【正文】 ，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。 有趣的傳話游戲作文 8 聽(tīng)，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來(lái)是在玩?zhèn)髟捰螒虬?，快?lái)看看吧！ 看，白板上有著幾行字說(shuō)明著游戲規(guī)則：每組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě) 下來(lái)，看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)?！边@時(shí)我們才恍然大悟。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”她聽(tīng)不懂又問(wèn)了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬 煥說(shuō)，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽(tīng)了快速的寫(xiě)了下去，我們寫(xiě)好了。我只好和下一個(gè)同學(xué)陳文嫻說(shuō)。”我很奇怪心想這句子讀不通。 有 趣的傳話游戲作文 7 今天，孔老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個(gè)句子，要記住這個(gè)句子，要依次傳完，最后一個(gè)同學(xué)把你聽(tīng)到的寫(xiě)在白紙上。 第三次孫老師說(shuō)的是：誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜，我們傳啊傳啊，因?yàn)槲覀兘M員字寫(xiě)得太慢了，又讓他們贏了一回。雖然我們傳錯(cuò)了，但我們不認(rèn)輸。第一次孫老師說(shuō)的是：我是四你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。 游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫(xiě)在紙上，看哪一組傳得又快又好。葉效通傳給我的話讓我不敢相信，我聽(tīng)到的竟然是：“胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉愛(ài)吃胖子！”我只好把這話傳給后面的楊坤，我傳給楊坤的時(shí)候，我說(shuō)了三四遍，差點(diǎn)都?jí)翰蛔÷曇粢俺鰜?lái)了！他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭！害我著急的滿頭大汗。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，小聲音地傳給葉效通。老師說(shuō)：“你們兩個(gè)剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。 有趣的傳話游戲作文 5 今天，我們?cè)趯W(xué)校玩了傳話游戲。游戲開(kāi)始了，老師把句子給第一個(gè)人看，只見(jiàn)他皺著眉毛，看來(lái)這個(gè)句子的確很長(zhǎng)，然后這第一個(gè)同學(xué)還是告訴了許同學(xué)，最后許同學(xué)把這個(gè)句子告訴了我，我聽(tīng)了不是很難，便立即告訴了下一個(gè)同學(xué)，最終贏得了勝利。 開(kāi)始新的一輪了，老師說(shuō)，這次傳話的內(nèi)容是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，且超過(guò)十個(gè)字。 老師公布了游戲規(guī)則，然后在手機(jī)上打 了一個(gè)詞給第一個(gè)同學(xué)看，這個(gè)同學(xué)把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了許同學(xué)，然后許同學(xué)在我跟前悄悄地把這個(gè)詞語(yǔ)告訴了我，可我沒(méi)聽(tīng)清，又問(wèn)了一遍，卻聽(tīng)到的是“多多跳查”，我感覺(jué)很奇怪，但還是告訴了下一個(gè)同學(xué)。所以我們這組獲勝了。同學(xué)們笑的真開(kāi)心呀。同學(xué)們有的笑出了淚水，有的同學(xué)笑的前仰后合。 游戲開(kāi)始了，我們心里特別緊張，第一個(gè)同學(xué)小聲地把話傳給了下一位同學(xué)。 有趣的傳話游戲作文 3 聽(tīng)，教室里怎么那么熱鬧，原來(lái)馬老師在和同學(xué)們玩有趣的傳話游戲呢！ 開(kāi)始前，老師把同學(xué)們分成人數(shù)相等的三組，并介紹了游戲規(guī)則：每組的第一位同學(xué)從老師那里領(lǐng)一張寫(xiě)字的紙條，老師喊：預(yù)備開(kāi)始，接著他們一個(gè)一個(gè)地傳下去，由最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出來(lái)。到了最后，我們傳成了我是 好孩子，不是壞孩子，我們隊(duì)輸了。 第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我聽(tīng)到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。我們輸了。到了最后，把紙條給了孫老師。 游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，該輪到我了。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。 通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了道聽(tīng)途說(shuō)不可信，我們沒(méi)有理由聽(tīng)信謠言。接著，我把手捂成一個(gè)小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個(gè)同學(xué)? ?就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽(tīng)。 傳話游戲就要開(kāi)始了。 下面，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)傳話游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽(tīng)。老師讓我們要把這個(gè)繞口令說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)清楚。 有趣的傳話游戲作文 1 今天是暑假班的第一節(jié)課。有趣的傳話游戲作文（精選五篇） 第一篇：有趣的傳話游戲作文 有趣的傳話游戲作文 15 篇 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是幫大家整理的有趣的傳話游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。一開(kāi)始，徐老師給我們做了一個(gè)繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說(shuō)著。同學(xué)們都說(shuō)得很好，我覺(jué)得這個(gè)繞口令非常有意思?！蔽覀兟?tīng)了，心里非常激動(dòng)，也很緊張，心想：我要聽(tīng)明白，講清楚。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和 X 斌叫了出去，分別告訴他們第一句話。原來(lái)，這句話是“老師愛(ài)我我愛(ài)他”。她聽(tīng)了問(wèn)我，對(duì)不對(duì)，我說(shuō)：“對(duì)！”我非常喜歡這個(gè)傳話游戲。 有趣的傳話游戲作文 2 今天是星期天，我去上作文課。 孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽(tīng)到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把 聽(tīng)到的結(jié)果記錄下來(lái)，交給老師。我聽(tīng)到的是我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。由于速度慢我們輸了。 第二次比賽開(kāi)始了。到了最后我們組先把紙條給了老師。我們隊(duì)歡呼著。到我了，我聽(tīng)的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子。 到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會(huì)加油的?？茨慕M又快又準(zhǔn)，那組就獲勝。第二組同學(xué) 把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛(ài)吃大西瓜”。還有的同學(xué)把“華華和花花愛(ài)吃大西瓜”傳成了“紅紅愛(ài)吃大西瓜”。最后一輪開(kāi)始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因?yàn)槲覀冎灰獋魅齻€(gè)字“快傳啊”。 這個(gè)傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個(gè)游戲??！ 有趣的傳話游戲作文 4 一天，老師教我們玩了一個(gè)新游戲，這個(gè)游戲的名字叫《傳話游戲》。最后老師公布答案了，詞語(yǔ)是“刀倒吊著”。我心里緊張極了，萬(wàn)一我記不住被大家嘲笑怎么辦？我的心在怦怦的跳。 這個(gè)游戲告訴我們，當(dāng)傳話的時(shí)候，不要吵鬧，一定要認(rèn)真傾聽(tīng)。 游戲開(kāi)始了，我迫不及待地想快 點(diǎn)傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭(zhēng)著誰(shuí)做排頭。 開(kāi)始傳話了，只見(jiàn)李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說(shuō)了一句什么。葉效通聽(tīng)完笑得停不下來(lái)，我看著他頭上都是汗，很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。 終于到揭曉答案的時(shí)候，老師說(shuō)的竟然是：“胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來(lái)，一開(kāi)始就傳錯(cuò)了！鬧了個(gè)笑話！ 原來(lái)傳話游戲這么有趣好玩！ 有趣的傳話游戲作文 6 今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽(tīng)我講講吧。 首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說(shuō)一句話讓我們依次傳下去。我們傳成了你是七我是十，說(shuō)話要清楚。 第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽(tīng)到了，所以這次又是我們輸了。 這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)，說(shuō)話要清晰。” 游戲開(kāi)始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的說(shuō)了一個(gè)句子，接著蘇亞潔伸長(zhǎng)脖子和我說(shuō)：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我在問(wèn)了一次，可是她這是說(shuō)媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。她把肚子伸過(guò)來(lái)，我說(shuō)是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。 那一組也寫(xiě)好了?！崩蠋熣f(shuō)你們都錯(cuò)了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵。 這一個(gè)游戲讓我明白了耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，又讓我明白學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。只見(jiàn)孫老師拿著一張紙，給一個(gè)叫“小綠”的同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來(lái)當(dāng)我們組的組員?！边@話逗得我們哈哈大笑??但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第二次另一組輸了?！敝灰?jiàn)我們這組已經(jīng)寫(xiě)完了，而那組的同學(xué)還在傳著話，他們都一臉失望的神情。 這次游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致。 游戲開(kāi)始了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。馬上到我了，我的心里十分緊張，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人影響了我們這個(gè)組的成績(jī)。 最后，老師公布了答案，而我們傳出來(lái)的結(jié)果卻是五花八門(mén)：有一組寫(xiě)了兩個(gè)字“什么”，有一組寫(xiě)的是“人是貓”，我們這一組寫(xiě)的“周藝杰吃青蛙。 傳話游戲真好玩我，同時(shí)我還明白了聽(tīng)話要聽(tīng)得明白，說(shuō)話要說(shuō)得清楚。 游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學(xué)分別對(duì)后面一個(gè)同學(xué)小聲傳遞老師要求說(shuō)的一句話，看哪組同學(xué)穿得又快又好。前排傳過(guò)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒(méi)傳到的同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。第四組和第三組同時(shí)傳完，可他們也傳錯(cuò)了第四組傳成“死尸給人吃四十個(gè)柿子”。第一組最 后傳完，但只有他們穿對(duì)了。 傳話游戲的規(guī)則是傳得要快要準(zhǔn)，還要保密。老師把