臨時美術(shù)課教案-展示頁
2024-10-14 02:26本頁面
【正文】 兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個美的現(xiàn)實和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。美術(shù)教育有特定的內(nèi)容與意義。就可以促進其他方面的學(xué)習(xí)，促進孩子的全面發(fā)展。美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。這是因為幼兒美術(shù)最大的特點就是發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。幼兒時期畫得相當(dāng)出色的孩子，長大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。有人認(rèn)為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。對低幼兒童來說，右半球比成人占較大優(yōu)勢，但隨著年齡的增長，這個優(yōu)勢會逐步減弱。七、板書設(shè)計： 八、教具： 簡單寫生圖片等。五、教學(xué)難點：找到合適的植物和易于發(fā)揮描繪的部分。欣賞作品：對學(xué)生的作品進行講解和點評，指導(dǎo)改進，和引導(dǎo)繪畫角度。啟發(fā)師:畫畫不只是想象和隨意發(fā)揮，也有把真實的物體用最真實的樣貌表現(xiàn)出來。三、教學(xué)過程: ①、組織教學(xué)選擇一些植物，并板書教學(xué)其繪畫順序及方法。，決定下筆部分，繪畫完善植物整體。六、作業(yè)處理：課后根據(jù)老師的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅喜歡的畫進行一次繪畫展覽。學(xué)生發(fā)言:畫得更好看，樹葉更有形狀.........四、教學(xué)重點： ，并注意發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。老師歸納: 師：今天大家一起動手完成了自己的畫，是不是很漂亮啊，那我們來比賽，投票選出最好看的作品。②、進行教學(xué)啟發(fā) 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單的線條來繪畫，今天，我們學(xué)習(xí)一個簡單、漂亮的畫畫方式。學(xué)習(xí)要求用簡單的墨水蠟筆獨立完成作品。七、板書設(shè)計： 課堂內(nèi)容 上課要求 畫畫教學(xué)示例 課堂作品展示 課后作業(yè)八、教具：海報、圖片、粉筆及墨水 第2課 蠟印畫及吹墨畫一、課時，2個課時二、教學(xué)目標(biāo)。六、作業(yè)處理：課后根據(jù)老師所給圖片和課堂教學(xué)內(nèi)容自由發(fā)揮，完成一幅畫。學(xué)生發(fā)言:想畫花，畫天空，畫樹，畫房子.........四、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生基本的臨摹能力和觀察能力 指導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)工具的使用指導(dǎo)顏色的使用，并注意發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。老師歸納: 師：今天我們學(xué)了簡單的圖案的繪畫，那老師，準(zhǔn)備了一些自己的作品，給大家展示，也挑我們同學(xué)好的作品上來給大家展示。但剛剛學(xué)畫的時候，我們不知道怎樣去開始，怎樣勾勒一個物體。三、教學(xué)過程: ①、組織教學(xué)用海報和圖片引導(dǎo)學(xué)生對簡單畫畫的認(rèn)識，了解簡單的卡通畫和人物簡筆畫，并組織學(xué)生自己動手畫畫。第一篇：臨時美術(shù)課教案2014三下鄉(xiāng)美術(shù)課教案【摘要】：教學(xué)目標(biāo) ,繪制有趣的蠟印畫及吹墨畫。第1課 簡筆畫、卡通畫一、課時，2個課時二、教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要求用簡單的鉛筆蠟筆獨立完成作品。②、進行教學(xué)啟發(fā)師:我們知道，畫畫，是用畫筆等工具，描繪自己想要的生活場景，畫下自己看見的事物。接下來，這里有一些圖片，我先教大家畫一幅，然后分發(fā)圖片，大家看著畫一幅，并自主上色。欣賞作品：對學(xué)生的作品進行講解和點評，指導(dǎo)改進，和引導(dǎo)繪畫創(chuàng)意。五、教學(xué)難點：正確選擇畫畫需要的線條和顏色，理解畫畫的多樣性，創(chuàng)意性。下一節(jié)課準(zhǔn)備幾片樹葉來開始新課程。，自己動手完成一次作品。三、教學(xué)過程: ①、組織教學(xué)用完成的作品吸引學(xué)生對蠟印的喜愛，了解樹葉的紋理和脈絡(luò)，并組織學(xué)生自己動手畫畫。用特別的方法來學(xué)習(xí)畫畫，讓畫畫更有趣。欣賞作品：對學(xué)生的作品進行講解和點評，指導(dǎo)改進，和引導(dǎo)繪畫創(chuàng)意。五、教學(xué)難點：正確把握蠟印蠟筆的力度，吹墨的枝干的方向等，初步設(shè)計自己的繪畫作品。七、板書設(shè)計： 八、教具：蠟印畫、吹墨畫第3課 植物寫生一、課時，2個課時二、教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)要求學(xué)會簡單的寫實畫法，盡量與實物相似。②、進行教學(xué)：課外繪畫，每個人搬上凳子，拿好紙和鉛筆。老師歸納: 師：對于同一株植物，每個人都看到的是不同的角度，像不像只是大家不熟練，相信多去畫畫，熟能生巧，大家可以畫得更好更漂亮。學(xué)生發(fā)言:找不到合適的下筆點和角度，不能更好的畫出植物的樣子.........四、教學(xué)重點： ，選擇主要部分和次要部分。六、作業(yè)處理：自己課后創(chuàng)作一幅喜歡的植物寫生。鄒倩第二篇：美術(shù)課教案人的大腦是一個整體：左半球重于想象思維，右半球重于形象思維。所以，我們應(yīng)該抓住時機，鞏固和發(fā)展這個優(yōu)勢。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯(lián)系。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系。在幼兒時期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。幼兒一旦形成了這種能力。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。它是從兒童的心理特征出
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