北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成教學設計所屬學科或領域：歷史適于的學段/年級：北師大版七年級上冊一、教材分析本課是本冊書第三單元“政權分離與民族匯聚”中的第一課。從本課開始中國古代歷史進入了一個新的時期，即中國歷史的第一次大分裂時期——歷時近四百年的三國兩晉南北朝時期。三國的形成是這個新時期的開始，從此秦漢以來大一統(tǒng)的局面結束了，它

2024-12-01 00:58

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】三國鼎立局面的形成一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況東漢末年群雄割據(jù)形勢圖?2、曹操的興起一、曹操統(tǒng)一北方?1、東漢末年軍閥割據(jù)的狀況曹操興起的原因?1、政治上，“挾天子以令諸侯”?“唯才是舉”招賢納士?2、經(jīng)濟上，實行屯田發(fā)展經(jīng)濟官渡之戰(zhàn)

2024-12-20 07:41

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件福州永南中學陳秋敏這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽

2024-12-12 00:15

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成1-展示頁

【摘要】都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽紅青山依舊在是非成敗轉頭空浪花淘盡英雄滾滾長江東逝水福州永南中學

2024-12-09 23:07

川教版七上三國鼎立局面的形成同步測試-展示頁

【摘要】第1課三國鼎立局面的形成夯實基礎典型題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中著名的有（）①袁紹②劉備③曹操④劉表A.①②B.②③C.①③D.③④2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是

2024-11-27 21:36

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案1-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成教案知識與能力：知道三國鼎立局面形成過程中重要的歷史人物曹操、諸葛亮，區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關系。了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”，說出其與三國鼎立局面形成的關系。簡述三國鼎立局面的形成以及它對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響指出三國的大概

2024-12-15 06:23

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成2-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件福州永南中學陳秋敏這是哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽

2024-12-09 23:11

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成2-展示頁

【摘要】第4單元政權分立與民族匯聚1、，是中國歷史上的三國兩晉南北朝時期。2、三國兩晉南北朝時期的歷史特點：（1）國家重新陷入的局面；（2）的趨勢不斷加強；（3）得到空前發(fā)展；

2024-12-12 07:29

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成3-展示頁

【摘要】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關系■課堂小結第課三國鼎立局面的形成第1課三國鼎立局面的形成導入在中國歷史發(fā)展的長河中，公元二世紀、三世紀之交是一個引人注目的時段。在這個不長的時段里，涌現(xiàn)出眾多的風云人物，發(fā)生了許多驚心動魄的故事。十幾個世

2024-12-13 01:05

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成之一-展示頁

【摘要】第四學習主題政權分立與民族融合第14課三國鼎立局面的形成袁紹208年荊州三國鼎立洛陽劉備重點提示赤壁之戰(zhàn)1．背景：官渡之戰(zhàn)后，曹操陸續(xù)消滅了一些軍事割據(jù)勢力，基本上統(tǒng)一了北方，于是企圖一舉占領南方，統(tǒng)一全國。2．經(jīng)過：208年，曹操率軍大舉南下。孫權、劉備組成聯(lián)軍，

2024-12-12 07:29

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成word教案2-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．奠定曹操統(tǒng)一北方基礎的戰(zhàn)役是()A．巨鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)2．赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3．按地理方位填出三國的名稱：課堂練習重點難點都在這里了，課堂上就把它們解決吧。

2024-12-15 06:23

三國鼎立局面的形成說課稿-展示頁

【摘要】北師大版《歷史》第一冊《三國鼎立局面的形成》說課稿尊敬的各位評委，各位老師，大家好！我今天要說課的內容是七年級歷史上冊第20課，《三國鼎立局面的形成》。一、說教材1．本課在教材中的地位和作用《三國鼎立局面的形成》一課是本冊第四單元第一課，主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時期的歷史。本課涉及的三國鼎立一段史實是東

2024-12-04 01:57

教學設計：三國鼎立局面的形成-展示頁

【摘要】第20課：三國鼎立局面的形成（北師大版七年級下冊）【課程標準】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要歷史人物曹操、劉備、孫權、諸葛亮，區(qū)別文學描寫和歷史原貌之間的關系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，說出其與三國鼎立局面形成的關系。3、簡述三國鼎立局面的形成以及它

2024-12-11 10:10

川教版七上三國鼎立局面的形成ppt課件-展示頁

【摘要】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關系■課堂小結第課三國鼎立局面的形成1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭結果，理解兩次戰(zhàn)爭的特點及其對歷史發(fā)展的影響。2、魏蜀吳三國的建立者、建國時間、國號和都城，理解鼎立局面的形成和影響。學習目標：

2024-12-01 06:38

北師大版七上第20課三國鼎立局面的形成ppt說課課件-展示頁

【摘要】第20課三國鼎立局面的形成第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?二、課程目標?三、教學重難點?四、教法學法?五、教學過程?六、預期效果第20課三國鼎立局面的形成?一、課程地位?本節(jié)課選自北師大版初中歷史教材七年級上冊第四單元“政權分立與民族匯聚”中的第一節(jié)。

2024-12-20 11:00

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練1(留存版)

北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練1-文庫吧

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北師大版歷史七上三國鼎立局面的形成同步訓練1(已修改)