電生磁教案-展示頁
2024-10-13 19:52本頁面
【正文】 ：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。指出N極、S極 猜想：改變電流方向，磁場方向會不會變化？（2）試驗(yàn)：，但電流方向相反 結(jié)果： 結(jié)論：、S極討論：能否利用一句話來概括這普遍性的規(guī)律？（參考55頁提示）（3）安培定則： 右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：試驗(yàn)“猜一猜”利用隱蔽的通電螺線管吸引小鐵釘，讓學(xué)生猜是什么物體？磁體對進(jìn)入磁場的物體會發(fā)生作用，能否利用人工作用產(chǎn)生磁場、控制磁場？ 進(jìn)行新課：電流的磁效應(yīng)：試驗(yàn)：，結(jié)果 結(jié)論：通電導(dǎo)體的周圍有磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。磁場的方向是這樣規(guī)定的：小磁針靜止時(shí) 極所指的方向就是該點(diǎn)的 ；可以利用帶箭頭的曲線來描述磁場，這樣的曲線叫做。教學(xué)器材：電腦平臺、磁體、小磁針、電源、導(dǎo)線 教學(xué)課時(shí)：2時(shí) 教學(xué)過程：一、前提測評：靜止后的磁針指南的一端叫 極，又叫 極，指北的一端叫 極，又叫 極。重、難點(diǎn)：試驗(yàn)探究電流的磁效應(yīng)的規(guī)律。探究通電螺線管外部磁場的方向。理解電磁鐵的特性和工作原理。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。(四)思考與練習(xí)【小 結(jié)】【作業(yè)】:動手動腦學(xué)物理:①、②、③、④板 書 設(shè) 計(jì)第三節(jié):電生磁一、電流的磁效應(yīng)通電導(dǎo)線周圍有磁場,磁場方向與電流方向有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。(三)安培定則通電螺線管的磁場方向跟電流方向有關(guān)，那么我們能不能根據(jù)電流方向判斷出螺線管的磁場方向呢？大家看課本上的幾種說法有沒有道理?！窘Y(jié)論】(1)通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)2:探究通電螺線管的磁場分布（錄像）】(1)介紹實(shí)驗(yàn)的原理(2)把它與條形磁體的鐵屑分布進(jìn)行對比?！粳F(xiàn)象】當(dāng)電流方向改變時(shí),小磁針的方向也隨著發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)觀察小磁針的N極指向,從而判斷出通電螺線管磁場的方向。(二)通電螺線管的磁場1.【問題】通電直導(dǎo)線周圍的磁場較弱,怎樣才能將這種較弱的磁場能夠明顯地顯示出來,供我們加以應(yīng)用呢? 【引導(dǎo)】讓直導(dǎo)線集中起來繞成管狀,這就是螺線管。【總結(jié)】總結(jié)以上現(xiàn)象,可以得出結(jié)論。【學(xué)生探究】改變電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生了改變,說明磁場方向也改變了?！咀⒁狻坑捎趭W斯特實(shí)驗(yàn)中電路是短路的，所以我們實(shí)驗(yàn)中通電時(shí)間不能太長【結(jié)論】電流周圍能夠產(chǎn)生磁場。直到丹麥物理學(xué)家奧斯特的一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始,揭開了電與磁聯(lián)系的發(fā)展史。通電螺線管的磁場 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：通電螺線管的磁場及其應(yīng)用 【教
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