【正文】 “哈哈”大笑？2．你認變丁丁的畫為什么總是畫不好呢？3．你是“小馬虎”嗎？教師給每位學生發(fā)一張調查表，請同學們根據平時的學習生活實事求是、認真地判斷，有類似情況的畫上哭臉，沒有類似情況的畫上笑臉。第七課 不當“小馬虎”（一）[檔案館]（35分鐘）。分別評出“口才獎”、“金雞獎”得主，過一步激發(fā)學生的興趣（四）[實踐園]（46分鐘）1．端坐，全身放松，深呼吸，憋一口氣（約10秒），呼出，反復幾次，在此過程中，大腦力求保持空白。更重要的是通過互相交流，讓孩子們消除對夢的神秘感。忽然又見小賽車在猛烈的撞擊小機器人……你記得自己做過的夢嗎？在夢中你是怎樣說的？（二）[咨詢臺]（810分鐘）通過“畫一畫”小組活動，啟發(fā)學生體驗夢境及做夢后的感受?！闭f著，把小飛機打中了。”發(fā)了幾顆炮彈，打中了小坦克?！鼻疲∷巡纪尥薮蚩蘖?。”我心里想：怎么這樣呢？突然，一只玩具狗對我說：“走，進去玩！”門口一衛(wèi)兵攔住我說：“想進去，必須回答一個問題”。忽然，一頭大鯊魚游過來，它張大嘴巴，咬住了我的腿。圖畫內容如下：1．愛心樂園昨晚，我夢見自己去了愛心樂園。3．教師提醒每位學生都應自覺遵守共同制訂的規(guī)則。（四）[實踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學的學習、不招他人、不欺侮弱小的同學等。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會導致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀律規(guī)范。2．請學生講述自己和鄰座的友誼及相關的快樂故事，重新體會集體生活的快樂。2．分組討論：小雨為什么笑了？3．教師總結：是鄰座的友好讓小雨感到了身處集體的快樂。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。第五課 我的座位（一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學生分成46人的小組。（四）[實踐園]（810分鐘）1．看圖回答。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學喝彩。2．講比賽規(guī)則。3．學“老師寄語”當別人遇到困難時，我們應伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。在這句運動員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項。2．介紹故事中的大概內容。（四）[實踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學進行采訪。2．學生在小組內進行交流，交推選一名同學參加全班的交流。B． 全班共同交流。2．看圖引導歸納：A． 小麗為什么會自卑？B． 小麗為什么會高興？（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么？教師引導學生認識到每個人既有長處，也有不足，要正確地認識和評價自己。5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡迎學生投入新學年的懷抱。3．出示課堂劇簡介投影。（四）[實踐園]（68分鐘）1．學生自行設計課堂劇的角色。6．對每個發(fā)言的學生給予鼓勵，同時要求其他學生督查他們今后的言任是否一致。4．學生暢談新學期的計劃（教師應讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的機會）。2．教師出示“拾貝園”的紙板。3．教師總結：如果你有上面的情況，請趕快改正。（）H明天就要形式學了，書包、學具都沒準備。（）F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要。（）D不清楚開學時間，也懶得打電話問同學。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。2．即將開學了，侈準備好了嗎？如果臨近開學你的生活中政治家下列事項，請在括號內打上“！”。開學前一天，他去學校報到，向老師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內表格。4．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內）。2．將學生分成45人小組，讓每個學生在組內發(fā)表競選演說2。3．如果你當班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。第一篇：小學二年級心理健康課教學設計小學三年級心理健康課教學設計第一課 我也愿當班干部（一）[檔案館]（3~5分鐘）教師講故事《我選我》，激起學生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會選自己“（二）[咨詢臺]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結友愛，互幫互助，共同進步。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。4．教師總結：你真是一個有責任心的人啊?。ㄈ活動區(qū)]（18~20分鐘）1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準備。3．推選4名同學參加班上的競選。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。第二課 上學前的準備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學了……》快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：暑假快結束了，苗苗同學在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學前，你是怎么準備的？出示投影。A快開學了，還和父母在外地旅游。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）學生對應自己的實際情況做出自我判斷。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學期吧?。ㄈ活動區(qū)]（1618分鐘）1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。5．教師攝像，同學播放。7．教師總結：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。2．學生自稈設計課堂劇的情節(jié)。4．學生自薦表演。第三課 爸媽，我能行?。ㄒ唬檔案館]（68分鐘）1．讀一讀《小麗的故事》。2．從小麗的故事中，結合自身實際，你又想到了什么？/A． 同桌討論。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1．指導學生完成[活動區(qū)]的調查內容，要求每個學生在空白處填寫自己在家里最行一方面。3．教師引導學生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。根據記者的提問，你會說些什么？同時又想對爸爸媽媽說些什么呢？2．讀兒歌教師總結：同學們，每個人都有自己的長處和不足，要正確地認識和評價自己，現(xiàn)在侈認識到自己還是個不錯的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行！”第四課 我能幫助他（一）[檔案館]（46分鐘）1．放錄音故事《雪山遇險》，學生看插圖。兩名登山運動員正在攀登陡峭的雪山，突然發(fā)生了意外，其中一名運動員快要掉下山去了，另一名運動員為了救這名運動員，冒著生命危險，將受傷運動員拴在自己身上，奮力向上攀登。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結果怎樣？B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結果又會怎樣？2．移情訓練讓學生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當時的心情。（三）[活動區(qū)]（1517分鐘）1．學生分組，高矮個搭配為一組。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。3．學生做游戲。2．如有時間可選其中個別情境表演。教師引導學生看圖，學生分組講座以理解圖畫的內容。小雨看到這么多人幫助她，高興地笑了。（二）[咨詢臺]（68分鐘）1．讓學生在教室平面圖上找到自己的鄰座（前后左右）的位子。（三）[活動區(qū)]（810分鐘）1． 教師引導學生看圖，小組討論故事的內容。不能因為自己的自由而影響別人的學習和生活，否則會成不受歡迎的人。2．全班表決，所有的學生表決通過后，將有關的規(guī)則記錄在課本上。第六課 告訴你，我做的夢……（一）[檔案館]（46分鐘）音樂背景下，用課件展示來自于兒童的夢境，激趣導入。我拿起一顆愛心，它就發(fā)出亮光，真奇怪！后來，我又坐飛機去了天堂，那里沒有寒冷，也沒有饑餓，有的是仙女、小天使、可好玩了！2．氣球大樂園那里的氣球很奇怪！我了一口氣，它就笑；我嘆了一口氣，它就哭，真好玩！3．海底世界楊思思、浩源、我都成了美人魚，我們在海里游來游去。我拼命地大喊：“救命呀！……”可我怎么也游不動……4．夢游玩具園我睡醒后站在一條筆直的公路前，路牌上面寫著：“歡迎人來玩具國?！笆裁磫栴}”“聯(lián)合國由哪能幾個城市組成？”“……”我一進去，就聽見小坦克說：“我是世界上最厲害的。小飛機傲慢地說：“我是坦克克星。小軍艦說：“我才是最厲害的。正當三人吵得不可開交時，我說：“……”他們佩服得點了點頭。教師應給學生較多的時間表述自己曾經過做的夢，一方面培養(yǎng)孩子們的語言能力，一方面也可了解孩子們的內心世界及個性。（三）[活動區(qū)]（1215分鐘）根據學生的不同水平與特點，讓學生自由選擇交流方式：講一講、演一演。2．課外活動讓學生主動與父母交流，繼續(xù)認識到夢這一正常心理現(xiàn)象。2．給這幅圖起個名字。教師根據調查結果，頒發(fā)“細心卡”，鼓勵平時學習習慣好的學生。B． 語文課堂作業(yè)本交到數(shù)學老師那兒去子。D． 美術課忘帶畫筆。F． 聽錯了老師的要求，作業(yè)的格式錯了。H． 爸爸、媽媽寫給老師的回條忘帶了。4．教師總結：如果你的學習生活中沒有出現(xiàn)以上情況，那么，你可真是一位細心的孩子。2．小丁當今天為什么這么難過？3．你能幫助他找出作業(yè)中的錯誤嗎？4．你想對小丁當說些什么呢/5．教師總結：學習要認真、仔細，一定不能馬虎。丁?。何颐看巫鲎鳂I(yè)總希望越快越好，做完了也不檢查。小丁當：我做作業(yè)喜歡邊做邊玩，結果常常做錯，有時還漏題。林林：因為馬虎，我從來沒有得過滿分，心中總得很羨慕，于是我暗暗下決心，我想別人能做到的，我也能做到，我不斷拿這句話鼓勵自己，現(xiàn)在我也得滿分了！2．二（1）班的同學介紹了哪些改掉“馬虎”這個壞毛病的好方法？3．你們還有哪些好辦法？5． 教師總結：讓我們在今后的學習生活中跟“小馬虎”告別！第八課 為什