平潭一中教師自我發(fā)展目標及計劃-展示頁
2024-10-13 22:41本頁面
【正文】 理論：既能掌握本學科的傳統(tǒng)理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發(fā)展有相當程度的了解。第二篇：教師自我發(fā)展目標及計劃教師自我發(fā)展目標及規(guī)劃協(xié) 莊 學 校發(fā)展目標：認真學習，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化。學習先進教師、師德標兵的先進事跡，提升自身的思想修養(yǎng)。將繼續(xù)認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中華人民共和國末成年人保護法》等法律法規(guī)，自學遵守法律和各項規(guī)章制度。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。努力培養(yǎng)學生形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著）的學習品質(zhì)。三、提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化在教研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。二、努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業(yè)化在教研組通過問題探究、自修反思、研訓互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強化教學反思能力。不斷充實自己，從“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”這兩個角度來熟悉并掌握本學科的理論：既能掌握本學科的傳統(tǒng)理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發(fā)展有相當程度的了解。積極參加省、市、區(qū)、校組織的各種新課程學習。第一篇：平潭一中教師自我發(fā)展目標及計劃平潭一中教師自我發(fā)展目標及計劃2009——2007一、認真學習，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化學習《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等繼續(xù)教育教材。從學科理論的高度去認識自己的教學經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。研究學習新課標精神并用以指導自己的教育教學活動。在處理教材和運用學科理論上做到運籌帷幄。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關(guān)鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關(guān)鍵性問題？如此等等。配合強化教研組、備課組的建設(shè)，促使教研組活動成為了一種真正意義上的學術(shù)交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學觀摩、實驗、爭鳴。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，努力使學生第一年基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差活動。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率四、師德在05—08三年里，本人將繼續(xù)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚，規(guī)范和提高自己的道德觀念，敬業(yè)愛崗，敬業(yè)愛生，為人師表，樹立良好的教師形象。學習教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。繼續(xù)努力在學生和家長心目中樹立良好的信譽。從學科理論的高度去認識自己的教學經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。在處理教材和運用學科理論上做到運籌帷幄。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關(guān)鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關(guān)鍵性問題？如此等等。強化教研組、備課組的建設(shè)，使教研組活動成為了一種真正意義上的學術(shù)交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學觀摩、實驗、爭鳴。提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化在教研與科研的實踐中，發(fā)
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