【正文】 ，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們感受到溫暖。每個學生都享有著家庭的溫暖與呵護，留守兒童更加渴望。更多的學生有了自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展，每個學生都能感受到集體的自豪，從而真正成為班級的主人。凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,要充分發(fā)揮他們的自主性,適當加以引導。每天，小組長還要抽出一定的時間為小組成員背書以及聽寫生字詞、英語單詞等，并將結果及時反饋給老師。對作業(yè)不認真的同學，小組長督促他將作業(yè)重做，對于作業(yè)中有錯誤的，小組長有責任和要求他及時改正。以座位為準，每四人為一個學習小組，一個學習小組中有一個小組長。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。制度建立之后，關鍵看執(zhí)行，僅僅靠老師的力量是不夠的，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和老師一起參與班級管理中來，既可以使老師省不少心，也可以培養(yǎng)和鍛煉學生的管理能力。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。在學習上，我可以用我的耐心，用我的嚴厲去鏟除他們的馬虎，但在課下，我更愿意成為他們的朋友，成為他們交流、傾訴的對象，更愿意用愛在我們師生之間搭建一座友誼的橋梁。關愛對學生是多么重要，教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。在一次家訪工作中，一個學困生家長對我說她的孩子在家非常懂事，活忙時每天都做晚飯……當我再次面對這個“差生”時我反思著，為什么只有簡單地批評、指責和抱怨，卻沒看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處。我深感到能擔任班主任工作是我的榮幸。”自1999年8月至現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經驗中肯定有一條，那就是熱愛學生。在面對學生中出現(xiàn)的個別錯綜復雜的情況要審時度勢，做好耐心細致的思想工作，經過多方面的努力，動之以情，曉之以理，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。不要希望一蹴而就，不要希望所有學生都認同你，會有許多學生偷偷地恨你，騙你，會有同學不理解你，會有同學與你作對。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！“春雨潤物細無聲”，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。我問他：“你有沒有教育管理這些同學呢？”他都是搖頭，因為他有時也帶頭違反紀律了。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。趙昊哲，思維靈活，反應迅速，繪畫很好，幼兒園時曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽，我決定讓她當美術課代表。選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責，讓學生心理有個數(shù)。三、耐心，托起明天太陽現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取?，F(xiàn)在的于曉雨變化可大了，經常幫老師擦黑板，掃地，拿凳子，還常常與我說個悄悄話“老師，你看，我的新衣服”。下課了，找?guī)讉€在班里最有愛心的王心怡、馬云礎、趙桁陪她一起玩，快上課了，讓他們幾個帶領她一起回到教室里。甚至于有時候上課了，還不見她的身影，你對她的說教，她聽進去的不是很多。我班的于曉雨，由于智力比較特殊，對于班級生活，她有許多地方不能與同齡孩子一樣。低年級的孩子是自理能力差，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，跟他們天天講，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。二、細心，構筑和諧家庭低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。我就把沖劑沖好，給他喂藥，噓寒問暖。學生不小心碰傷了手，我小心地給他消炎，包上創(chuàng)可貼；有的學生肚子疼，我詢問下得知應該是急性腸炎……常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮多了！班主任愛護班級，關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。我在全班的學生面前表揚了他。我主動和他談心，詢問學習上的困難，拉近彼此的距離。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。能將學生看作是一個平等的對象來看待對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。班主任愛學生，首先必須尊重學生。這種愛，有著巨大的吸引力。這是當好一個教師的奧秘所在。一、愛心，架起溝通橋梁愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，愛學生是教師更是班主任的天職。第一篇：班主任德育工作經驗總結班主任德育工作經驗總結充實忙碌的日子總是過得飛快，轉眼開學已經一個多月了，我班的一切也已基本走上正軌。這一個多月的班主任生活讓我，幾年的教學經驗使我體會到，要當好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫。從表面上看，它是教師對學生的愛；從本質上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。一切最高超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進生，我對他們始終表現(xiàn)出關注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。比如我班的學生王某，比較懶散，作業(yè)很少寫，有時候寫了作業(yè)，字跡也很潦草。在一次數(shù)學作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一天，我班的于昊發(fā)高燒，看了病后要吃藥。這一點小事，學生始終記在心里，他每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿粉筆擦黑板等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引導，細心地扶持來體現(xiàn)的。班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。在他來說上課沒多大的意思，大多時候你問她十句話，她不說一句話，同時每次上課時不但自己坐不住，還經常在教室里走動。遇到這種情況怎么辦？我教育班級學生關心她，愛護她。時間一長，于曉雨見到這幾個好朋友就主動拉手，臉上時不時地掛著開心的微笑。她終于感到在班集體中學習是一件愉快的事。接手新的班級后，我特別重視班干部的隊伍建設。趙馨蕊，我們班的班長，我了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，在學生心目中是個好榜樣，我便決定請她出任班長。趙晗竹，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當學習委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓聲音洪亮、組織能力強的王開泰出任體育委員。如負責紀律委員姜寧，起初對自己的工作好象不太負責，只是告訴我誰誰誰不遵守紀律。我并沒有指責他，而是反復向他講述作為班干部要想讓同學折服，自己都處處以身作則，這樣同學才會服從你的管理。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學生。做班主任工作，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認真負責地對待班級工作。第二篇：班主任德育工作經驗總結班主任德育工作經驗總結新賓縣旺清門鎮(zhèn)小學鄧禹有人說“教育是一門科學，管理是一種藝術。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。也一直努力的遵循這一原則去熱愛我的學生，關心我的學生，愛護我的學生?，F(xiàn)將這幾年的班主任工作經驗總結如下：一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差的學生。在以后的工作中，平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛！不久我發(fā)現(xiàn)這個孩子進步了。我明白嚴師出高徒的道理，但我更確信老師的愛是一種魔力，在深深地吸引著孩子。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，如紀律、衛(wèi)生檢查制度等。在班級里很多學生參與管理如按學號輪流來當值日班長。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。小組長也是班級很重要的角色。每天負責對小組成員的各項作業(yè)進行檢查，協(xié)助班長管好小組紀律，監(jiān)督自己小組成員的禮儀常規(guī)。對于違反紀律或禮儀常規(guī)的，小組長要及時提醒他改正，如有不聽從勸告的，小組長要作好記錄與班長溝通，對于表現(xiàn)特別突出或有進步的同學，小組長也要作好記錄。在同學們的共同努力下，逐漸形成了良好的班風。在平時的很多活動或事情都讓學生自己主持:如我班的升旗儀式旗手的選拔及主持分工事宜、每周的班會先由學生自己總結上一周班級的存在的問題，共同商討改進的措施，指定下周的實現(xiàn)目標。班級管理的自主化，使班