【正文】 。隨著擴(kuò)招的第一批大學(xué)生畢業(yè)，接下去每一年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)都創(chuàng)歷史新高，而待業(yè)的人數(shù)一年比一年多。同時(shí)，國(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或者靈活就業(yè)為處于困惑中的大學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，指明了新的人生發(fā)展方向。“不過(guò)于注重創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是好是壞，只為在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中鍛煉自我，積累經(jīng)驗(yàn)”，有點(diǎn)交學(xué)費(fèi)上社會(huì)實(shí)踐課的意味。而這其中媒體的作用是最明顯的。%的人表示創(chuàng)業(yè)是希望有一天能成為像比爾三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持近年，我們國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)始重視并予以政策扶持，在很多的方面都對(duì)大學(xué)生開(kāi)了綠燈。國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動(dòng)。此外，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目（KAB）的啟動(dòng)。我校對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持領(lǐng)導(dǎo)及在校老師認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生出去找工作難的一個(gè)重要的原因就是大學(xué)畢業(yè)生極其缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，往往企業(yè)都不愿意招一個(gè)只懂理論不會(huì)實(shí)踐的職工。創(chuàng)業(yè)是一件很有挑戰(zhàn)性的事情，也是很鍛煉人的事情。我校開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并評(píng)比出校級(jí)創(chuàng)業(yè)之星，予以鼓勵(lì)。到底是什么阻礙了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)？在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)又存在著怎樣的不足？據(jù)我的調(diào)查了解，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的障礙主要有以下幾種：①資金不足，②沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向③經(jīng)驗(yàn)不夠，⑤缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)⑥要考慮繼續(xù)深造⑦親人的反對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的瓶頸，雖然現(xiàn)在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)，有一定的知識(shí)面，然而大學(xué)生畢竟身處校園，不能很好的了解市場(chǎng)規(guī)律和法則，同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理能力和各種理財(cái)能力，在真正處理事務(wù)的時(shí)候就顯得手忙腳亂；其次資金的缺乏也是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。五、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)第一，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望。第二，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。其實(shí)，成功的背后曾有過(guò)更多的失敗。第二，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。更由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。第四，大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的。（二）注意在思想上和精神上錘練自己要樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見(jiàn)的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)如今，不少大學(xué)都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門(mén)領(lǐng)域，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊、新書(shū)、廣播電視、還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開(kāi)拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。而聯(lián)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開(kāi)啟未來(lái)人生大門(mén)的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力?！皩W(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力等等。（五）通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。其次，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)見(jiàn)習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。這些“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書(shū)本的收獲更多。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中，既為他們將來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查創(chuàng)業(yè)調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“借力而行”還是做“孤膽英雄”2009年福建省實(shí)施大學(xué)生“十百千萬(wàn)”創(chuàng)業(yè)助力計(jì)劃，福建YBC服務(wù)站在福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建工程學(xué)院、閩江學(xué)院等5所高校正式掛牌成立?！澳賻煛蔽覀冃枰^眾，也需要舞臺(tái)“你們了解現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策嗎？是否有考慮從學(xué)?；蛏鐣?huì)方面得到一些幫助呢？”“有了解一些，但是不多。”彭建在回答記者提問(wèn)時(shí)，送外賣(mài)的伙伴剛好回來(lái)了，他起身幫伙伴把下一個(gè)單子打包好并囑托上幾句話。“你看，我們賣(mài)的便宜，而且還會(huì)送到宿舍，有些貨還要去買(mǎi)，兼職一個(gè)晚上也要50多，快消這個(gè)東西利潤(rùn)你也知道”彭建瘦高的體型，他說(shuō)這個(gè)話的時(shí)候，在忙著處理網(wǎng)上的訂單，整個(gè)采訪的一個(gè)多小時(shí)里，他們都沒(méi)有真正地停歇過(guò)一分鐘，低價(jià)格和快速的送貨速度是他們的主打理念，學(xué)生從網(wǎng)站上下訂單，一般十五分鐘內(nèi)能直接送到宿舍。而且由于專(zhuān)注學(xué)生市場(chǎng)，他們也迫切需要在學(xué)校進(jìn)行有力的宣傳推廣。處在轉(zhuǎn)型期的他們，也清楚地知道，現(xiàn)在正是他們的關(guān)鍵時(shí)期。資源有限，就看誰(shuí)更主動(dòng)從當(dāng)初由于興趣組建的學(xué)生社團(tuán)，一步步走向正在注冊(cè)公司的飔墨傳媒，飔墨已經(jīng)成為福建工程學(xué)院的一個(gè)創(chuàng)業(yè)典型。團(tuán)隊(duì)五人，四人畢業(yè)，一個(gè)大三。飔墨團(tuán)隊(duì)分工明確，各司其責(zé)，忙而不亂?！焙五a捷一邊說(shuō)著一邊整理著窗口的商品，向記者介紹主打品牌“十二生肖剪紙”。”當(dāng)問(wèn)及客戶資源的來(lái)源和近期的規(guī)劃時(shí)，陳錫捷說(shuō)：“一部分是我們自己去找的，還有一部分是學(xué)校的老師，團(tuán)委，YBC那邊推薦的，對(duì)我們幫助挺大的。像今天，陳龍（飔墨創(chuàng)始人）又跑去團(tuán)市委咨詢(xún)了。另外，正在申請(qǐng)YBC的創(chuàng)業(yè)扶持，并已申請(qǐng)注冊(cè)公司。中心約100平米，大門(mén)處掛著ybc工作站的牌匾，會(huì)客室有一面墻，掛著二十余幅與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家的合照。注冊(cè)公司前，他做的“大學(xué)生兼職網(wǎng)”雖然口碑不錯(cuò)，也深受學(xué)生的歡迎，但是并沒(méi)有太多的盈利。創(chuàng)業(yè)初期，雷利鋒對(duì)大學(xué)生的相關(guān)扶持政策不是很了解，但當(dāng)他通過(guò)別人介紹與YB