【摘要】第1課三國鼎立局面的形成夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中著名的有()①袁紹②劉備③曹操④劉表A.①②B.②③C.①③D.③④2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是
2024-11-27 21:36
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成教學(xué)設(shè)計(jì)所屬學(xué)科或領(lǐng)域:歷史適于的學(xué)段/年級(jí):北師大版七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本課是本冊(cè)書第三單元“政權(quán)分離與民族匯聚”中的第一課。從本課開始中國古代歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,即中國歷史的第一次大分裂時(shí)期——?dú)v時(shí)近四百年的三國兩晉南北朝時(shí)期。三國的形成是這個(gè)新時(shí)期的開始,從此秦漢以來大一統(tǒng)的局面結(jié)束了,它
2024-12-01 00:58
【摘要】三國鼎立局面的形成一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況東漢末年群雄割據(jù)形勢(shì)圖?2、曹操的興起一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況曹操興起的原因?1、政治上,“挾天子以令諸侯”?“唯才是舉”招賢納士?2、經(jīng)濟(jì)上,實(shí)行屯田發(fā)展經(jīng)濟(jì)官渡之戰(zhàn)
2024-12-20 07:41
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件福州永南中學(xué)陳秋敏這是哪部電視劇的主題曲?都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽
2024-12-12 00:15
【摘要】第15課三國鼎立同步測(cè)試基礎(chǔ)識(shí)記一.選擇題1.曹操在統(tǒng)一北方的過程中,決定性的戰(zhàn)役是:()A.牧野之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有:
2024-11-27 22:56
【摘要】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國鼎立局面的形成第1課三國鼎立局面的形成導(dǎo)入在中國歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,公元二世紀(jì)、三世紀(jì)之交是一個(gè)引人注目的時(shí)段。在這個(gè)不長(zhǎng)的時(shí)段里,涌現(xiàn)出眾多的風(fēng)云人物,發(fā)生了許多驚心動(dòng)魄的故事。十幾個(gè)世
2024-12-13 01:05
【摘要】都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉(zhuǎn)頭空浪花淘盡英雄滾滾長(zhǎng)江東逝水福州永南中學(xué)
2024-12-09 23:07
2024-12-09 23:11
【摘要】第4單元政權(quán)分立與民族匯聚1、,是中國歷史上的三國兩晉南北朝時(shí)期。2、三國兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn):(1)國家重新陷入的局面;(2)的趨勢(shì)不斷加強(qiáng);(3)得到空前發(fā)展;
2024-12-12 07:29
【摘要】第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第14課三國鼎立局面的形成袁紹208年荊州三國鼎立洛陽劉備重點(diǎn)提示赤壁之戰(zhàn)1.背景:官渡之戰(zhàn)后,曹操陸續(xù)消滅了一些軍事割據(jù)勢(shì)力,基本上統(tǒng)一了北方,于是企圖一舉占領(lǐng)南方,統(tǒng)一全國。2.經(jīng)過:208年,曹操率軍大舉南下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍,
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3.按地理方位填出三國的名稱:課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了,課堂上就把它們解決吧。
2024-12-15 06:23
【摘要】第20課三國鼎立局面的形成教案知識(shí)與能力:知道三國鼎立局面形成過程中重要的歷史人物曹操、諸葛亮,區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。簡(jiǎn)述三國鼎立局面的形成以及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響指出三國的大概
【摘要】北師大版《歷史》第一冊(cè)《三國鼎立局面的形成》說課稿尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好!我今天要說課的內(nèi)容是七年級(jí)歷史上冊(cè)第20課,《三國鼎立局面的形成》。一、說教材1.本課在教材中的地位和作用《三國鼎立局面的形成》一課是本冊(cè)第四單元第一課,主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時(shí)期的歷史。本課涉及的三國鼎立一段史實(shí)是東
2024-12-04 01:57
【摘要】第20課:三國鼎立局面的形成(北師大版七年級(jí)下冊(cè))【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識(shí)與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要?dú)v史人物曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮,區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”,說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡(jiǎn)述三國鼎立局面的形成以及它
2024-12-11 10:10
【摘要】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國鼎立局面的形成1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果,理解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及其對(duì)歷史發(fā)展的影響。2、魏蜀吳三國的建立者、建國時(shí)間、國號(hào)和都城,理解鼎立局面的形成和影響。學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-12-01 06:38