我與學(xué)生共成長(zhǎng)-展示頁(yè)
2024-10-13 22:04本頁(yè)面
【正文】 、培養(yǎng)好的班干部是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。二、完善班集體的組織結(jié)構(gòu)。澤鑫本來(lái)還想爭(zhēng)辯來(lái)著，后來(lái)不好意思地笑了笑，就沒(méi)再說(shuō)啥了。有同學(xué)做不好了，其他同學(xué)也會(huì)提醒他。只要我們付出努力，我們一定會(huì)心想事成的。然后在班級(jí)板地上畫(huà)了一棵大樹(shù)，樹(shù)干貼總目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)貼在一個(gè)個(gè)用卡紙剪成的愛(ài)心桃上，再把它們貼在樹(shù)上?！彪m然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，甚至有點(diǎn)不通順，但是顯得多么真誠(chéng)、質(zhì)樸。聰明又不合群的意寧寫(xiě)到：“雖然我的性格不是很好，但是我一定會(huì)做個(gè)溫柔、善良的小女孩”。結(jié)合學(xué)生談到的問(wèn)題我又提了幾點(diǎn)建議，最后整合確立了班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)：“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、積極向上”。我要求學(xué)生針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，很多學(xué)生提到：平時(shí)要注意講文明、有禮貌?？墒牵罱吹侥銈兊谋憩F(xiàn)，我覺(jué)得你們并沒(méi)有真正長(zhǎng)大，象個(gè)在家被慣壞的小孩，自私自利，唯我獨(dú)尊，不懂得做人、與人相處。這時(shí)，我又靈機(jī)一動(dòng)，這不正是最好的教育契機(jī)嗎？何必等到班隊(duì)課。下午第二節(jié)是我的課，剛進(jìn)教室，又有學(xué)生舉手報(bào)告說(shuō)：“某某同學(xué)把窗戶開(kāi)得很大，叫他關(guān)小些他不關(guān)。原本打算召開(kāi)一次主題班會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員討論。我迷惑了，這是怎么回事?我該怎么處理這些問(wèn)題？在學(xué)到王寶祥教授主講的《現(xiàn)代班級(jí)體建設(shè)的理論與實(shí)踐》時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，明白了自己工作中的失誤及努力方向?？墒?，升上四年級(jí)以來(lái)，很多現(xiàn)象讓我覺(jué)得不大對(duì)勁。第一篇：我與學(xué)生共成長(zhǎng)我與學(xué)生共成長(zhǎng)我與我班的學(xué)生還挺有緣的，從二年級(jí)到四年級(jí)，語(yǔ)文老師換了三個(gè)，而我一直任教他們數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任。我班學(xué)生人數(shù)較少，一直以來(lái)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)不錯(cuò)，很少讓我操過(guò)心。原本優(yōu)秀的兩個(gè)班干部，變得愛(ài)吵鬧了；同學(xué)之間常因開(kāi)、關(guān)窗戶等小事鬧得不愉快；時(shí)常有學(xué)生打小報(bào)告。一、制定班集體的奮斗目標(biāo)。可是，那天上午上體育課時(shí)，就有兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)到最后竟吵架?！蔽疑鷼鈽O了，本想對(duì)他們狂轟爛炸一番。我慍怒的臉上舒展開(kāi)來(lái)，心平氣和地說(shuō)到：“同學(xué)們，我們已經(jīng)相處三年了，看著你們一天天長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，老師由衷感到高興?！庇械膶W(xué)生不好意思地低下了頭。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相謙讓，不能斤斤計(jì)較等。我要求學(xué)生進(jìn)行反思與自我批評(píng)，找出自己的不足之處，給自己也定個(gè)目標(biāo)。調(diào)皮好動(dòng)的清泉寫(xiě)到：“我想讓我學(xué)習(xí)好點(diǎn)，讓我上課坐好，字也要寫(xiě)漂亮些，讓人喜歡。我讓他們把自己寫(xiě)的大聲宣讀出來(lái)，并幫他們整理打印好。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這是目標(biāo)樹(shù)，也是許愿樹(shù)，上面掛滿了同學(xué)們?cè)S下的心愿?！睆哪且院?，同學(xué)們常用目標(biāo)樹(shù)上的話語(yǔ)來(lái)提醒、勉勵(lì)自己。有一次，澤鑫同學(xué)說(shuō)了一句粗話，馬上有人提醒他，還說(shuō)要做個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生呢。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力著。班干部是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)航員。因此，我很重視班干部的培養(yǎng)。班長(zhǎng)明義是個(gè)朝氣蓬勃、有魄力的男子漢，可是最近這只領(lǐng)頭雁有點(diǎn)偏離了方向。我找他單獨(dú)談話，直截了當(dāng)告訴他：“你最近表現(xiàn)令人很不滿意，現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇。二是不要當(dāng)班長(zhǎng)，好好反思一下自己的不足之處，爭(zhēng)取下次進(jìn)步了再來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。”當(dāng)然，我很樂(lè)意給他這個(gè)機(jī)會(huì)。三、優(yōu)化班集體的人際關(guān)系。無(wú)論是班級(jí)集體意識(shí)、凝聚力和自覺(jué)紀(jì)律的形成，還是學(xué)生在集體生活中個(gè)性是否健康發(fā)展，都與班集體人際關(guān)系有著十分密切的關(guān)系。同時(shí)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人、互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。再次，幫助學(xué)生掌握一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和技巧，提高學(xué)生的交往能力。另外，學(xué)習(xí)上多給學(xué)生一些交流合作的機(jī)會(huì)，平時(shí)多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生共同的興趣，使學(xué)生間有更多的溝通交流的途徑，努力優(yōu)化班級(jí)人際關(guān)系。在知行路上，一個(gè)個(gè)精彩的案例，有的讓我深有同感，有的讓我 深受啟發(fā)。我一路學(xué)習(xí)、一路收獲、不斷實(shí)踐、不斷反思，它讓我和我的學(xué)生都受益匪淺。知行中國(guó)真象一味營(yíng)養(yǎng)劑，讓我和我的學(xué)生都能健康、快樂(lè)
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