【正文】 體育知識和運(yùn)動技能的傳授，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生課外體育活動的參與意識和鍛煉身體的良好習(xí)慣，使每個學(xué)生至少掌握1—2 種體育鍛煉的方法，通過長期的鍛煉增強(qiáng)他們的運(yùn)動能力和健康水平，以至于終身受益。充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校體育設(shè)施，吸引學(xué)生參加課余體育活動，有組織地免費(fèi)開放體育場館，為學(xué)生參加課余體育活動提供方便。對于場地、器材，學(xué)校應(yīng)通過良好的組織管理和精心的設(shè)計編排使之能被充分利用，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉。但在場地、器材的配置上還不是很完善，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場地只局限于操場和學(xué)生活動中心，沒有其它場地，這使得很多學(xué)生因沒有場地而無法進(jìn)行鍛煉。（二）完善體育資源配置, 適應(yīng)學(xué)生的項目要求。大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，終身體育思想得到加強(qiáng)，娛樂、休閑體育逐步取代競技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。當(dāng)今大學(xué)生的課余生活十分豐富，有諸多的選擇如逛街、購物、上網(wǎng)、打游戲、K歌、泡吧等等，體育鍛煉相對于其它的休閑娛樂活動，顯然不具備太多的優(yōu)勢和吸引力。此外，缺少同伴和天氣原因也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩個比較重要的原因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果還可以分析出，許多客觀因素也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的原因。經(jīng)過分析，我們不難得出這樣的結(jié)論：大學(xué)生雖然認(rèn)識到了體育鍛煉的重要意義，也清楚自身體育鍛煉的不足，但是卻并沒有因此積極參加體育鍛煉，即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中，很大一部分也是為了緩解壓力和應(yīng)付大學(xué)體育考試。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得出，大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力，并非是我們所認(rèn)為的強(qiáng)身健體，強(qiáng)身健體雖然也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素，但與前者相比，要少14個百分點(diǎn)。%的學(xué)生對自己的體能感到很滿意，%的學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉不如以前，綜合來看，大學(xué)生認(rèn)識到了進(jìn)行體育鍛煉的意義，很大一部分人認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉程度不如以前，%的學(xué)生對自己現(xiàn)在的體能情況不是很滿意。（三）主觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。以新建的學(xué)生活動中心為例，不僅開放的時間短，而且手續(xù)繁瑣，每次都需要帶干凈的鞋子過去。認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施一般的學(xué)生中，也有三分之二的學(xué)生認(rèn)為這降低了他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性。學(xué)生是如何看待的體育設(shè)施的，學(xué)校體育設(shè)施的實(shí)際情況是否限制了他們進(jìn)行體育鍛煉，通過調(diào)差得知，%，%,%學(xué)生對的體育設(shè)施不滿意。有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重是影響自己進(jìn)行體育鍛煉的原因，學(xué)生們說大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí)，還要考一些國家證書，致使他們沒有時間進(jìn)行體育鍛煉。從調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對體育的鍛煉方法和手段等知識了解甚少，其原因是多方面的，其中很大程度是由于受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇，因此，盡管學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后自主鍛煉的意識有所增強(qiáng)，但苦于不知如何鍛煉而只好作罷。在涉及學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識和技巧這一問題時,三分之一的被調(diào)查者坦承幾乎沒有任何體育鍛煉方面的知識與技巧。跑步項目之外，男生多以球類項目為主，而乒乓球則是大多數(shù)女生的首選。（三）對體育鍛煉的基本知識和技巧掌握甚少。這與《全民健身活動條例》中規(guī)定每天活動1小時的要求相差甚遠(yuǎn)，這說明大學(xué)生還未養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，這反映了在學(xué)生體育鍛煉方面嚴(yán)重不足。大學(xué)生參加體育鍛煉的時間和頻率明顯不足，近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個小時。在此次調(diào)查中，很多學(xué)生沒有意識到體育鍛煉的重要性，在調(diào)查學(xué)生是否進(jìn)行體育鍛煉時，在被調(diào)查的學(xué)生中，有74%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉，尤其是女生，在被調(diào)查的49位女生中，有78%的人不進(jìn)行體育鍛煉，與男生相比要高出九個百分點(diǎn)。另外，場地器材缺乏、功課負(fù)擔(dān)過重等外在因素仍然是參加課余體育鍛煉的主要制約因素，在課余體育鍛煉參與率、周鍛煉次數(shù)、每次鍛煉時間、鍛煉興趣等方面，存在著較明顯的性別差異。第一篇：大學(xué)生體育鍛煉情況匯報大學(xué)生缺乏體育鍛煉的因素分析和解決措施探索 體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分,對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、興趣、能力、習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要的作用。我們通過采用問卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料和走訪調(diào)研等方法，對在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析，探索影響學(xué)生課外體育鍛煉的成因，現(xiàn)將情況匯報如下：通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生參加體育鍛煉的活動量相對不足，鍛煉方式、場所及鍛煉項目等存在較明顯的集中趨勢，多數(shù)學(xué)生體育鍛煉意識薄弱。一、大學(xué)生體育鍛煉存在的基本問題（一）體育鍛煉意識薄弱。（二）體育鍛煉時間和頻率明顯不足。%，%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時。大學(xué)生參加課余體育活動的積極性和自覺性還有待進(jìn)一步解決。就表現(xiàn)男女生在選擇鍛煉項目時有著明顯的差異，跑步在學(xué)生體育鍛煉中占近半比例。為什么跑步在學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例。%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識與技巧。二、大學(xué)生缺乏體育鍛煉的因素分析（一）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響體育鍛煉。（二）學(xué)校體育設(shè)施缺乏影響體育鍛煉。在這些對學(xué)校設(shè)施不滿意的同學(xué)中，70%的學(xué)生認(rèn)為這限制了他們進(jìn)行體育鍛煉。體育場地和設(shè)施限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛，學(xué)校體育鍛煉場所的開放時間和開放程度也是影響學(xué)生進(jìn)行利于鍛煉的一個因素，在調(diào)查的學(xué)生中，%的學(xué)生對體育場所的開放程度不滿意。這降低了很多學(xué)生進(jìn)行鍛煉的欲望。大學(xué)生體育鍛煉的意識是我們研究的重要問題之一，71%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習(xí)和生活的，只有百分5%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有影響。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉的，在這一問題中我們提供了多個選項，我們可以從這里對進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進(jìn)一步的認(rèn)識。排在第三位的重要因素是應(yīng)付考試，娛樂和方便交流分列第四和第五。（四）客觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。%的學(xué)生認(rèn)為是沒有自己喜歡的項目，所以不喜歡體育鍛煉。影響學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素，如課余生活豐富。三、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的建議和意見（一）加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課余體育活動的引導(dǎo)工作，運(yùn)用體育傳媒，推廣、傳播體育知識，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對體育的關(guān)注程度，形成一個正確的輿論導(dǎo)向和聲勢，使體育鍛煉成為人人享有、人人參與、人人有責(zé)的社會活動。體育資源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證。同時, 學(xué)校體育場所的開放時間也很短，學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開放的形式，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源。同時，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入，擴(kuò)大體育場地和器材規(guī)模，建設(shè)更多的同時適應(yīng)男、女生運(yùn)動的場地。（三）體育教師要加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)動技能的傳授。在教學(xué)過程中，教師還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，把教與學(xué)和諧統(tǒng)一起來，師生之間、學(xué)生之間要建立起良好的感情，從而促進(jìn)學(xué)生樂于投身于體育活動中，逐漸養(yǎng)成堅持課余體育活動的習(xí)慣。集體與個人在全校開展體育活動先進(jìn)班級和先進(jìn)個人的評選活動，每年要定期舉行，由校體育運(yùn)動委員會、體育部、學(xué)生會聯(lián)合組織評選工作。（五）加大宣傳力度, 使學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行課外體育鍛煉。生命在于運(yùn)動，堅持體育鍛煉，不僅可以增進(jìn)健康，愉悅身心，而且可以預(yù)防疾病。有利于學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值。希望新一代的大學(xué)生不僅是智慧的，更是健康的！第二篇：關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查報告生命在于運(yùn)動，對于我們這些充滿激情的大學(xué)生來說，運(yùn)動更是青春、朝氣的體現(xiàn)。眾所周知，身體是一切活動的本錢，擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會做貢獻(xiàn)，而良好的身體素質(zhì)就需要通過鍛煉得到。奧運(yùn)會、亞運(yùn)會的成功承辦體現(xiàn)了我們國家人民對運(yùn)動的關(guān)注，我國運(yùn)動員也取得了輝煌的戰(zhàn)績，金牌數(shù)和獎牌數(shù)都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國家人民普遍的運(yùn)動狀況。在這里我采用問卷調(diào)查的方法，對在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析，以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。（二）研究方法本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式，對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。附表：大學(xué)生體育運(yùn)動現(xiàn)狀的調(diào)查敬愛的同學(xué)們：我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生體育鍛煉的情況，特此進(jìn)行調(diào)查問卷。占用了您寶貴的時間，向您致以深切的謝意！（）A幾乎沒興趣B一般般C比較喜歡D熱愛15人次選A19人次選B22人次選C24人次選D（）A是B否65人次選A15人次選B？（） 22人次選A11人次選B5人次選C40人次選D（）22人次選A43人次選B13人次選C2人次選D0人次選E（）A鍛煉身體B減肥C打發(fā)時間D放松，緩解壓力E其他35人次選A10人次選B20