【正文】 備進(jìn)行比賽。”傳話游戲作文9星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。”老師問我們：“有什么啟發(fā)？”有的說：“我們應(yīng)該聽清楚，再做，不然就會錯(cuò)。最后一個(gè)是沈家晨，似乎擔(dān)心把話說錯(cuò)：“光動腿不動嘴。我還是吃力聽清，連忙轉(zhuǎn)身把話告訴梁宸睿。王瑞個(gè)子矮，踮起腳，把話告訴高個(gè)子蔡銘杰。李思奕神秘地笑了笑?！崩蠋熃型瑢W(xué)們排隊(duì)，同學(xué)們有的舉手搶先。通過這個(gè)游戲，我明白了：眼見為實(shí)，耳聽為虛。結(jié)果，老師把最終答案告訴我們了，是“星期三，媽媽帶我去馬場，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽話。下一位聽了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會很長吧？一個(gè)接一個(gè)，我們傳的話的越來越短。同學(xué)們有的用書擋著臉，有的認(rèn)真地聽別人給他說的話，還有的在著急地等待著別人把話傳給他。老師首先給我們講規(guī)則：，不能讓第三個(gè)人聽見。傳話游戲作文7今天下午上作文課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。當(dāng)趙健陽把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。”只見全班同學(xué)有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑的都咳嗽了，還有的就跳起舞來。她對這位同學(xué)說了好幾個(gè)字，但是我聽到了一個(gè)字，那就是“老”字，我想：跟面有關(guān)，怎么變成老了，難道她聽到了老面?我?guī)е苫罄^續(xù)望著他，只見他一聽到答案，笑得都跪了下來了?！蔽蚁耄哼@么長，我把它背下來吧。只見老師點(diǎn)我上臺玩游戲，我雖然非常激動，但是也十分緊張，心一直像兔子一樣跳著，還點(diǎn)了許多我的同學(xué)，我想：當(dāng)了這么多年的同學(xué)了，這應(yīng)該默契有了吧。傳話游戲作文5“你剛才說什么?”只見蔣欣怡手撓著頭，一臉茫然的問。我聽得異常清楚，我自信的給下一個(gè)人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什么，難道我說的不清楚嗎，我平時(shí)的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個(gè)字一個(gè)字地說，應(yīng)該很清楚了吧，隨著傳話，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個(gè)人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼?！钡诙嗛_始了，老師挑到了我，我是第三個(gè)，老師給第一個(gè)人說完，我們也跟著緊張起來，我看第一個(gè)人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人再給第二個(gè)人說時(shí)，我不禁在想:我們做次到底會不會勝利，到底說的話是什么。一起玩過游戲嗎？我玩過，這個(gè)游戲名叫做傳話游戲。這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！傳話游戲作文4我們在生活中玩過許多游戲，每一個(gè)游戲都是讓你放松的。我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒有達(dá)到老師指定的地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)。游戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話游戲”。這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。對方組的人都幸災(zāi)樂禍地說“錯(cuò)了，錯(cuò)了。游戲開始了，我走上了臺，看見老師寫的是：我喜歡寫作文。不一樣，就失敗了。我們隊(duì)叫“火龍隊(duì)”，一隊(duì)選一個(gè)人上臺，老師在紙條上寫一句話，讓每隊(duì)的代表記住，然后傳給自己隊(duì)的第一個(gè)人，第一個(gè)人再傳給第二個(gè)人，直到最后一個(gè)人。這個(gè)游戲的名字叫傳話游戲。通過這個(gè)游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實(shí)，這個(gè)道理。第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長鼻子哭?！崩蠋煿剂舜鸢?，跟答案相差十萬八千里?！蔽覜]聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次?！蔽覀兘M最先上場，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。我們分成兩組，老師再次發(fā)話說：“游戲規(guī)則很簡單。老師又說：“你們覺得難還是不難呢？”有同學(xué)說：“難，如果句子長的話，很容易記不住。傳話游戲作文1“哈哈哈哈……”這是誰在笑呢？原來是同學(xué)們在笑啊！笑什么呢？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！教室里，老師對同學(xué)說：“今天我們要玩?zhèn)髟捰螒?。第一篇：傳話游戲作文傳話游戲作?5篇無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀?！蓖瑢W(xué)們樂得一蹦三尺高。”又一位同學(xué)說：“很簡單，簡直是張長吃豆芽——小菜一碟！”老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個(gè)人，然后寫到黑板上。她背會后一把把我的頭扳了過去，輕聲細(xì)語的對我說：“天上一顆星，地上一群鷹。我們組最后一個(gè)人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊。搞得全班哄堂大笑。最后一個(gè)人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。傳話游戲作文2哈哈！今天上午，我們在語文課上玩了一個(gè)好玩的游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成三隊(duì)，每個(gè)隊(duì)可以自己取個(gè)名字。最后一個(gè)人說的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。在傳話的過程中，不能讓別人聽見，如果讓別人聽見，那就被淘汰了。我馬上走下臺，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后傳到馮緣的時(shí)候，她竟然傳錯(cuò)了，她告訴大家是：“救命”全班同學(xué)都開懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上?！苯又?，我繼續(xù)玩，最后奪得冠軍的是烈火隊(duì)。老師點(diǎn)評：生動地記敘了游戲的過程，抓住了人物的語言、動作進(jìn)行描寫，非常好!傳話游戲作文3周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。大家一聽玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。”上一位同學(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯(cuò)誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的?？墒悄銈冊趯W(xué)校里和老師。這一節(jié)課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放松一下，玩?zhèn)髟捰螒?，我們異口同聲的說:“好！”老師開始宣布游戲規(guī)則:“先挑12個(gè)人，然后給第一個(gè)人說一句話，然后給下一個(gè)人說說話，以此類推，直到最后一個(gè)人說出正確答案，才能算勝利。第二個(gè)人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風(fēng)耳終于在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場了?！蔽液颓皫讉€(gè)人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個(gè)字真可惜呀！雖然我們在傳話游戲輸了，但我們?nèi)匀缓荛_心，真正體會到了游戲帶給我們的輕松和快樂。我們在玩什么呢?我們在玩趣味傳話。游戲開始了，只見老師給了我一張紙，上面寫著“一平盆面，烙一平盆餅。于是我皺起了眉頭，嘴巴一直在動來動去，我把這句話傳給了同學(xué)，只見她一臉疑惑，不過最后還是懂了，傳給了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一臉茫然的像一只呆呆萌的小熊，疑惑的剛準(zhǔn)備再問一遍，但是老師像孫悟空一樣火眼金睛，一下子看到了她，她只好傳給了下一個(gè)同學(xué)。我一聽到他說的，差一點(diǎn)我就要吐血了，他說：“老鷹天成了。老師公布了正確的答案，他們都一臉茫然，“唉”說好的默契呢?這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)記憶力，還考驗(yàn)大家的默契，這游戲太好玩了!傳話游戲作文6今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了?！崩蠋煄覀冏鲞@個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。同學(xué)們聽到消息時(shí)，有的愁眉苦臉，有的迫不及待，還有的無精打采，而我躍躍欲試。游戲開始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個(gè)同學(xué)，悄悄地把話傳給他。只見李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒反應(yīng)過來，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據(jù)想象隨便編了一個(gè)，急急忙忙地傳給了下一個(gè)人。傳到最后到我了，老師讓我公布答案，我剛剛只聽見了“我、媽媽、買菜”所以，我編了一個(gè)，就說：“今天，我媽媽去買菜。”聽完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬八千里。傳話游戲作文8老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會不會讓我們繞口令?。繒粫屛覀儌鞴适掳。坷蠋煉咭曇蝗?，提高嗓門說：“游戲規(guī)則是，我把一段話傳給第一個(gè)同學(xué)，這樣傳下去，直到最后一個(gè)同學(xué)上來說聽到的話。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。我們一個(gè)接著一個(gè)上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。蔡銘杰扭動身軀，聲音像蚊子似的告訴我。后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側(cè)，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看著他可愛的表情，我們都大笑起來?！崩蠋熞补剂舜鸢福骸肮鈩油炔粍幼?，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴?！边€有的說：“我們要眼見為實(shí)，耳聽為虛。游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音小；三、要講話清楚。老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤桐把話傳給第二位同學(xué)。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說了一遍。最后傳話的結(jié)果分為了三種：屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。七歲上山打老虎。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說的話語不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳?！痹捯魟偮?，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。”卓老師說“在玩的時(shí)候，我們要先分組，然后每組派一個(gè)同學(xué)從我手里抽出一張紙條。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)把手做成喇叭形狀對著他同桌的時(shí)候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計(jì)是怕癢吧。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼續(xù)進(jìn)行。結(jié)果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。在這次游戲當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，我們不能輕易相信傳話。傳話游戲作文11“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)！”“再說一遍……”嗯？誰在說話？原來是作文班的同學(xué)們正在進(jìn)行精彩有趣的傳話游戲呀！同學(xué)們一聽說要玩?zhèn)髟捰螒?，有的急得直跺腳；有的胸有成竹；還有的正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的心里蹦跳著。老師一聲令下，游戲開始了。前面的同學(xué)抽了一張紙條，快速記著。不一會兒，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉(zhuǎn)身一看，呀，別人已經(jīng)快寫完了，我馬上把我記得的內(nèi)容寫下來。時(shí)間到，答案五花八門，我把“大哥有一個(gè)大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細(xì)聽著前面同學(xué)對我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。大家笑了起來。太棒了！第三局飛快地進(jìn)行著，句子很長，我們不得不咽了咽口水。這個(gè)游戲可真給我上了一課呀，做事要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心！傳話游戲作文12今天，孫老師神秘兮兮地對我們說：“這節(jié)課我們寫生活中的啟示，在寫作文前，我們做個(gè)小游戲?！皞髟捰螒?，就是我對每一組的第一位同學(xué)悄悄地說一句話，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師?！睂O老師講完規(guī)則，一聲令下，游戲開始了。傳話的同學(xué)生怕說漏說錯(cuò)，套住對方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。終于傳到最后一個(gè)了。我一看，壞了！意思大變！本來的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼。”其它組的同學(xué)一陣哄笑。在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！傳話游戲作文13在星期三的晚上，楊老師讓我們玩了一次“無奈”的傳話游戲，雖然班里的人都欣喜萬分，躍躍欲試，班里熱鬧非凡，但是，我們五組先玩的很爽快，但是后來一位同學(xué)被換到三組去，而導(dǎo)致我們組失血不能玩了。規(guī)則說完后，這場既“無奈”有“瘋狂”的傳話比賽開始了。話音剛落，全班沸騰了起來。本來這局是我們贏的，可是就因?yàn)樵婪采咽峙e起來又放下去，問我：“李京城，你說什么？”我說：“我愛你們。得了第二名。這次楊老師叫傳完話上黑板寫，最后黑板上的字匯成了一句話：我們要好好學(xué)習(xí)，才能為國爭光，建設(shè)祖國，我們勝利！這句話成了我的啟蒙