【正文】 4個班級一個月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學生計算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動作，1個月可以為學校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。課前準備 ：了解班級學生上學期參與希望工程，資助困難學生或困難家庭的的情況，了解班級同學幫助身邊困難學生的情況。過程與方法：課前通過問卷調(diào)查，了解學生的消費觀念和消費情況，讓學生進一步理解生活儉樸能對國家、社會的發(fā)展帶來益處。（四）品質(zhì)升華,有責任心真好觀察第45頁的插圖，如果你的同伴不負責任,你會有什么樣的感受呢？這樣的快樂你有過嗎?、請對你的垃圾負責任。自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會做的事情學著做。并進一步思考：我能為學校為班級做些什么？教師在收集學生的答案后，給予肯定。討論：這些事情該由誰來做？分析圖中的事情，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？說一說，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？（二）板書課題： 責任伴我成長（三）探討明責任讓學生進一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。教學難點: 培養(yǎng)學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔的不同責任。熱心參與家務(wù)勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務(wù)。閱讀與拓展：利用每個25分鐘。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？讀書讓我更能干。通過讀書，我們能認識世界。（1）讀書讓我更聰明。第7課 我讀書 我快樂教學重點：你體驗過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？ 教學難點：讀書能凈化我們的心靈，你體會過嗎？ 教學過程：一、引入新課你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖??書各不相同，各有味道，讓讀書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。：我國東漢科學家張衡發(fā)明候風地動儀，于公元138年記錄到隴西大地震。:1960年5月22日19時11分發(fā)生在南美智利的地震。地震是對人類威脅最大的災(zāi)害。課前準備：做好多媒體課件，準備好小實驗材料。教學重點：地震發(fā)生的原因，發(fā)生時的現(xiàn)象和自救。知道地震爆發(fā)前會有預(yù)兆，是可以預(yù)測的。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號。山洪暴發(fā)時怎么辦？洪水過后。洪水來臨前，我們該做好哪些準備呢？（2）洪水中的自救。查找資料，看看洪水還會帶來哪些危害？洪災(zāi)發(fā)生時。當洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動帶來損失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。二、進行新課可怕的洪水。教學重點：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們怎么預(yù)防。（二）實情回放，強化意識課件出示校園危險短片故事思考：他們怎樣做才能避免悲劇的發(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒有類似的事情？小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長，為了避免安全事故的發(fā)生，平時我們就要多了解掌握一些安全常識。板書《 遠離危險地帶》。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR，意外傷害時有發(fā)生，這樣的事情無論大小，都會給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命。學會生活中的一些安全常識，提高自我保護能力。第4課 遠離危險地帶活動目標:使學生懂得危險無時不在，生活中存在著危險的隱患。（5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤。（4）選擇健康安全的文具和玩具。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問題文具吧。教學內(nèi)容與過程:講故事，引課題。教具準備:準備一些學生文具和玩具。第3課 你的文具玩具安全嗎？教學目標: 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學重點: 小心文具玩具傷著你。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。（2）寄生蟲病的危害。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。寄生蟲自 述。準備一些圖片。教學難點: 預(yù)防血吸蟲病。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操第2課 預(yù)防寄生蟲教學目標: 認識寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時的情況我們認識一下常見的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。準備一些圖片。教學難點: 健康呼吸。第一篇：四年級下冊生命與健康教案（最終版）法律與健康教案年級：四年級 執(zhí)教人：李姍第1課 呵護呼吸系統(tǒng)健康教學目標: 認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學重點: 常見的呼吸道傳染病，我們怎么健康呼吸。教具準備:課前讓學生通過查資料上網(wǎng)等形式，認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認識呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部兩側(cè)，做深呼吸。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強鍛煉，提高抵抗力。教學重點: 怎么預(yù)防寄生蟲病。教具準備:課前讓學生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。教學內(nèi)容與過程:講故事，引課題。（1）認識呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。為了保護自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？ 你知道當?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？（3）寄生蟲病的防治。怎么預(yù)防血吸蟲病？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。教學難點: 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。準備一些圖片。要學生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。文具存在的幾類潛在危害。怎樣選擇文具和玩具？你知道的益智玩，快推薦給大家。三大不可思議的游戲。使學生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。活動準備: 課件和有關(guān)資料 活動過程: 一．導入新課 危險在哪里?同學們，現(xiàn)在請大家看這樣兩個案例。可見，了解安全常識，對于我們每一個人來說都是非常重要的，今天就讓我們走進它去看看。二、樹立安全意識，遠離危險,做自己的守護天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時頭沖下 放鞭炮擦玻璃時身體探到窗外2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險？周圍生活存在哪些危險？應(yīng)該怎樣遠離它們？以小組為單位，把收集的資料進行記錄，然后到投影儀前進行展示。三．遇到緊急情況,你會正確使用和撥打緊急電話嗎?第5課 洪水來了教學目標：幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。教學難點：洪災(zāi)發(fā)生時我們該做什么？ 教學過程：一、引入新課幾千年來，人們在和洪澇作斗爭的過程中，積累了很多經(jīng)驗，讓我們一起如何正確面對洪水的威脅。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導致河堤決口、水庫噴壩的現(xiàn)象。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當大的。（1）洪水來臨前的準備。如果洪水來勢兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時采取自救措施。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施？第6課地震逃生記學習目標：了解地震是地殼運動的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會導致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。知道地震的分布有一定的規(guī)律。教學難點：發(fā)生了地震如何自救。教學過程:一、引入新課二、講授新課認識地震 你聽說過地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬次地震，其中被人們感覺到大地在搖動的只有5萬次，而造成嚴重破壞的平均每年有十多次。議一議（1）地震發(fā)生時有哪些現(xiàn)象？會引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報？（4）地震發(fā)生了怎么辦？：中國堯舜時代(公元前23世紀)，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。：，被世界科技界稱為“地震科學史上的奇跡”。：，死亡人數(shù)83萬多人。來吧，讓我們一起走進書的海洋！二、進行新課今天你讀書了嗎？你的小書柜里有哪些書，你體驗過讀書的快樂嗎？讀書好處多。讀書可以增長見識，開闊視野，你有這樣的體會嗎？因為一本好書就是一扇門，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識寶藏。讀書，真好?。?）讀書讓我更聰明。你從書上學到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！走進書香百花園我們不但要會選擇書，也要學會如何讀書，掌握科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，這樣我們才能有所收獲。第8課 責任伴我成長教學目標:初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。教學重點: 幫助學生增強責任意識，熱心參與家務(wù)勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務(wù)。課前準備: 教學課件 教學過程:（一）、導入：電腦出示的插圖。啟發(fā)學生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？在學生討論的基礎(chǔ)上，讓學生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并完成表格的填寫。家中、學校、社區(qū)的事情大家都來做。第9課 我愛簡樸生活教學目標：了解當代社會生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。情感、態(tài)度與價值觀：通過教學活動，培養(yǎng)學生崇尚生活儉樸，反對奢侈浪費。教學過程一、導入：展示課題：我愛簡樸生活什么是簡樸生活？生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風。簡樸是美麗的如果您節(jié)約1度電，相當于節(jié)約400克標準煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護環(huán)境、減少污染，等等。我國雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國家。除了參與希望工程，資助家庭困難的學生，我們還能用節(jié)省下來的錢做許多有意義的事情。第10課美麗的生命歷程教學目標:學生了解什么是生命。教學重點: 學生了解生命的歷程。準備一些圖片。學生了解生命的歷程。有人說生命是一條河；有人說生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問題，為什么奶奶的臉上會爬滿皺紋？他們說爺爺變成了天上的星星，那天上有沒有神仙，人能不能長生不老呢？讓我們一起走進生命的長河，去了解生命歷程的奧秘。4）讀讀下面名人名人言：59頁（略）閱讀與拓展第11課學法、懂法、守法教學目標:對學生進行法制教育，增強學生法制觀念。教學重點: 使學生了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》內(nèi)容 教學難點: 增強學生法制觀念 教學方法: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念 教學內(nèi)容與過程:一、導入：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？二、主要內(nèi)容闡述未成年人犯罪的特點犯罪呈低齡化趨勢社會閑散青少年犯罪突出在校學生作案逐年遞增犯罪的類型復雜未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素 3．未成年人犯罪的預(yù)防預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。第12課安全與我同行教學目標:初步了解《道路交通法》，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。教學重點: 改變生活中不遵守交通法的不良習慣 教學難點: 提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力 教學方法: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的自我安全意識 教學內(nèi)容與過程:創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎(chǔ)上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”合作交流，大膽探究根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并板書。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知的基礎(chǔ)上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。明白癥結(jié)，入情悟理 俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。（課件展示）聯(lián)系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？教師出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。第13課知識改變?nèi)松?教育助人成才教學目標: 受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的保護，公民依法享有受教育的權(quán)利。教學重點: