幼兒園鼠小弟的小背心詳細(xì)教案-展示頁
2024-10-13 22:37本頁面
【正文】 不過，雖然有點緊，可是小鴨子還是覺得很高興。小朋友，你們看看，你覺得小鴨子穿上這件背心怎么樣？（變得更漂亮了等）和鼠小弟一樣漂亮嗎？(仔細(xì)看翅膀和眼睛)（不是，他個子要大，穿著有點緊）（你的觀察真仔細(xì)!說的真好，說明你用上了老師送的第二個法寶，小腦袋仔細(xì)想。)小朋友都有自己的想法，我們來看看鼠小弟是怎么說的?鼠小弟爽快的點了點頭說——：“ 嗯!”它同意把小背心借給小鴨子，于是就把小背心脫下來給鴨子，自己就走了。這個時候，他心里會怎么想呢？（要是我也有這樣一件小背心多好呀?。┯谑?，他對鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”如果你是鼠小弟，你會答應(yīng)嗎?為什么?（媽媽織的特別寶貝呢!自己心愛的東西舍不得借給別人。（評價側(cè)重“夸”的本事：你真是一只很有眼光的小鴨子；鼠小弟聽你這么一夸，覺得更神氣了等）是啊，這件小背心真是太漂亮了，讓原本灰溜溜的鼠小弟也變得光彩照人。咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現(xiàn)在它的頭怎么了?（出示ppt）它的頭為什么要低下去呢?(不開心)是它不開心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦?(又大又長)小背心怎么會變成這個樣子的呢?(了解了故事的開始與結(jié)尾部分，鼓勵孩子大膽猜測故事的中間情節(jié)，激發(fā)孩子的興趣)二、變大的小背心大家猜的都很有道理，究竟發(fā)生了什么事情，漂亮的小背心怎么會變得又大又長呢？讓咱們接著看看下面的故事：鼠小弟穿著媽媽織的小背心開開心 地出門去了，他一路蹦蹦跳跳，開心地哼著歌兒，（出示ppt）這時小鴨子從他的對面走了過來，小鴨子一眼就看到了鼠小弟的這件紅背心，頓時，眼睛一亮，他會對鼠小弟說什么呢？先說給同桌聽聽看。你覺得鼠小弟喜歡這件小背心嗎?你怎么知道的?（師點評：如你已經(jīng)用上高老師送你們的法寶啦!你真會觀察!多有意思呀，原來圖片也是會說話的?？磿袄蠋熞徒o大家兩個法寶(出示ppt：看、想)小眼睛仔細(xì)看，小腦袋積極想。（出示ppt)。(老鼠)喜歡小老鼠嗎?為什么?(老鼠臟：看來你是個愛干凈的孩子。教學(xué)難點：感受故事中所蘊含的道理。激發(fā)孩子們想象故事情節(jié)，動筆繪畫出自己心目中的故事的興趣。第一篇：幼兒園 鼠小弟的小背心 詳細(xì)教案鼠小弟的小背心教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。體驗鼠小弟的心情變化，感受故事的幽默性。教學(xué)重點：通過觀察圖中動物穿上小背心后的表情、體型的變化，體驗故事的幽默，引發(fā)幼兒情感上的共鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：《鼠小弟的小背心》ppt、紅背心 教學(xué)過程：一、鼠小弟怎么了？小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?老師的謎語誰來猜?兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。老鼠偷東西：習(xí)慣真不好!)真是老鼠過街人人喊打!但今天老師給大家?guī)砹艘恢徊灰粯拥男±鲜?出示可愛的名字，叫鼠小弟。它還有一個很ppt）我們一起喊喊它的名字!你們看，鼠小弟的身上穿著什么?(小背心)你覺得它的小背心好看嗎?(這是一件什么樣的小背心呀?)鼠小弟穿著這件好看的小背心會發(fā)生什么故事呢?你們想知道嗎?我們一起來讀故事吧。讀故事時，我們先看一看圖，再想一想，帶著兩個法寶我們出發(fā)嘍!這件小背心呀，是鼠小弟的媽媽給他織的，穿在鼠小弟的身上不大也不小，正合適呢。鼠小弟穿著這件漂亮的背心會去干什么？（吃飯：想讓一桌上吃飯的客人瞧瞧它的新背心呢；外面去玩：想讓大家都看看他的新背心；交朋友：穿著這么漂亮的小背心肯定能交到新朋友等）總之，穿著這么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待著，什么都不做，是不是？他得要出去呀，要讓更多的人看到它穿新衣服的樣子，是不是？嗯，鼠小弟就這樣穿著新背心開心地出門了。指名交流。小鴨子看了看自己的身上，唉！什么都沒有。你是一個會與別人分享好東西的孩子。（看，鼠小弟真善良，將好東西和別人一起分享）（出示ppt）就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。真棒!你真是火眼金睛啊!)對，鴨子都快喘不過氣了?？吹叫▲喿哟┥媳承倪@么高興，鼠小弟也覺得（很高興）?，F(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時，來了一只猴子。小猴子穿上小背心后，它覺得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察小猴子的表情、體態(tài)，了解小猴子穿著這么小的背心很難受）雖然小猴子覺得穿著這件小背心很難受，但它還是說：“雖然
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