【正文】 的心》。請(qǐng)各小組代表表達(dá)感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹(shù)上。（三）感受導(dǎo)情出示圖片。親情小測(cè)試。（一）談話引入，滲透話題。我采用了討論法、談話導(dǎo)入法、情境體驗(yàn)法、合作交流、感悟、多媒體輔助教學(xué)法等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)交流、溝通，讓學(xué)生了解父母，感謝父母，學(xué)會(huì)感恩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。以學(xué)生為主體，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生情感升華。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，在與孩子相處的過(guò)程中，感受到孩子們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)似乎無(wú)動(dòng)于衷。他們每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。感恩是一種智慧，學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)更加快樂(lè)與幸福。感恩幫助你的人，是他們給了你再生的希望。感恩授予你知識(shí)的人，是他們照亮了你前進(jìn)的道路。感恩傷害你的人，是他們磨練了你的意志。小詩(shī)。（四）深化主題請(qǐng)各小組拿出感恩卡，在上面寫(xiě)上你們想感謝的語(yǔ)言。從現(xiàn)在起，行動(dòng)吧，為給予我們生命的父母，洗一次腳；為給予我們溫暖的親人，綻放深情的笑；為給予我們幫助的人，呈上感激的情。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象假如勞累了一天的父母就在你的眼前，此時(shí)，你最想為父母做什么？（三）感受導(dǎo)情出示圖片。（板書(shū)：感恩）親情小測(cè)試。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)陳老漢含淚呼喚時(shí)，滿座的學(xué)子無(wú)不為之動(dòng)容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對(duì)央視記者說(shuō)：“我爸在電視臺(tái)這么說(shuō)我，他有?。∷且粋€(gè)殘酷無(wú)情的人??” 聽(tīng)了這則報(bào)道，你有什么感受？小結(jié)：父母對(duì)我們恩重如山，我們應(yīng)該對(duì)父母心存感激。連續(xù)6年，賣(mài)出的血量能裝滿兩個(gè)汽油桶。2002年5月30日在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中報(bào)道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個(gè)兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。（先小組內(nèi)交流再發(fā)言）是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和幸福。聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你想說(shuō)什么？過(guò)渡語(yǔ)：老師相信，你們的父母也非常愛(ài)你們。以此引出課題《謝謝你的愛(ài)》（二）講述故事，感受親情師講述父母愛(ài)孩子的故事：之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車(chē)失靈事故，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來(lái)。十幾年前，媽媽冒著生命危險(xiǎn)，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個(gè)世界。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩四、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引入，滲透話題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、感恩樹(shù)、感恩卡。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第一篇：小學(xué)三生教育小學(xué)三生教育《謝謝你的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三生教育《謝謝你的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)蛉豐小學(xué) 王蓉一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)交流、溝通，讓學(xué)生了解父母，感謝父母，學(xué)會(huì)感恩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學(xué)生感恩的心能從親人開(kāi)始，推己及人，延伸到老師、朋友、他人，以及社會(huì)。讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)和關(guān)愛(ài)。歌曲：《感恩的心》三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。在你成長(zhǎng)的十幾年里，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎？當(dāng)時(shí)的感覺(jué)怎樣？有資料記載，用刀把手上的肉割開(kāi)，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時(shí)候人的疼痛指數(shù)是10，當(dāng)疼痛指數(shù)為10的時(shí)候，人必須通過(guò)打肚冷丁才能維持。你來(lái)到的最初24小時(shí)，如果沒(méi)有成年人協(xié)助，你將死去。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有辦法活下來(lái)。之二：1976年，唐山大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。生傾訴父母對(duì)自己的愛(ài)：請(qǐng)選擇最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)分享爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)。（三）感悟親情，學(xué)會(huì)感恩師舉事例《扭曲了親情》，引發(fā)學(xué)生思考。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣(mài)血換錢(qián)。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒(méi)有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。一個(gè)內(nèi)心不存感恩之心的人就會(huì)誤入歧途，變得無(wú)情無(wú)義，遭到大家的譴責(zé)。你們對(duì)父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試）出示三個(gè)問(wèn)題：你每年過(guò)生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過(guò)生日，你為父母做了什么？通過(guò)剛才的親情小測(cè)試，你有什么感想？（板書(shū)：學(xué)會(huì)）學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。師問(wèn)： 在現(xiàn)實(shí)生活中我們還應(yīng)感恩誰(shuí)？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人）為什么？過(guò)渡：不要說(shuō)等明天，不要說(shuō)等我長(zhǎng)大，不要在等待中錯(cuò)過(guò)你那份真誠(chéng)的感恩。學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)更加快樂(lè)與幸福。請(qǐng)各小組代表表達(dá)感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹(shù)上。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待周?chē)械娜?。感恩鼓?lì)你的人，是他們讓你信心十足。感恩哺育你的人，是他們讓你豐衣足食。感恩嘲笑你的人，是他們激發(fā)了你的自尊?！保ㄎ澹┎シ鸥枨陡卸鞯男摹?。五、結(jié)束語(yǔ)：愛(ài)，是奇跡的源泉，愛(ài)，是生活的動(dòng)力，愛(ài)，讓悲傷卻步，愛(ài)，讓生命精彩!讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)周?chē)娜耍屛覀儜阎活w感恩的心去愛(ài)整個(gè)世界！六、板書(shū)設(shè)計(jì)：謝 謝 你 的 愛(ài)學(xué)會(huì) 感恩回報(bào)他人對(duì)自己的愛(ài)小學(xué)三生《謝謝你的愛(ài)》說(shuō)課稿蛉豐小學(xué) 何春燕一、活動(dòng)背景：感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)??這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著很多小學(xué)生。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)