【正文】 “補(bǔ)差”要補(bǔ)思想，補(bǔ)知識(shí)，補(bǔ)方法，溝通情感最為重要，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四、全面加強(qiáng)校本教研，提高教研活動(dòng)實(shí)效。今年學(xué)區(qū)確立的六年級(jí)教學(xué)工作的重心下移，是“抓中間，帶兩邊”，從督查時(shí)和科任教師交談來(lái)看，邊緣學(xué)生雖然底子摸的清，但提升速度較為緩慢。因此，抓好六年級(jí)教學(xué)工作的意義不言而喻。圍繞特色創(chuàng)建，組織各學(xué)科開(kāi)展各類專題研究、信息交流、資源開(kāi)發(fā)、教材培訓(xùn)研討等活動(dòng)，推廣一批特色課堂、特色模式、特色教師，培植一批初中特色學(xué)科基地。精心組織“三達(dá)標(biāo)”考評(píng)：即隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)和期中（期末、學(xué)業(yè)）考試。以課堂教學(xué)創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校管理創(chuàng)新，引領(lǐng)教師提高育人水平。（3）對(duì)課堂教學(xué)水平的考核以專項(xiàng)督查和隨時(shí)推門聽(tīng)課為主，縣區(qū)教研室要集中人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)某些小學(xué)(特別是弱校、弱師)進(jìn)行聽(tīng)課檢查，每學(xué)年至少一次。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)崗教育，提倡無(wú)私奉獻(xiàn)精神。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教科研工作的層次與水平建立健全教育科研制度。⑹強(qiáng)化課堂練習(xí)。反思切忌空話、套話。轉(zhuǎn)變教學(xué)管理方式，突出教學(xué)管理重點(diǎn)。2．階段會(huì)議推進(jìn)?？梢詮摹吨袊?guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《教師報(bào)》、《教科報(bào)》等報(bào)刊雜志中及時(shí)摘錄優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，組織教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)、相互研討、輪流發(fā)言等形式提高教師認(rèn)識(shí)水平；通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》、《給教師的建議》、《新課程教學(xué)法》、《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》等多種理論專著，提高教師的理論水平；組織校內(nèi)名師或邀請(qǐng)校外專家，通過(guò)課堂教學(xué)研究，針對(duì)教師存在的主要問(wèn)題，與教師開(kāi)展對(duì)話交流，幫助教師尋找問(wèn)題癥結(jié)，探求解決方案，提供個(gè)性化的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的技術(shù)引領(lǐng)。1．廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。優(yōu)化作業(yè)布置、改變作業(yè)方式、減少作業(yè)數(shù)量，減輕學(xué)生無(wú)效書寫負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化學(xué)生思維習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量。各校要進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)代課制度，把校長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、組織培訓(xùn)和參加教研活動(dòng)作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容，促進(jìn)校長(zhǎng)參與教學(xué)、管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)校長(zhǎng)是教學(xué)管理第一責(zé)任人的目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，努力提高教師的基本教學(xué)素質(zhì)。要把教師的教學(xué)研究、教學(xué)改革和校本課程開(kāi)發(fā)以及師生關(guān)系等引入考評(píng)項(xiàng)目。結(jié)合校情，注重實(shí)效，重點(diǎn)抓好對(duì)學(xué)科、對(duì)課題組成員自身成長(zhǎng)有較大影響的“精品課題”，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研水平和能力。開(kāi)足上好信息技術(shù)課。各學(xué)校要嚴(yán)格教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化管理。二、目標(biāo)與任務(wù)1．以學(xué)生發(fā)展為本，更新教育教學(xué)理念，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。２．將教學(xué)工作與德育教育緊密結(jié)合起來(lái)，努力探索新時(shí)期德育工作的新舉措。４、學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備、器材和圖書資料的作用。教師要增強(qiáng)改革意識(shí)，當(dāng)好教學(xué)改革的研究者和實(shí)踐者。學(xué)校要改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長(zhǎng)和潛能的機(jī)會(huì)。學(xué)校的期中、期末考試，要嚴(yán)格遵循省教育廳關(guān)于考試管理的規(guī)定，考查科目和考查形式要嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的要求進(jìn)行。舉辦形式多樣的教師培訓(xùn)，給教師不斷注入新的活力。（二）加深校本研訓(xùn)學(xué)校要以研究解決學(xué)校、教師所面臨的主要教學(xué)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課例為載體，以教師為主體，堅(jiān)持自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。通過(guò)城鄉(xiāng)校際結(jié)對(duì)和就近連片交流，實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱和相互扶持，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)共同進(jìn)步，互利雙贏，既解決小校教研難的問(wèn)題，又達(dá)到教師人人實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的目的。其次，做好課改記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充實(shí)檔案。首先要主動(dòng)為教師搭建各種教育教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮教師的個(gè)人才能，幫助教師找到適合自己發(fā)展的位置和方向，使教師能盡其才，善盡其能；其次，要從生活中關(guān)注教師，既要通過(guò)察言觀色發(fā)現(xiàn)教師的思想癥結(jié)和生活困惑，又要豐富教師文化生活，讓教師時(shí)時(shí)處在充滿人文關(guān)懷氛圍中，從而調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性；另外，要不失時(shí)機(jī)的激勵(lì)評(píng)價(jià)和合理獎(jiǎng)懲教師，激發(fā)教師正常的競(jìng)爭(zhēng)激情，讓教師行在自信與自律的快車道上。一、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照《基礎(chǔ)教育課程改革方案》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。⑴各學(xué)校要科學(xué)制定富有操作性和實(shí)效性，對(duì)教師的教學(xué)具有指導(dǎo)價(jià)值的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)或教學(xué)計(jì)劃。教師必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把啟發(fā)思想作為教學(xué)方法選用的重要依據(jù)。每個(gè)單元（或章節(jié)）結(jié)束后，各學(xué)科都要安排單元（或章節(jié)）檢測(cè)，通過(guò)對(duì)檢測(cè)試卷的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，采取補(bǔ)救措施，調(diào)整教學(xué)方案。市縣教研室要切實(shí)抓好各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）的培訓(xùn)解讀工作，通過(guò)專題講座、網(wǎng)上教研等方式搞好各種層次的信息交流與研討，確保一線教師真正領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》精神，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》變化，充分體現(xiàn)《課標(biāo)》意圖。在培訓(xùn)方式上，要倡導(dǎo)培訓(xùn)者與教師平等交流、對(duì)話，了解他們的疑惑或困難，引導(dǎo)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入討論，使他們?nèi)硇牡貐⑴c到培訓(xùn)上來(lái)。評(píng)選一批課程資源，培育一批精品課程。各學(xué)校要盯住“抓好鞏固率，提高合格率，培育優(yōu)秀率”的質(zhì)量目標(biāo)，開(kāi)辟“合格率提升”路徑，開(kāi)拓“優(yōu)秀率多元化”思維。三、加強(qiáng)典型培養(yǎng)，引領(lǐng)特色創(chuàng)建深入開(kāi)展抓好特色建設(shè)的“頂層設(shè)計(jì)”。通過(guò)構(gòu)建高效課堂量化評(píng)價(jià)體系，設(shè)置課堂教學(xué)量化觀察表，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師按照新課程課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，遵循高效課堂理念，帶著任務(wù)走進(jìn)課堂觀察和參加評(píng)課議課活動(dòng)，提高聽(tīng)課、評(píng)課的專業(yè)性、規(guī)范性和科學(xué)性，提高教研活動(dòng)的有效性。作為六年級(jí)教學(xué)工作者，要增強(qiáng)工作的責(zé)任感，積極進(jìn)取，努力鉆研教材，及時(shí)接受新的教育理念，不斷改進(jìn)教育方法，努力提高教學(xué)成績(jī)。三是學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，聽(tīng)得多，練的少，練的多，會(huì)的少。個(gè)別學(xué)科的教師對(duì)命題的趨勢(shì)以及對(duì)學(xué)情的研究不足，教學(xué)憑借的是以往的經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人的主觀感覺(jué)，尤其對(duì)查漏補(bǔ)缺幾乎是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，有時(shí)則完全以訓(xùn)練來(lái)代替，考、考、考，學(xué)生苦不堪言，教師倒相對(duì)輕松。我們相信，只要各校明確了奮斗目標(biāo)，理清了工作思路，只要大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有所提高。五、康健發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。一刀切，一鍋燴是普遍現(xiàn)象。因此，首先要求各校要根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定切合實(shí)際的、合理的提高質(zhì)量的措施和方案，最大限度地使他們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)工作中去。按照分工備課、集體研討、交流修改、復(fù)備后再上課、教后反思的環(huán)節(jié)抓實(shí)、抓好集體備課。加大日常考試合格率、學(xué)業(yè)考試合格率的評(píng)估權(quán)重，提高學(xué)業(yè)考試合格率。系列開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能比賽活動(dòng)，繼續(xù)組織中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽、初中學(xué)生理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展評(píng)等活動(dòng)。要以三級(jí)課程為載體，開(kāi)齊國(guó)家課程，開(kāi)好地方課程，做靚特色課程。培訓(xùn)要結(jié)合教學(xué)與教師的實(shí)際，注重實(shí)效。新教師每月在教研組內(nèi)上一次匯報(bào)課，虛心聽(tīng)取其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)盡早在教學(xué)工作中做出成績(jī)。作業(yè)批改時(shí)，要做好記錄，及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)糾正。各種教學(xué)形式的選用必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；必須結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于重難點(diǎn)的突破。要鼓勵(lì)、引導(dǎo)城區(qū)內(nèi)學(xué)校銳意改革、大膽創(chuàng)新，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次，力爭(zhēng)每個(gè)縣區(qū)都有幾所名聲響、牌子亮的窗口學(xué)校。五、主要工作安排九月份：1．制定教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)度3．外出學(xué)習(xí)考察課堂教學(xué)改革十月份：1．召開(kāi)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)2．組織召開(kāi)課堂教學(xué)學(xué)科研討會(huì)十一月份：1．組織期中考試2．召開(kāi)08—09學(xué)義教工作總結(jié)會(huì)3．課堂教學(xué)改革巡回展示十二月份：1．學(xué)科教師培訓(xùn)2．教學(xué)常規(guī)檢查（查備課、聽(tīng)課、作業(yè)）元月份：1．組織期末調(diào)研測(cè)試2．做好項(xiàng)目工作小結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)三月份：1．制定學(xué)科教學(xué)工作進(jìn)度2．開(kāi)學(xué)工作檢查四月份：1．召開(kāi)中考學(xué)科研討會(huì)2．初三模擬調(diào)研測(cè)試3．組織期中考試五月份：1．組織學(xué)校參加運(yùn)城市課堂教學(xué)培訓(xùn)2．初三模擬調(diào)研測(cè)試3．教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估六月份：1．做好中考前服務(wù)指導(dǎo)工作2．開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)隨筆”、“教學(xué)案例”評(píng)選活動(dòng) 七月份：1．組織初一、二年級(jí)升級(jí)考試2．做好全年教學(xué)工作總結(jié)第三篇：201415教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)2014—2015學(xué)咸陽(yáng)市小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)各縣市區(qū)教研室、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：為了明確小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，建立和完善教學(xué)管理制度，提高教研工作效益，全面深化小學(xué)教學(xué)改革，努力構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育自身發(fā)展需要的教學(xué)體系。4．實(shí)行人性化的教師管理。為此本學(xué)期課堂教改工作分三步走:第一步，我市教育局在9月份組織骨干教師外出學(xué)習(xí)考察；第二步，市內(nèi)交流學(xué)習(xí)；第三步，教研員深入各校檢查督導(dǎo)。使備課設(shè)計(jì)年年有參照，次次有創(chuàng)新，減少抄寫負(fù)擔(dān)，增加有效研究。學(xué)校要按照備課從嚴(yán)、講課從實(shí)、輔導(dǎo)求細(xì)、作業(yè)求精、測(cè)試求真的總體要求，改變以往