【正文】 學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。（4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。（2）學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。2大家一起來決定【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能（1）明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活的基本原則。老師想：大家一定對(duì)集體生活的好處有了一定的充分的認(rèn)識(shí)，以后會(huì)更加熱愛自己的班級(jí)體。除此以外，你認(rèn)為還應(yīng)怎樣做，才能合作的更好？五、本課小結(jié)。）3．老師：但是學(xué)校生活中有許多活動(dòng)需要大家配合、互相幫助，才能完成。2．。老師：集體生活不僅愉快、溫暖，而且要過好集體生活，人人還要學(xué)會(huì)合作，這樣我們就能豐富生活，就能體驗(yàn)到集體生活力量大。（舉例：我們學(xué)校給貧困學(xué)生捐款的事；）2．根據(jù)書上提示，同學(xué)們回憶自己在集體生活遇到什么困難，大家是怎么幫你的？什么事令你感到集體溫暖。1．我們先來看看書上P4P5給我們提示的集體生活有哪些方面令我們感到溫暖？（1）學(xué)習(xí)上：當(dāng)你有困難時(shí)，當(dāng)你生病時(shí)，大家會(huì)幫你。三、學(xué)生回憶自己在集體生活中體驗(yàn)到溫暖的事。老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我們先來聽一個(gè)故事?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣開課：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因?yàn)榧w生活是愉快的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快。第二篇：未來出版社一年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第一單元教案第一單元我們的班集體班級(jí)也是我的家【教學(xué)目標(biāo)】：1能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之間的故事。五、展示、評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生各組代表展示自己的策劃方案作品，向全班學(xué)生說明創(chuàng)意，并評(píng)價(jià)小組合作情況，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。每個(gè)小組選擇以上一類主題設(shè)計(jì)。提出問題：校園公共設(shè)施類都有哪些？ 公共設(shè)施類：停車場(chǎng)（自行車、轎車）、標(biāo)志牌（設(shè)在校園內(nèi)的路口、樓內(nèi)的樓道口的指路牌、在草坪中和衛(wèi)生間中提示節(jié)水的警示牌、樓內(nèi)和專業(yè)教室內(nèi)提醒學(xué)生規(guī)范行為的警示牌等）、校園室外的休閑區(qū)的桌椅、垃圾箱、購物機(jī)、路燈、洗手池、飲水區(qū)等。利用圖片、多媒體展示現(xiàn)代化校園的范例。要求學(xué)生觀察學(xué)校的校園戶外的文化墻、宣傳欄、公共設(shè)施（如：信件箱、衛(wèi)生間、自行車棚、洗手池、垃圾箱、室外的休閑區(qū)、路燈等）綠化、教學(xué)樓或房間室內(nèi)環(huán)境的裝飾等。出示課題：我為校園添光彩 活動(dòng)二 欣賞與評(píng)述三、講授新課（一）體驗(yàn)感受：同學(xué)們對(duì)我校有多少了解？，建校以來的校園建設(shè)的改變，號(hào)召學(xué)生愛校、建校。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生談自己的家庭環(huán)境、談自己家的溫馨之處。教學(xué)重點(diǎn)審美觀的培養(yǎng)。通過“我為校園添色彩”課程的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注學(xué)校的形象與建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和榮譽(yù)感。思考怎樣在現(xiàn)有的條件下為校園添光彩，在更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與校園生活的需要。二次備課板書設(shè)計(jì)：班級(jí)小公約一、學(xué)習(xí)紀(jì)律十條；二、個(gè)人守紀(jì)行為記錄；三、評(píng)選紀(jì)律之星。八、班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。b、行為反思：通過看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）六、建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）。班級(jí)小公約教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；教學(xué)方法參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法教學(xué)準(zhǔn)備黑板上寫好主題：班級(jí)小公約；對(duì)節(jié)目要適當(dāng)排練；教學(xué)設(shè)計(jì)：一、主題引入。教師小結(jié)： 大家都喜歡和愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛幫助同學(xué)、誠實(shí)、守紀(jì)律、愛好廣泛、開朗樂觀有幽默感的同學(xué)交朋友；如果這樣的同學(xué)多了，我們的班集體就能夠成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛快樂的集體。）（3）自己默默地想一想：“誰是我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。教師預(yù)先要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。）三、小組討論回答問題：第7頁“看一看，說一說” 中的問題。教學(xué)方法快樂教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教材圖片 教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，自然進(jìn)入本課。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。第一篇：未來出版社一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元教案班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道班集體的組成以及班集體中師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好班集體人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任心。二、說一說：我們的班集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰？（使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。（1）我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了哪些成績(jī)，受過哪些獎(jiǎng)勵(lì)？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過哪些班級(jí)活動(dòng)？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。）（2）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)受同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，體現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生的尊重。”（只想一想，不要求回答）。四、做一做 你準(zhǔn)備用自己的雙手為教室做些什么呢？說一說，做一做五、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？二次備課板書設(shè)計(jì)：班級(jí)也是我的家一、班級(jí)的組成；二、班集體中成員間的關(guān)系。二、小品表演：課間休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！小吉：哦！你這么心急？ 小吉：但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯，然后才可以行嘛！小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點(diǎn)快點(diǎn)！……三、組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（學(xué)生結(jié)合自己生活中的所見說一說）四、學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》五、小品《如果沒人管人多好》：如果沒人管我會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說一說。七、評(píng)選紀(jì)律之星。九、班主任的話： 讓學(xué)生參與活動(dòng)，把時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育，把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。我為校園添光彩設(shè)計(jì)意圖結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的校園環(huán)境中不和諧和不完備的因素。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生初步體驗(yàn)研究式的學(xué)習(xí)方式，提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力。通過調(diào)查、研討、設(shè)計(jì)、展示、并運(yùn)用美術(shù)知識(shí)，對(duì)校園設(shè)計(jì)的理念、校園環(huán)境的改造等問題進(jìn)行探究，提高學(xué)生環(huán)境藝術(shù)的審美水平，為學(xué)生日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)生自己認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，在他們的思想意識(shí)中構(gòu)建美麗的校園，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、對(duì)美的追求。教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)校也是我們的家，這里有愛我們、教育我們、伴我們成長(zhǎng)的老師，同時(shí)還有很多同學(xué)陪伴一起成長(zhǎng)，所以，家無論大小，溫馨就好，我們要用我們的愛心裝扮她，關(guān)注校園環(huán)境，用我們的雙手和智慧為我們的校園添光彩。（教師展示校園環(huán)境的圖片） 提出思考題:(1)我們學(xué)校在校園環(huán)境和校園文化建設(shè)上有哪些成功的地方?(2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些？教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園考察：要求學(xué)生帶書和本作記錄，列出成功與需要改善的地方。（二）學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)知識(shí) 教師啟發(fā)學(xué)生思考：什么是新時(shí)代校園文化和校園環(huán)境？從哪些方面體現(xiàn)出來？在校園設(shè)計(jì)中體現(xiàn)文化特色、人文特色、綠色特點(diǎn)，突出校園設(shè)計(jì)的審美功能和使用功能。提出思考：我們的校園形象應(yīng)給人什么樣的感覺？ 教師PPT出示相關(guān)圖片 文化宣傳類：體現(xiàn)校園文化特色的系列標(biāo)準(zhǔn)色，體現(xiàn)學(xué)校理念的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)，用于規(guī)范統(tǒng)一設(shè)計(jì)：如學(xué)校標(biāo)志、校訓(xùn)、校旗、等。探究此課題。教師提出要求：各組討論我們?cè)谀囊环矫鏋樾@添光彩？展示設(shè)計(jì)的形式是什么？（手繪效果圖、電腦繪圖、電子小報(bào)、電子演示文稿、材料制作模型等）四、學(xué)生實(shí)踐各組討論、選題、寫出文字的策劃方案，學(xué)生合作完成。教師做本節(jié)課總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察細(xì)致，為學(xué)校出謀劃策的熱情，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心自己的校園環(huán)境，用自己的智慧和雙手為校園添光彩。2能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，體驗(yàn)集體生活的愉快。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快【活動(dòng)準(zhǔn)備】課前讓學(xué)生回憶一個(gè)“我和同學(xué)的故事”?！保菏紫龋?qǐng)同學(xué)們回答一下問題——（1）什么是“集體”？什么是“集體生活”，它有哪些好處？（2）你熱愛你的班集體嗎？為什么我們要熱愛我們的集體，積極參加集體生活？二、講故事《溫暖》，幫助學(xué)生理解“溫暖”的意思。（放錄音或老師講）問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖?為什么感到心里有一股暖流流過? 老師:這就是溫暖,當(dāng)一個(gè)人被別人關(guān)心時(shí),遇到困難有人幫