北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成主備人：賀禮山年級:七年級班級：姓名：學習目標：（心中有目標，你就會走向成功?。?、知道三國鼎立局面形成過程中重要歷史人物曹操、諸葛亮。2、了解著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關系，赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關系。3、簡述三國鼎立局面的形成過程及它對歷史發(fā)展產生

2024-12-01 00:54

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】福州永南中學陳秋敏這是以下哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉頭空浪花淘盡

2024-12-10 01:49

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成ppt說課課件-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?二、課程目標?三、教學重難點?四、教法學法?五、教學過程?六、預期效果第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?本節(jié)課選自北師大版初中歷史教材七年級上冊第四單元“政權分立與民族匯聚”中的第一節(jié)。

2024-12-20 11:00

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練2-展示頁

【摘要】第四單元第20課三國鼎立局面的形成三維歷史同步訓練維度A基礎知識一、選擇題1、曹操為統(tǒng)一北方曾與袁紹進行了一場戰(zhàn)役，這就是()A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)2、“功蓋三分國，名成八陣圖；江流石不轉，遺恨失吞吳”。杜甫這首詩所概括的歷史與下列哪一位歷史

2024-11-27 23:15

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練1-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．奠定曹操統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()A．巨鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)2．赤壁之戰(zhàn)后出現了什么樣的歷史局面?3．按地理方位填出三國的名稱：課堂練習重點難點都在這里了，課堂上就把它們解決吧。

2024-11-27 23:15

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步測試4-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成基礎知識鞏固1．東漢末年，黃河中下游一帶實力最強的軍閥是()A．曹操和孫權B．劉備和孫權C．袁紹和曹操D．袁紹和劉備2．奠定了曹操統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()A．官渡之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)3．三國鼎立形成的

2024-12-15 03:58

七年級上冊第20課三國鼎立局面的形成2北師大版-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉頭空浪花淘

2024-12-12 15:21

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步測試3-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成同步測控優(yōu)化訓練自主學習1．曹操控制了漢獻帝，取得“”的有利地位。2．年，曹操打敗袁紹，取得了的勝利后，又消滅了的殘余勢力，基本統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。3．赤壁之戰(zhàn)：時間：年。交戰(zhàn)雙方：孫劉聯軍與。結果：大獲全

2024-12-15 03:58

第14課三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】?從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)?魏、蜀、吳的建立?魏、蜀、吳的關系?課堂小結第14課三國鼎立局面的形成第四學習主題第1課三國鼎立局面的形成導入在中國歷史發(fā)展的長河中，公元二世紀、三世紀之交是一個引人注目的時段。在這個不長的時段里，涌現出眾多的風云人物，發(fā)生了許多驚心動魄的故事。十幾個世紀過去了，這些人物和故事，仍

2024-12-20 13:01

三國鼎立局面的形成說課稿-展示頁

【摘要】北師大版《歷史》第一冊《三國鼎立局面的形成》說課稿尊敬的各位評委，各位老師，大家好！我今天要說課的內容是七年級歷史上冊第20課，《三國鼎立局面的形成》。一、說教材1．本課在教材中的地位和作用《三國鼎立局面的形成》一課是本冊第四單元第一課，主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時期的歷史。本課涉及的三國鼎立一段史實是東

2024-12-04 01:57

教學設計：三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課：三國鼎立局面的形成（北師大版七年級下冊）【課程標準】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要歷史人物曹操、劉備、孫權、諸葛亮，區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，說出其與三國鼎立局面形成的關系。3、簡述三國鼎立局面的形成以及它

2024-12-11 10:10

川教版歷史七上第14課三國鼎立局面的形成隨堂練習-展示頁

【摘要】第14課三國鼎立局面的形成一、學習導引年，袁紹與在官渡對壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年，曹操。2.赤壁之戰(zhàn)年，曹操率領大軍南下，企圖一舉占領南方，統(tǒng)一全國。、組成聯軍，在一帶的長江兩岸與曹軍展開激

2024-12-14 14:35

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件福州永南中學陳秋敏這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽

2024-12-12 00:15

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成2-展示頁

【摘要】第4單元政權分立與民族匯聚1、，是中國歷史上的三國兩晉南北朝時期。2、三國兩晉南北朝時期的歷史特點：（1）國家重新陷入的局面；（2）的趨勢不斷加強；（3）得到空前發(fā)展；

2024-12-12 07:29

岳麓版七上第20課三國鼎立word教案-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立教學目標(1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立等基本史實。(2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達夷洲等基礎知識。教學重點：三國鼎立局面主要是通過曹操統(tǒng)一北方和赤壁之戰(zhàn)形成的，這兩點即是本課的重點。曹操統(tǒng)一北方一是符合了歷史發(fā)展的趨勢，二是展現了曹操個人的雄才大略。赤壁之戰(zhàn)是歷史上著

2024-12-14 15:39

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案2-文庫吧

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案2-wenkub

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案2(已修改)

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案2(編輯修改稿)