【摘要】第三節(jié)熔化和凝固課時作業(yè)設(shè)計1、物質(zhì)通常存在_______、______和______三種狀態(tài),物質(zhì)處于哪種狀態(tài)跟______有關(guān),當(dāng)_______改變時,物質(zhì)可以從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài),這種變化叫物態(tài)變化。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做________,這是個______熱過程;物質(zhì)從液態(tài)
2024-11-27 23:20
【摘要】熔化和凝固【知識點】熔化和凝固、熔點和凝固點、晶體和非晶體、熔化吸熱、凝固放熱、熔化圖象和凝固圖象【重點、難點】重點:探究晶體、非晶體的熔化過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、概括能力。難點:根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、總結(jié)推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義;了解晶體熔化要吸收熱量而溫度不變。【流程設(shè)計】1、引入熔化和
2024-11-30 18:00
【摘要】北師大版八年級物理第一章第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能1.通過實驗探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.通過實驗探究知道熔化、凝固的含義。3.通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4.會用圖線描述熔化和凝固的過程。5.會查物質(zhì)熔點表。
2024-12-20 01:27
【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。
2024-12-21 02:49
【摘要】三.熔化和凝固[知識提要]1.熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。2.晶體物質(zhì)在熔化和凝固過程中溫度保持不變。非晶體物質(zhì)在熔化和凝固過程中溫度發(fā)生改變。3.熔化吸熱,凝固放熱[分級導(dǎo)練]雙基園地一.填空題1.固體分兩種:和
【摘要】課堂講練互動第三節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動工廠中澆鑄零件課堂講練互動課堂講練互動物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。熔化固體液體凝固固體液體課堂講練互動探究——物質(zhì)的熔化?在做海波熔化實驗時
2024-12-20 11:27
【摘要】熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固提問:物質(zhì)的熔化和凝固需要什么條件?什么現(xiàn)象?剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻之后則成固態(tài)鐵熔化后可鑄
2024-11-30 17:56
【摘要】視圖(一)教師寄語:沒有自信,成功遠在天涯。擁有自信,你已成功了一半?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:經(jīng)歷探索基本幾何體(圓柱、圓錐、球)與其三視圖間關(guān)系]能力培養(yǎng):繪畫基本幾何體的三視圖,會判斷簡單物體的三視圖。情感與態(tài)度:結(jié)合具體實例初步體會視圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用。?!緦W(xué)習(xí)重點】會畫基本幾何體的三視圖,會判斷簡單物體的三視圖。
2024-12-15 03:05
【摘要】第五章位置的確定3.變化的魚(一)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生已學(xué)習(xí)了運用多種方法確定物體的位置,使學(xué)生感受到了豐富的確定位置的現(xiàn)實背景;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系的基本概念,能在平面直角坐標(biāo)系中準確地表示物體的位置,清楚地認識了點和坐標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系;能確定點的坐標(biāo)及根據(jù)坐標(biāo)描點、進而連線形成圖形。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):學(xué)生
2024-12-21 08:12
【摘要】總課時第3課時年月日課題泰山日出——徐志摩第1課時教學(xué)目標(biāo)1、了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。2、精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。3
2024-12-11 23:33
【摘要】我們把物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化(melting)。如冰變成水。從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固(freezing)。如水結(jié)成冰。圖4-1中剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻后變成固態(tài)。觀察:1、對硫代硫酸鈉及松香加熱時,溫度計的示數(shù)變化。2、不同溫度下它們的狀態(tài)。3、熔化時它們的
2024-12-12 11:41
【摘要】云海編寫:朱麗冰一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)情景交融、借景抒情的寫作方法。討論作者的獨特性情如何影響了作者的感覺和描寫。2.課文好詞佳句的咀嚼品讀。3.激發(fā)孩子在主動學(xué)習(xí)中形成自己的認識。二、教學(xué)重點難點重點:對云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,。難點:怎么理解“當(dāng)年被認為寂寞的歲月,是人生難得的寧靜狀態(tài)”。
2024-11-30 18:08
【摘要】BDE(一)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的說理意識、主動探究的習(xí)慣,初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究等腰梯形性質(zhì)中的運用;2、探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì),探索并了解等腰梯形的性質(zhì),能用它們解決簡單的問題。教學(xué)重點:探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難
2024-12-01 07:54
【摘要】第四章四邊形性質(zhì)探索4.矩形、正方形(一)一、學(xué)生起點分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)和判定,也學(xué)習(xí)了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質(zhì)和判定,對于類似的問題有一定的學(xué)習(xí)精力、經(jīng)驗和感受,這將更有利于學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1.掌握矩形的概念、性質(zhì)和判別條件.
2024-11-30 22:13
【摘要】知識與技能目標(biāo):1.一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)2.會用求根公式解一元二次方程過程與方法目標(biāo)]1.通過公式推導(dǎo),加強推理技能訓(xùn)練,進一步發(fā)展邏輯思維能力.2.會用公式法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)]1.通過運用公式法解一元二次方程的訓(xùn)練,提高學(xué)生的運算能力,養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣.2.
2024-12-12 23:36