的作用。對(duì)起始年級(jí)，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，穩(wěn)步走，高效率”的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)坐良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主、自制的能力，加大養(yǎng)成教育的力度；初二年級(jí)要重點(diǎn)克服兩極分化的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，努力使學(xué)生健康、全面、活潑地發(fā)展；初三年級(jí)要加大管理力度，摸清學(xué)情，遵循抓“中”促“上”帶“下”的原則，做好分類(lèi)推進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的落實(shí)，堅(jiān)持面向全體，建立完善課堂教學(xué)監(jiān)控和多元評(píng)價(jià)機(jī)制。要加大對(duì)教學(xué)過(guò)程管理的力度，要嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口’’。各學(xué)校要要嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，精心研究教材，研究學(xué)生，研究教法，研究學(xué)法，寫(xiě)出規(guī)范教案，寫(xiě)好課后記；課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率；精選作業(yè)，全批全改。重點(diǎn)對(duì)教師上課、作業(yè)批改和班主任班級(jí)管理進(jìn)行跟蹤監(jiān)管。重視學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，全面開(kāi)展心理健康教育，使之與行為規(guī)范教育、思想品德教育緊密結(jié)合起來(lái)。２．將教學(xué)工作與德育教育緊密結(jié)合起來(lái)，努力探索新時(shí)期德育工作的新舉措。三、策略與措施（一）教學(xué)管理１．嚴(yán)格執(zhí)行《教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)依法治教進(jìn)程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，將學(xué)校教學(xué)工作納入法制化軌道，做到有法可依，有章可循。進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立適合本校實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，建立促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系。大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校管理力求高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出個(gè)性發(fā)展和辦學(xué)特色，逐步打造優(yōu)質(zhì)品牌；加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，縮小區(qū)域間的差異，努力使廣大學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的初中教育。提高整體辦學(xué)水平，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。要外樹(shù)形象，內(nèi)抓管理，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，全面提升初中教育教學(xué)水平，推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。第一篇：中學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)中學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)為全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)打造我市初中教學(xué)改革與發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步豐富我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的內(nèi)涵，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng)我市初中教學(xué)的新局面，結(jié)合我市教育實(shí)際，特提出以下教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想與原則以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線，以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想；以深化課程改革為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，不斷提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平；以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，構(gòu)建師生評(píng)價(jià)制度為重點(diǎn)，構(gòu)建全面實(shí)施素質(zhì)教育的保障體系。二、目標(biāo)與任務(wù)1．以學(xué)生發(fā)展為本，更新教育教學(xué)理念，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2．努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。3．加強(qiáng)教法、學(xué)法研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平；加強(qiáng)教學(xué)管理，打造一支業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)管理隊(duì)伍。4．充分發(fā)揮初中對(duì)小學(xué)教育的拉動(dòng)和對(duì)高中教育的促進(jìn)作用，做好高、初、小銜接工作，努力使全市基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。校長(zhǎng)、教師要深入學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力和水平，不斷增強(qiáng)師生法制觀念。根據(jù)學(xué)生年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，以課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)為載體，以愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育為核心，以公民道德教育和法制教育為重點(diǎn)，逐步建立健全教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作格局，形成對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、齊抓共管的態(tài)勢(shì)。，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和跟蹤。狠抓常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化。各學(xué)校要嚴(yán)格教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化管理。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)：制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課過(guò)程的督查；同時(shí)要抓好教師個(gè)人的“二次備課”，凸顯教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真，重視錯(cuò)題訂正和信息反饋。加強(qiáng)初中學(xué)段的全程管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)，深入教研組，融入課堂，把“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”與“教師教學(xué)方式的改進(jìn)’’作為重點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)，開(kāi)展有較強(qiáng)影響力、有較高價(jià)值的專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上存在問(wèn)題的教師要通過(guò)“一對(duì)一幫扶”等形式加強(qiáng)指導(dǎo)。要按“普九”標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)儀器，提高專(zhuān)用教室的達(dá)標(biāo)率和使用率。要按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，積極鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，多進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。做好設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)工作，提高完好率。開(kāi)足上好信息技術(shù)課。發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)施素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)校、促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展中的作用（二）教學(xué)研究教學(xué)研究的主要內(nèi)容為：掌握國(guó)家的教育法規(guī)政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，探索改進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段。要建立以教師為本、以教學(xué)為本的教學(xué)研究制度，形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的研究氛圍。教研組每周必須定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)組織校級(jí)研究課、公開(kāi)課、觀摩課等活動(dòng)。支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，建立教改實(shí)驗(yàn)檔案，并以此作為評(píng)估教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要不斷反思、研究