【正文】 ，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。有的說：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩。”說完王老師就在黑板上寫了‘傳話游戲’。傳話游戲作文10哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來他們在玩有趣的傳話游戲。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了?！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。不能把聽到的事，看成真實(shí)的，因?yàn)槁牭降氖掠袝r是錯的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的?！蔽覀兟犃酥?，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。小藍(lán)記錯了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯了，后面的同學(xué)也就錯得更離譜了。”我不是這樣說的呀，到底是在哪個環(huán)節(jié)出錯了呢？我正在猜測，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個小皮球?！本瓦@樣，同學(xué)們一個接一個地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去?！庇捎谖覜]聽清，皺著眉頭百思不得其解地問：“你說的是什么，我沒聽清楚？”后來，她耐心地對我又說了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我們都很開心！老師向我們宣布了活動規(guī)則后，就把我們分成了兩個組，叫兩個第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。這是耳聽為虛，眼見為實(shí)呀?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職?。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。從我開始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。”難道不是我說錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯了呢？大家都在猜測。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個同學(xué)，同學(xué)們一個一個地傳去下。我讀呀讀呀，讀熟了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳?！边@次總算讓我相信了。”傳話游戲作文7在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲?！眰髟捳媸悄涿?，不可思議。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。這次，梁益霖“被拐”的時候，向同學(xué)做了一個鬼臉。第二組第一個是梁益霖。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。李彬博轉(zhuǎn)身跟身邊的隊(duì)友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來才夠著。等同學(xué)們安靜下來，王老師又講了規(guī)則。有的說：“這個游戲我在電視上看見過。傳話游戲作文6哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！王老師面帶笑容走了進(jìn)來，他輕聲地對我們說：“同學(xué)們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。另一對：她要回家，他說，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護(hù)在長風(fēng)衣里，他全身濕透了。下雨天，兩對情侶?！螒蚴巧倌甑膲舻难永m(xù)，它保持我們夢想的能力，短暫延緩它的消亡所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集臺，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。夢里夢見所愛但現(xiàn)實(shí)中得不到的東西，和所愛但現(xiàn)實(shí)中怯于親近的人。是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。而我只是為了能夠穿梭一次時空，回到三分鐘前，再聽你說一次“我愛你!”溫馨提示：請不要一邊手機(jī)發(fā)微博一邊過馬路，這是件非常危險的事情，應(yīng)該站在斑馬線上不動，舉起手機(jī)示意路上開車的人你正在發(fā)微博，并且讓他等你發(fā)完后再開車。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!傳話游戲作文5剛才你對我說“我愛你..”后來你說了什么我不記得了，因?yàn)槲耶?dāng)時滿腦子都是在思考如何制造時光機(jī)，31個已知時間單位，無數(shù)個未命名的單位，細(xì)分下去時間的速度就永遠(yuǎn)不可能為零，更不可能是負(fù)數(shù)。后來付老師深情地對我們說：“我們做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人都很認(rèn)真的話，相信你們一定會成功的。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。接著，話被傳到第二位同學(xué)那里了。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺，排成一列，老師神秘地對第一位同學(xué)說了一句簡短的話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個小游戲內(nèi)容了。她是我們班的語文老師和班主任，個子比較高，人也長得很漂亮，大家都非常喜歡她。你錯一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴“呢！所以，對那些道聽途說的”小道消息就更不能輕信，也不能亂傳哦！傳話游戲作文4這學(xué)期，我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見到的才是真實(shí)的，耳雜聽到的可能是虛假的。我便傳給了鄭麗慧，結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們?nèi)ド闲傲恕?。第一個人猛的沖向下一個把話傳給他，然后第二個人傳給第三個人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。游戲是這樣的。傳話游戲作文3今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。這真是荒唐至極，搞笑至極！這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。還真錯的離譜，傳言太可怕了。不用說，錯了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。馬曉光傳給她時，又覺得有點(diǎn)不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。直到最后一個人說出答案……首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。教室里先是死一般的沉寂?！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。當(dāng)我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“上，似懂非懂，依次往后傳話。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們正急，老師便來了。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。突然，一聲活潑的音樂響了起來。傳話游戲作文1我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。第一篇：傳話游戲作文傳話游戲作文(匯編15篇)在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊??！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。游戲開始了，我們二小組和一小組同時進(jìn)行?？戳丝矗旨奔泵γΦ嘏芑厝チ?。我是二小組的最后一個?！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜?。傳話游戲作文2“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！老師話剛剛說完，同學(xué)們就驚訝得說不出話來了。不一會兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。輪到對手紅云隊(duì)時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿?！笨窗?！我就說嘛……唉！不對！哈哈！錯了。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺?？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實(shí)，耳聽為虛“。先由老師寫一句話交給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學(xué)，由他寫在黑板上。比賽開始了，四個組的第一個同學(xué)上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學(xué)”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因?yàn)樽钕嗨贫鴬Z得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個“V”字形的手勢。最后一位同學(xué)報(bào)出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。點(diǎn)到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。整堂課下來，我們個個都樂翻了天?！?這一下我們終于明白了，不管是多么簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。好糟糕，怎么辦，時光機(jī)沒法造了。? 你是損毀亞洲同胞名聲的禍害，祖先為之蒙羞的子孫，沉積千年的腐植質(zhì)，科學(xué)家也不敢研究的`原始物種。我們少年時代都做過很多夢，很多溫馨的夢。但每次從夢中醒來時，又要忍受那種得到后又失去的那種悵惘和失落。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關(guān)慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個水果拼盤，她在拼盤里放了許多弟弟愛吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋果，我喜歡的奇異果，當(dāng)然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。一對：她要回家，他說，寶貝，打車回家，記得小心淋雨，到家給我電話。不久，第一對情侶就分手了，因?yàn)樗麗鬯龥]愛自己多?！贝蠹衣牭健坝螒颉边@個敏感詞時，教室里頓時熱鬧非凡。”有的問：“這個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……第一組閃亮登場，游戲開始了，王老師一手拉過李彬博，蹲下身來用左手遮掩嘴巴，神情嚴(yán)肅地說著“悄悄話”。李彬博用手做成了一個“話筒”費(fèi)力地對他說?！蓖瑢W(xué)一聽就大笑起來，有地笑得趴在地上了。”哈哈哈……笑死人了，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。王老師還是同樣的動作。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉(zhuǎn)過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說。”同學(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量。這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實(shí)?！彼自捳f得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。臺下的同學(xué)們激動地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯了內(nèi)容。游戲開始了，