【正文】 團(tuán)隊(duì)人員的工作進(jìn)度，讓其懂得設(shè)定目標(biāo)和工作計(jì)劃，并監(jiān)督其完成。當(dāng)流程制定出來以后，領(lǐng)導(dǎo)人還要懂得手把手地教團(tuán)隊(duì)人員展業(yè)的方法，光把流程講解給其聽還是不夠的，更重要的是現(xiàn)場(chǎng)演練給其看。一套完善的流程恰恰可以讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)人員都能夠成功復(fù)制，從而有助于培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力。領(lǐng)導(dǎo)人要懂得制定展業(yè)流程，在展業(yè)過程中，按流程工作，讓自己成為一個(gè)可以復(fù)制的人。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)人更應(yīng)該有不斷展業(yè)的意識(shí)，讓自己養(yǎng)成展業(yè)的習(xí)慣，為團(tuán)隊(duì)人員樹立榜樣，更用實(shí)實(shí)在在的業(yè)績激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員。有些領(lǐng)導(dǎo)人剛剛組建團(tuán)隊(duì)，就完全轉(zhuǎn)變成一個(gè)管理者，將展業(yè)置諸腦后。第一，領(lǐng)導(dǎo)人要有展業(yè)的意識(shí)并養(yǎng)成展業(yè)的習(xí)慣。打造務(wù)實(shí)型團(tuán)隊(duì):營銷團(tuán)隊(duì)的組建是利益共同體的組合，業(yè)績是保證營銷團(tuán)隊(duì)發(fā)展的根本。在此，推薦四上學(xué)習(xí)法：桌上一本書，枕上一本書，桶（馬桶）上一本書，車上一本書。一堂培訓(xùn)課抑或一本書籍并不會(huì)培養(yǎng)出一位優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)人員。值得注意的是，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人要不斷更新和補(bǔ)充新資料。團(tuán)隊(duì)人員并非每次都能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人組建了資料庫，團(tuán)隊(duì)就可以每月定期向其人員推薦新資料。團(tuán)隊(duì)的倍增，其精髓就是骨干的倍增，學(xué)習(xí)是倍增骨干的唯一方法。通過不斷組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)不僅可以強(qiáng)制性讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)，營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,還能夠讓團(tuán)隊(duì)成員從被動(dòng)學(xué)習(xí)過渡到主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓我們共同努力吧！第二篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 文檔打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，如何讓團(tuán)隊(duì)成員不斷的提高和升華，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人工作中的重要環(huán)節(jié)，組建一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)可以從以下幾個(gè)方面著手工作：第一，定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)的氛圍。真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)’為“主動(dòng)學(xué)”，理論是灰色的，而生命之樹常青。猶如印度舞蛇者所控制的蛇，看似僵硬，其實(shí)充滿活力，只要舞蛇者笛聲響起，蛇便靈動(dòng)起來。這樣我們的每個(gè)職工學(xué)識(shí)全面還能一專多能，融會(huì)貫通。如今的學(xué)習(xí)觀念是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，吧學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來。與時(shí)俱進(jìn)的恒心。因此。在我們的生命中有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開始一個(gè)更新的過程，我們需要的是自我改革的勇氣和再生的決心，把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)揚(yáng)棄，不斷學(xué)習(xí)新的技能，使我們可以重新飛翔。5個(gè)月以后，新的羽毛長出來了。它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根地拔出來。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。這個(gè)過程長達(dá)150天，它必須很努力地飛到山頂。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它一生的年齡可達(dá)70歲。老鷹的再生或許可以給我們帶來一些啟示。在組織學(xué)習(xí)中，我們要注重交流共享，相互學(xué)習(xí)。蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，個(gè)人永遠(yuǎn)是一個(gè)蘋果。當(dāng)然還有很多好的學(xué)習(xí)方式方法，有待，于我們?nèi)グl(fā)掘和創(chuàng)新，二、要堅(jiān)持三個(gè)心：齊心、決心、恒心相互學(xué)習(xí)的齊心。此外，還要搭建一些學(xué)習(xí)的平臺(tái)，邀請(qǐng)一些在某一領(lǐng)域有建樹的專家學(xué)者來講課，內(nèi)容可以寬泛些，企業(yè)經(jīng)營管理、人文素養(yǎng)提升等等都可以。我們不僅要注重在學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新上下功夫，也要在學(xué)習(xí)形式的多樣性上下功夫，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上下功夫，使學(xué)習(xí)渠道更廣、途徑更多，內(nèi)容更新、成效更大。在實(shí)踐中，我們也可以深切地體會(huì)到，創(chuàng)新也是提升公司核心競爭力、實(shí)現(xiàn)公司不斷發(fā)展的源頭活水。創(chuàng)新力。所以，我們每一個(gè)人都要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，勤奮學(xué)習(xí)，不斷求知，全面提高自身綜合素質(zhì)，在本職崗位上干一行，愛一行，鉆一行，掌握過硬本領(lǐng)，成為本職工作的行家里手；在業(yè)余學(xué)習(xí)中掌握現(xiàn)代化儀器、設(shè)備的先進(jìn)知識(shí)，成為一專多能的復(fù)合型人才，在公司快節(jié)奏的發(fā)展中，才能主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，成為最搶手的人才。覺得這個(gè)比喻很恰當(dāng)，樹根理論告訴我們，評(píng)價(jià)一個(gè)單位在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個(gè)單位取得了多少成果，而是要看這個(gè)單位有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。對(duì)于今天的競爭，大家會(huì)說是人才的競爭、資源的競爭等等，但是學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，當(dāng)今的競爭歸根到底是學(xué)習(xí)力的競爭，未來唯一持久的競爭優(yōu)勢(shì)是有比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力，如果你沒有學(xué)習(xí)力，你就不會(huì)有新的思想，也不會(huì)有新的希望，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天依然是個(gè)人才。如何建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)？一、要抓好兩個(gè)力：學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力學(xué)習(xí)力。也就是說，在一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的組織中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的愿景，這種團(tuán)隊(duì)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績效總和的綜合績效。該理論是20世紀(jì)90年代美國麻省理工學(xué)院教授彼得什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)？但是究竟什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，可能很少有人能說的清楚。第一篇：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，無處不在、永無止境。學(xué)習(xí)不僅是提高個(gè)人工作能力、綜合素質(zhì)的重要手段，更是社會(huì)發(fā)展的要求，因此 “創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”使學(xué)習(xí)這一行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，并不是簡單的指組織大家在一起學(xué)習(xí)，而是指通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。圣吉在其著作《第五項(xiàng)修煉》中提出的，五項(xiàng)修煉是指：超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心是不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是可持續(xù)發(fā)展。公司的發(fā)展需要人才，但人才是有時(shí)效性的。原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識(shí)就已經(jīng)有50%老化了。“樹根理論”將一個(gè)單位比作一顆大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是單位的生命之根。就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹蔥蔥郁郁、果實(shí)累累的美好外表，以為無論有多么美得外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉了，那么眼前的這些繁榮很快就會(huì)煙消云散。這樣的學(xué)習(xí)力，一方面保證公司的生存，使公司具備不斷改進(jìn)的能力，提高競爭力；另一方面實(shí)現(xiàn)了個(gè)人與工作的真正融合，為公司的成功提供不竭的動(dòng)力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。公司發(fā)展是需要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)?chuàng)新。可以采取大課堂與小講堂相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。我們也可以像我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一樣，讓我們自己的職工來講一講自己在某一方面的感悟。公司的發(fā)展不是取決于某個(gè)人的發(fā)展，公司的進(jìn)步應(yīng)該是公司整體實(shí)力的進(jìn)步，需要多部門合作、多種技術(shù)人才參與，是一個(gè)個(gè)相關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力的體現(xiàn)。你有一個(gè)思想我有一個(gè)思想，我們交換一下，我們至少有兩個(gè)以上的思想。轉(zhuǎn)變觀念的決心在我們的工作中遇到新鮮事物，經(jīng)常會(huì)存在喜歡固有的舊思維來面對(duì)的現(xiàn)象，總認(rèn)為維持原狀即是最好。老鷹是世界上壽命最長的鳥類。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須要做出困難卻非常重要的決定。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程。在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。然后靜靜地等候新的喙長出來。當(dāng)新的指甲長出來后，它使用這些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。老鷹開始了飛翔，它獲得了新生，可以再過30年的歲月。黨中央提出把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的意見，不是為了趕時(shí)髦，而是看到了我們的黨組織、黨員中目前存在著得一些亟需改進(jìn)的作風(fēng)和轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，吐故納新，要通過學(xué)習(xí)不斷更新觀念、善于 打破常規(guī)、提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)全體職工素質(zhì)的提高，每一位職工更新學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)不僅作為吸收知識(shí)獲取信息的一種手段，而且能夠重新塑造自我，完善自我，創(chuàng)新自我，展現(xiàn)自我價(jià)值，以達(dá)到個(gè)人愿景與組織愿景的統(tǒng)一。長期以來大家通常把工作與學(xué)習(xí)當(dāng)做一對(duì)矛盾的事物，接到各類學(xué)習(xí)的通知，總會(huì)認(rèn)為“工作都忙不過來，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)”這種矛盾不能改變嗎？可以改變。工作的全過程就是學(xué)習(xí)的全過程，要知難而進(jìn)，不恥下問；把學(xué)習(xí)看成一種工作，每天不斷地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；工作可以把學(xué)習(xí)推向新的高地，相互促進(jìn)，良性循環(huán)。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，我們每個(gè)人身上都潛藏著巨大的能量，我們每個(gè)人的內(nèi)心都充滿了強(qiáng)烈的進(jìn)取愿望，這能量、這愿望會(huì)昏睡，但決不會(huì)消亡。希望今天所發(fā)出的號(hào)召能像舞蛇者得笛聲一樣，讓我們?cè)谧母魑稽h員先行動(dòng)起來。地質(zhì)一隊(duì)的未來是美好的，但她需要我們每個(gè)人通過不斷學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)人員大多數(shù)是兼職者，其主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力有限。除了定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)外，團(tuán)隊(duì)還要不斷向其成員推薦所在公司組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二，組建資料庫。對(duì)于不能及時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)成員來說，這些補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料顯得尤為重要。第三，幫助團(tuán)隊(duì)人員養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是培養(yǎng)其成長的根本方法。知識(shí)是通過點(diǎn)滴累積起來的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在不久的將來，團(tuán)隊(duì)人員就會(huì)成為優(yōu)秀營銷人才。因此，“務(wù)實(shí)”是團(tuán)隊(duì)不可缺少的精神。務(wù)實(shí)型團(tuán)隊(duì)的打造，首先要從領(lǐng)導(dǎo)人開始。這將非常不利于團(tuán)隊(duì)倍增。第二，按流程工作。從展業(yè)的角度來講，領(lǐng)導(dǎo)人有能力，并不代表團(tuán)隊(duì)有生產(chǎn)力。第三，手把手教團(tuán)隊(duì)人員開發(fā)市場(chǎng)，懂得藝術(shù)地監(jiān)督其工作。在展業(yè)的過程中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人要注意兩個(gè)方面：第一，團(tuán)隊(duì)人員自己能做的，領(lǐng)導(dǎo)人絕對(duì)不能為他做；第二，團(tuán)隊(duì)人員不會(huì)做的，領(lǐng)導(dǎo)人要教他做，絕對(duì)不能為他做。第四，要懂得時(shí)間管理。某些團(tuán)隊(duì)人員，業(yè)績平平，但表面上卻顯得比任何人都忙碌，這就