【正文】 使我體會很深、受益匪淺。一天工作下來，累的我要酸背痛，真后悔當(dāng)初的決定，為什么要到幼兒園去。我是一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，來到幼兒園，一點都不適應(yīng)：一是年齡偏大，和幼兒有代鉤；二是在小學(xué)待久了，已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，而充滿活力。在平時的保教工作中，我也有了更明確的方向。這讓本來就很喜歡孩子的我，更愛這個小機靈了，更讓我感到溫暖的是他有時會叫我“媽媽”，讓我去他家吃飯，我們次都說行，結(jié)果都一次也沒去，他給他媽媽說老師總是騙他，都不來咱們家吃飯?，F(xiàn)在的他，不但不欺負(fù)小朋友，而且還喜歡幫助別人，幫小朋友背書包、穿衣服，幫老師擦桌子、拖地。我明白了膽小的孩子要給他更多的鼓勵，才能讓他找到自信，從而更好地展現(xiàn)自我。這一年多的時間，有些孩子給我留下了很深的印象，有一個小男生上小班一年的時間里，從來都沒有問老師好和老師說再見，上課點名也從來不吭聲，平時唱歌不張嘴，畫畫也不拿筆，任憑誰說也無動于衷，有時候還愛哭鼻子，就像個小女生軟軟糯糯的，可是自從上中班以后，經(jīng)過我多次引導(dǎo)之后，竟然開口答“到”了，而且放學(xué)走的時候也會揮手和老師說再見了。雖然我的專業(yè)是學(xué)前教育，也學(xué)過許多理論知識，但是當(dāng)真正面對四五十個剛?cè)雸@的孩子時，我突然覺得手足無措，才明白理論的力量微弱，實踐才是真知，他們哭得太過的時候，我只會盡力去吼，沒有其他更好的辦法，剛工作的時候，教育教學(xué)，就像是一個無頭的蒼蠅一樣在亂撞，雖然一天忙忙碌碌，但總也理不清頭緒。我踏上幼師這個崗位雖然只有一年多的時間，但是我已經(jīng)嘗到了酸甜苦辣咸。第一篇：我與幼兒共成長我與幼兒共成長成長，將會伴隨我們一生，無論我們扮演何種角色，孩子，父母，學(xué)生，甚至老師，我們都在不斷成長。對于我來說，最快樂的事情莫過于選擇了幼師這個職業(yè)，和孩子們在一起經(jīng)歷的幸福時光！與孩子們一起成長是一種幸福，也是一門藝術(shù)?？梢哉f這是一個五味雜陳的職業(yè)，有累、有痛，但也有愛和感動，并收獲了更多的歡樂。沒辦法，我只有堅持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中前進，在前進中不斷成長。他的這種變化讓我和家長都感到很欣慰，我覺得自己的辛苦努力總算是沒有白費，有點小小的成就感。我班上還有一個小男生，他不光顏值高，而且還很會說話，這讓許多老師和家長都對他“一見鐘情”，反正我是徹底被他“征服了”，上小班的他很是調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常欺負(fù)別的小朋友，當(dāng)然也少不了被別人“報仇”，所以到現(xiàn)在他的臉上都有抓痕，這就是他調(diào)皮的結(jié)果，讓他那么漂亮的臉蛋多了幾個小音符，小班的他總是那么好動，經(jīng)常挨老師和家長的批評，但調(diào)皮的他還是不長記性，一如既往地犯錯誤、挨批評，但是自從上了中班之后，我感覺他一下子長大許多，也比以前更懂事了，這讓老師和家長省心不少。如果地上有水，他就會主動脫干凈，有一次我不小心撞到了鋼琴，我叫了一聲，當(dāng)時正在畫畫的他抬起頭看著我說：“老師，你小心一點！”當(dāng)時我好感動，就想抱抱這么懂事、可愛的他。雖然我“騙”了他，但是他還是會叫我一起吃飯，孩子有時候記性很好，有時你卻沒記性，雖然你騙了他，但他仍然喜歡你，也許這就是他們的可愛之處吧！這個小帥哥從調(diào)皮到懂事的成長經(jīng)歷也在不斷激勵著我，讓我對自己的工作更加肯定。通過一年多的努力，在與家長的溝通方面，我也總結(jié)了不少經(jīng)驗第二篇：我和幼兒一起成長我和幼兒一起成長【摘要】幼師是最不被人們看得起的職業(yè)，他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干著；沒有身為人師的的驕傲與自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳?！娟P(guān)鍵詞】幼兒 幼師 一起成長我從事幼兒教育已經(jīng)兩年多了，可已經(jīng)嘗遍了其中的酸甜苦辣。剛開園時，面對哇哇大哭、逮著機會就逃跑的孩子，我是一點辦法也沒有。后來，我多次參加了“農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師國培”。通過學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園是干什么的，教育教學(xué)理念也在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思。我也全身心投入到工作中去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我。這使我非常的苦惱。經(jīng)過與同事們的探討、學(xué)習(xí)，我明白了幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話。雖說我是一名從教20多年的老教師，也是一名教齡不足三年的幼兒園的孩子。走了許久，雖有“山重水復(fù)疑無路”的困惑，但更多的時候是“柳暗花明又一村”的驚喜。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進幼兒園，我靜候在園門口迎接孩子們的到來。“早上好！小朋友！”“老師，早上好！”他們用那稚嫩而洪亮的話語回答著。媽媽正在一旁用鼓勵的眼神注視著孩子，好似在說“寶貝真棒！”。在老師的呵護下，孩子們在音樂、歌聲的伴隨中，很快適應(yīng)了新的環(huán)境。唱的是那樣的生動，跳的是那樣的歡快，模仿的是那樣的惟妙惟肖。俗話說：“人過半百不學(xué)藝”，而如今的我在短短的兩年里不但學(xué)會了彈琴、唱歌、跳舞，還學(xué)會了畫畫、泥藝、手工制作。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及；也才發(fā)現(xiàn)，真正的圣賢也不是在古書里，不是在電視屏幕里。他們都有著獨特的的魅力，一個會心的微笑，一句甜甜的問候，一曲優(yōu)美歌聲，一個精彩的游戲??都體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，而充滿